線対称と点対称の学習です。一人で考える時間や児童が説明する時間があります。

「植物の発芽と成長」の学習です。

リレーの学習をしています。協力してバトンパスの練習をしました。

習字道具の使い方をパソコンのソフトを利用して学習しています。

「物が燃えたあとのびんの中の空気はどうなっているか」の学習です。気体検知管でろうそくが消えたあと、どんな気体がどのくらいの濃度あるか実験しています。

１年生の生活科「２年生とあそぼう」です。低学年として一緒の活動が増えていく１年生と２年生です。「だるまさんがころんだよ」や「へびみちじゃんけん」で仲よく楽しく遊びました。

●のついたカードをみて、●の数を数えながら数字の学習をしています。

体育の学習を終えて整列し、高学年らしい態度で振り返りをしています。

生き物の観察をしています。みんな夢中で観察しています。

　ズッキーニは「きゅうり」のような形をしていますが、「かぼちゃ」の仲間です。しかし、「かぼちゃ」のように甘みはなく、くせのない味です。体の調子をととのえ、肌をきれいにしてくれます。とくにヨーロッパではよく食べられているそうです。今日はトマトソースと合わせ、パスタ料理にしました。
　

言葉の意味を調べながら、語彙の理解を進めます。

模型を使って古墳の学習をしています。

"Do you have 〜？"と問いかけて、自分の必要なアルファベットのカードをもらい、自分の店の看板の名前を完成させる会話の学習をしています。

５年生算数の少人数学習です。

いちょうの観察・ヘチマ植えの準備をしています。

歌の振り返りをしています。

ていねいに「花」を書いています。

鉄棒の学習です。

毛筆の学習です。筆のつぶし方を学んでいます。

時計の読み方の学習です。５０分前は何時何分かパソコンを使って考えを説明しています。