慣用句について調べています。

校庭の時はリレー、体育館の時はポートボールの学習をしています。

朝顔の芽の様子を観察しました。

少人数に分かれて分数のかけ算を学習しました。

１８０度より大きい角の大きさのはかり方や計算での求め方を学習しています。

ゲームを取り入れて、Do you have 〜？　を使って文房具の英語での言い方を学んでいます。

すみれがどのようにして種を遠くまで運んでもらうのかを読み取りました。

　ひじきは春に海で収穫される海そうの仲間です。おなかの調子をよくしてくれる「食物せんい」や骨や歯をじょうぶにしてくれる「カルシウム」などが多くふくまれます。今日は上小塙で収穫された春きゃべつと一緒にサラダにしました。カムカムメニューです。よくかんでいただきましょう。

紙をたたんで切って、つながった形に絵を描きました。

ポートボールの学習です。ボールのキャッチの仕方、投げ方を練習しています。

国語辞典の使い方を学んでいます。

間隔の広がる座席配置を工夫し、じっくり集中して取り組んでいました。

図書室でじっくり読書です。

わたしたちの生活にとって大切なものは…?　思考ツール（イメージマップ）を使って学習課題を作っています。

教科担任制。英語担当とALTによる授業です。

粘土をにぎにぎしてできた形をもとに作品作りです。

読売新聞から新聞ラックをいただきました。新聞には俳句や作文など学習の参考となる内容がたくさん掲載されています。様々な記事から問題意識を高めることもできます。この写真で掲載した記事には入試が変わるということが掲載されています。子供たちの将来にかかわる内容もたくさんありますから、図書室で新聞記事を活用することを進めていきたいですね。

発芽実験の様子です。比較して発芽に必要な条件を考えます。

発芽実験の様子です。比較して発芽に必要な条件を考えます。

個性的な作品をつくりました。