家庭科の授業 6年![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 朝礼 校長講話1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月16日の献立![]() ![]() ![]() ![]() 今月の近隣校共通献立のR354ランチは、 「チンゲンサイと新じゃがの桜えびスープ」でした。 高崎産のチンゲンサイと旬の新じゃがいもを使い、 香り豊かな桜えびを入れたスープです。 桜えびを空炒りし、香りを出して、 スープの仕上げに加えました。 桜えびは、無着色のものを使ったので、目立ちませんが、 風味がよく、児童も残さず食べていました。 5月15日の献立![]() ![]() みずみずしい新じゃがいもをたっぷり使った メニューを出しました。 豚肉、玉ねぎ、たけのこなどと一緒に高崎しょうゆを使い、 じっくり味がしみこむまで煮付けました。 ご飯の残量は全校で300g、 おかずの残量は、900gだけで、 とてもよく食べていました。 5月12日の献立![]() ![]() 群馬県の伝統料理、おっきりこみを出しました。 幅の広い麺が野菜から出たうま味を吸って おいしく仕上がっていました。 暑い日でしたが、子供たちも残さず食べていました。 5月11日の献立![]() ![]() 和食献立の日でした。 できるだけお箸を使って食べるように呼びかけましたが、 上手に使えている子が多く見られました。 苦手な子は、お家でも練習できるといいですね。 5月10日の献立![]() ![]() ![]() ![]() 5月2日の八十八夜は、お茶を摘むのに良い日と されています。 給食では、お茶の粉と黄粉、砂糖を混ぜて 揚げパンに味をつけて出しました。 お茶の粉を入れると苦みが強いため、 学年ごとにお茶の量を変えて出しました。 5月9日の献立![]() ![]() 毎月8日を「滝川小 歯の日」として、給食委員さんが考えた 「歯に良いサラダ」を出しています。 今月は給食室オススメの「しっかりかめるサラダ」を出しました。 茎わかめやイカ、切干大根などを入れ、ごま油と酢で味つけして 作りました。 しっかりかむことは、あごを鍛え、丈夫な歯を作ることや むし歯の予防にもつながります。 5月8日の献立![]() ![]() 「上州かみなりごはん」は、こんにゃくや鶏肉など、 県内産食材をふんだんに使った炊き込みご飯です。 煮物はお酢を調理の最後にまわしかけ、お酢の風味で 食べやすく仕上げた「鶏肉のさっぱり煮」を出しました。 5月2日の献立![]() ![]() 初鰹が出回る季節です。 カツオのフライを揚げて、ネギとしょうがで作った薬味ソースを かけました。 カツオの風味が苦手という児童が多いのですが、 薬味ソースをかけることで、食べられた!という声があり、 嬉しく思いました。 5月1日の献立![]() ![]() 5月5日の端午の節句にちなみ、旬の地場産食材を たっぷり使った料理とかしわもちを出しました。 国語の授業 ひらがな と・す 1年![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ウサギボランティア始動![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校探険 1年![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 額揚式
平成28年度お世話になった大谷PTA会長様の額揚式が行われました。1年間滝川小学校児童のため登下校の安全見守りやバザー等いろいろありがとうございました。感謝しております。
![]() ![]() ![]() ![]() 授業参観 6年・3組
6年1組は、社会科「縄文のむらから古墳のくにへ」の学習をしていました。前方後円墳の写真を活用しながら、くに作りを学び、児童は真剣に考えていました。3組では、集中して授業を行っていました。教室から頑張って発言している大きな言葉が聞こえました。
![]() ![]() ![]() ![]() 授業参観 5年
5年1組は、道徳「すれちがい」の教材から、あたりまえに誰にもある心や行動のすれ違いについて考えていました。5年2組は、こつかたいせつなところ、百人一首など児童の集中力や学習意欲を上げる学習をしていました。ご覧下さい。
![]() ![]() ![]() ![]() 授業参観 4年
4年1、2組では、算数科の折れ線グラブの学習をしていました。教師の質問によく手を上げ、自分の考えを発表していました。ご覧下さい。
![]() ![]() ![]() ![]() 授業参観 3年
3年1組、2組は国語の学習の「白い花びら」を学習していました。どちらの学級も集中していました。ご覧下さい。学習する教室も2階になり、凜として学校生活を送っています。
![]() ![]() ![]() ![]() 授業参観 2年
2年1組、2組ともに児童は集中して、算数の授業をむしていました。自分の考えや友だちの考えを聞い学んでいました。ご覧下さい。
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