午前１０時３５分から、高学年のプールの時間となりました。今日は、約１５０名の子どもたちが参加していました。
　久しぶりにプールに入る子もいるようで、楽しみにしている様子が伝わってきました。水の中は、とっても気持ちがよく、みんな満足そうでした。
　夏休み中もたくさん学校のプールを活用し、個々の水泳の目標が達成できるようにたくさん泳いでほしいと思います。（校長）

　１年２組にも、「パワーアップタイム」のために、たくさんの子どもたちが集まっていました。
　今日の課題は、国語のひらがなのプリントでした。「習ったひらがなをゆっくり丁寧に書こう」がめあてでした。「ゆっくり」と書くことが子どもにとっては難しいようで、あっという間に終わらせてしまう子もいました。
　「ここがお手本と違っているよ。」というと、すぐに書き直していました。「よーく見て、ゆっくり丁寧に書いてね。」アドバイスすると、２回目はゆっくり丁寧に取り組めました。（校長）

　プールの後、１年生も「パワーアップタイム」を行っていました。
　１年１組では、たくさんの子どもたちが参加していました。今日は国語の学習で、ひらがなのプリントに取り組んでいました。「お手本を見てゆっくりていねいに書こう」をめあてとし、みんな真剣に取り組んでいました。（校長）

　今日から、夏休みのプールが始まりました。午前９時１５分から、低学年のプールの時間でした。
　本日の気温は３１度、水温は２９．５度ということで、絶好のコンディションでした。低学年は、約１２０名の子どもたちがプールに入りました。みんな笑顔で、プールを楽しんでいました。（校長）

　６年２組は、半分以上の子どもたちが、「パワーアップタイム」に参加していました。はじめに、担任の湯浅先生が用意したプリントで復習を行いました。早く終わってしまった子は、夏休みの宿題に取りかかっていました。漢字練習の字がとっても丁寧な子が多く、「さすが６年生！」と感心しました。（校長）

　６年生も、今日は「パワーアップタイム」の日でした。パワーアップタイム・水泳・リコーダー練習と予定が組まれ、多くの子どもたちがお弁当持参で登校していました。
　６年１組では、半数近くの子どもたちが、プリント学習に取り組んでいました。あっという間に終える子もいて、自分で持ってきた宿題に取り組んでいました。
　夏休みであっても、６年生はやらなければならないことが、たくさんあります。時間を有効に使い、頑張ってほしいと思います。（校長）

　４年２組でも、１０数名の子どもたちが、「パワーアップタイム」として国語と算数のプリント学習に取り組んでいました。
　今日は、みんな落ち着いて、集中して学習ができていました。家に帰ってもこの調子で、宿題を計画的に進めてほしいと思います。（校長）

　今日も午前９時から１０時まで、４年生は「パワーアップタイム」でした。
　４年１組では、今日も１０数名の子どもが、国語と算数のプリント学習に取り組んでいました。
　２学期の学習は、１学期の学習を土台として積み上げていきます。しっかりと復習に取り組んでほしいと思います。（校長）

　４年２組の「パワーアップタイム」にも、１０数名の子どもたちが参加していました。算数と国語のプリントを使って、復習をしていました。
　算数のわり算の筆算の問題では、正しくできてはいるものの、時間が掛かる子が何人かいました。計算の速さは、何度も練習をしないと身に付きません。ただ、速くできても、ミスをするのでは意味がありません。毎日こつこつと努力が必要だと思います。頑張ってください。（校長）

　今日は、午前９時から１０時まで、４年生の「パワーアップタイム」でした。４年１組には、１０数名の子どもたちが集まり、プリント学習を行っていました。
　国語のプリントを使って、主語・述語や修飾語の復習を行っていました。答え合わせ後に、担任の中島先生が間違えやすいところや難しいところについて、解説を行っていました。みんな真剣に話を聞いて、プリントにまとめを書いていました。（校長）

　今日が、１学期最後の給食でした。メニューは、ロールパン・ジャージャー麺・フルーツババロア・牛乳でした。豚肉味噌とたくさんの野菜が入ったジャージャー麺は、彩りと栄養のバランスがよく、味も美味しく最高でした。甘酸っぱいババロアは、食べると土の中が爽やかになりました。

