昼休みの外遊びの様子です

昼休みの外遊びの様子です

図書室に「人権コーナー」が設けられました。

　『ピストレ』はフランス語で「げんこつ」を意味します。その名の通り、げんこつのような形をしたパンです。給食のピストレは群馬県産の小麦粉を使っています。さらに今日の『おきりこみ』には高崎産の小麦粉でつくられためんを使いました。群馬県は小麦の栽培が盛んで、全国で第４位の生産量です。そのため、昔から小麦から作った食べ物をよく食べていたのです。
　また、今日は高崎産野菜を5種類も使いました。里芋、白菜、長ねぎ、大根、ブロッコリーが高崎産です。地域の恵みに感謝！です。

１１月１３日（日）、おやじの会が、校庭２列目のタイヤをセットしてくれました。
わずか１時間３０分程度の作業です。すごいパワーです。本当にありがとうございました。有効に活用させていただきます。

全員合唱「ひとつのいのち」

花も　虫も　みんな
ひとつの　いのち
地球の　上に
いらないものは
ひとつも　ない
かがやく　みどりの　大地の　上に

わたし　あなた　みんな
ひとつの　いのち
ぜんぶ　だいじ
いらないものは
ひとつも　ない
なかよく　平和な　地球の　上に

人権主任の先生から、３つの話がありました。

「なかよし月間」で強く意識し、実践することは、
１　自分を大切にすること
２　友達を大切にすること
３　助け合い・協力・励まし合い

３つのことをしっかりがんばりましょう

６年生代表の人権標語です

「ごめんねと　言える勇気で　仲直り」

　友だちとささいなことでけんかをしたとき、なかなか仲直りできないことことがあると思います。そんなときに、相手からあやまってくれるのをまたずに、自分からあやまる勇気があれば、きっとすぐに仲直りもできるし、関係もより深まると思ったので、この標語を作りました。

５年生代表の人権標語です

「感じよう　言葉に出せない　その気持ち」

　人にはいろいろな気持ちがあると思いますが、すべてを言葉に出せるというわけではないと思います。その出せない気持ちを感じてあげることで、その人の気持ちも楽になり、いやな気持ちも分かれば、いじめなどもなくなると思い、この標語を作りました。わたしも、言葉に出せない気持ちを感じて、友だちの気持ちを楽にしてあげたいです。

４年生代表の人権標語です

「合わせよう　目と目と手と手　コミュニケーション」

　私は、友だちと話をするとき、相手の目を見ます。目を見て話すと、相手の気持ちが分かるような気がします。目と目をあわせて心を通じ合わせること。手と手を取り合って協力し合うこと。友だちを大切にしたいという気持ちから、この標語を考えました。

３年生代表の人権標語です

「かがやきは　すてきなこせい　さがそうよ」

こせいとは、作ることもなくすこともできない　生まれながらにしてもっている、すてきなかがやきです。人にやさしくできたり、音楽がとくいなど、大きさやしゅるいはちがっても「かがやき」は、だれもがもってると思いました。
かがやいている所は、自分ではみつけにくいと思います。自分で気づいていないかがやきをみんなでさがしあえたら、すてきだと思い、このひょう語を考えました。

２年生代表の人権標語です。

ぼくのいのち　かぞくみんなの　たからもの

　自分のいのちは、かぞくにも、まちのひとや友だちにも大切にされていると思うから、自分でも大切にしようと思い、このひょうごをつくりました。

１年生代表の人権標語です。

「だれだって　やさしくされたら　うれしいよ」

　ぼくがないているとき、いつもかぞくが やさしくしてくれます。やさしくされて、 うれしかったです。ぼくも、かぞくにやさしく してあげたいとおもいました。がっこうでも、 ともだちにやさしくしてあげたいです。

人権標語の発表です。各学級の代表です。

先週の人権朝礼を受け、今日から１２月１２日（月）まで「なかよし月間」（人権教育集中学習）になります。今日は人権朝礼です。

５年生の社会科見学の様子です。午前中は「ぐんまこどもの国」、午後は「富士重工」です。

５年生の社会科見学の様子です。午前中は「ぐんまこどもの国」、午後は「富士重工」です。

５年生の社会科見学の様子です。午前中は「ぐんまこどもの国」、午後は「富士重工」です。

５年生の社会科見学の様子です。午前中は「ぐんまこどもの国」、午後は「富士重工」です。

５年生の社会科見学の様子です。午前中は「ぐんまこどもの国」、午後は「富士重工」です。