給食には、できるだけたくさんの種類の食材を使うように心がけています。いろいろなものを食べることで、いろいろな栄養がとれ、栄養バランスも良くなるからです。今日は野菜だけでも9種類使っています。わかるかな？給食献立表に書いてあるので、野菜の名前をチェックしてみましょう。ちなみに、チンゲンサイ・きゅうり・長ねぎは高崎産のものを使いました。地域の恵みに感謝しながらいただきましょう。

３年生の六郷ステップです

３年生の六郷ステップです。

今日の委員会活動は、来週行う「チャレンジ集会」の準備が中心です。同時に、６年生は卒業アルバムの写真撮影も行いました。

今日の委員会活動は、来週行う「チャレンジ集会」の準備が中心です。同時に、６年生は卒業アルバムの写真撮影も行いました。

今日の委員会活動は、来週行う「チャレンジ集会」の準備が中心です。同時に、６年生は卒業アルバムの写真撮影も行いました。

今日の委員会活動は、来週行う「チャレンジ集会」の準備が中心です。同時に、６年生は卒業アルバムの写真撮影も行いました。

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３年生の総合は、手話教室で親子行事を兼ねました。テーマは「親子で簡単な手話を覚えよう」です。講師の先生を招き、聴覚障害についての話や、手話による簡単なあいさつの仕方などを学習しました。

３年生の総合は、手話教室で親子行事を兼ねました。テーマは「親子で簡単な手話を覚えよう」です。講師の先生を招き、聴覚障害についての話や、手話による簡単なあいさつの仕方などを学習しました。

３年生の総合は、手話教室で親子行事を兼ねました。テーマは「親子で簡単な手話を覚えよう」です。講師の先生を招き、聴覚障害についての話や、手話による簡単なあいさつの仕方などを学習しました。

３年生の総合は、手話教室で親子行事を兼ねました。テーマは「親子で簡単な手話を覚えよう」です。講師の先生を招き、聴覚障害についての話や、手話による簡単なあいさつの仕方などを学習しました。

３年生の総合は、手話教室で親子行事を兼ねました。テーマは「親子で簡単な手話を覚えよう」です。講師の先生を招き、聴覚障害についての話や、手話による簡単なあいさつの仕方などを学習しました。

３年生の総合は、手話教室で親子行事を兼ねました。テーマは「親子で簡単な手話を覚えよう」です。講師の先生を招き、聴覚障害についての話や、手話による簡単なあいさつの仕方などを学習しました。

１年生の図工「いろいろなはこから」です

５年生の書写です。「あこがれ」を書いています。

５年生の学級活動です。来週の社会科見学（富士重工）へ行く際の、バスの座席を決めています。

２年生の生活科です。さつまいも掘りをした後、さつまいもの観察とスケッチをしています。