　２０分休み、くすの木の下で、羽化したオオムラサキ（メス）を自然に帰してやりました。大勢の子どもたちが見守る中、力強く羽ばたいて飛び立っていきました。
　もともとさぬ山にいた幼虫ですので、さぬ山に戻り、たくさんの卵を産んでくれるといいと思います。オオムラサキがいつでも見られるような地域になることを目指し、今後もオオムラサキを飼育していきたいと思います。（校長）

　１学期の終業式の後、夏休みの生活について、生徒指導の金子先生、安全担当の廣澤先生、いじめ防止担当の高橋先生から大事なお話がありました。
　夏休みの過ごし方については、本日配付される「夏休みの過ごし方」や学校だより・学年通信等を参考に、各ご家庭でもご指導をよろしくお願いいたします。（校長）

　１校時に、１学期の終業式を行いました。まず最初に、オオムラサキのことについて話をしました。たくさんの人がオオムラサキ検定を受けて博士になったこと、オオムラサキが６匹羽化したこと、そして、オオムラサキの基礎知識を身に付けてほしいことなどを話しました。
　その後、１学期に学年ごとに頑張ったことやよかったことを話しました。一人一人の頑張りについては、今日渡される通知表を参考に、各家庭で話し合ってほしいとお願いをしました。
　終業式の後、栄養士の高橋先生の退任式を行いました。高橋先生は、ご都合により７月いっぱいで退職されます。毎日、安全で美味しい給食を作ってくださいました。本当にありがとうございました。（校長）

　早いもので、今日で１学期が終了となります。１学期の終業式の前に、駐在所の警察官の亀谷さんより、夏休みを安全に過ごすためのお話をしていただきました。交通安全のこと、不審者対応のことなど丁寧にお話をしていただきました。
　その後、１学期最後の表彰を行いました。図画や標語、様々なスポーツでたくさんの人が表彰されていました。本当によく頑張り、立派でした。（校長）

　３校時、６年２組も社会の授業でした。江戸幕府の政治についての学習で、２代将軍秀忠が武家諸法度を制定したことを学習し、次に大名の配置について考えていました。
　まず大名は、親藩・譜代・外様に分けられること、そして、それぞれの大名と徳川家との関係に違いがあることを理解しました。その後、どうして外様大名が江戸から遠くに配置されてたのか、みんなで考えていきました。
　いよいよこの後は、３代将軍徳川家光の時代となります。家光がどのような政策で、江戸幕府を強固なものにしていったか調べてほしいと思います。（校長）

　３校時、６年１組は、社会の授業でした。江戸幕府の政治についての学習で、大名の配置について調べ、考えを交流させながら深めていました。
　「大名の配置について、気付いたことがあれば発表してください。」の問いに、「親藩と譜代大名を江戸から近いところに置き、外様大名を遠いところに置いている。」とみんな答えていました。
　「なぜ、そのような配置にしているのでしょうか？」の問いに対しては、「外様は信用できないから。」「親藩や譜代大名を近くに置くのは、江戸を守らせるため。」などよい意見がたくさんでました。
　２６５年に及ぶ江戸幕府の基礎をどのように築いていったのか、しっかりと考え、理解してほしいと思います。（校長）

　２校時、２年１組は、国語の授業でした。「きつねのおきゃくさま」の学習を終え、一人一人が物語づくりに取り組んでいました。
　子どもたちは、物語をつくるために、構成シートを活用していました。「むかしむかしあるところに、・・・」「ある日、・・・」「ある町に、・・・」それぞれが工夫した書き出しで、物語をつくっていました。どんな物語になるか、とても楽しみです。（校長）

　２校時、２年３組は、国語の授業でした。授業の前半は、「きつねのおきゃくさま」を学習し、物語作りに取り組んでいました。
　後半は、「カタカナでかくことば」の学習をしていました。外国からきた言葉や動物の鳴き声などは、カタカナを使って書くということをみんなでまとめていました。（校長）

　２校時、２年２組は、外国語活動の時間でした。ＡＬＴジョージ先生との最後の授業で、１学期の総まとめを行っていました。
　１学期学習した「Fruits」「Vegetables」「Colors」「Shapes」「Numbers」の復習を行った後、「ペアでＧＯ］のゲームをして楽しみました。ジョージ先生、楽しい時間をありがとうございました。（校長）