２０分休みに、５・６年生の代表児童が、団対抗リレーの練習を行っていました。
　運動会では、最終種目として、団の優勝を大きく左右する競技となります。代表になった子どもたちは、みなやる気満々です。走る順番に合わせ、全力でパトンパスの練習に取り組んでいました。
　運動会当日は、大勢の観客の中で、大声援を受けて走ることになると思います。緊張感を味方に、ぜひ、全力疾走でパトンをつなぎ、ゴールを目指してほしいと思います。８校長)

　５校時、３年生と４年生は、運動会練習でした。ダンス「前前前世２０１７南八幡ver」踊りの総仕上げをしていました。本当に細かいところまで金子先生から注意が入り、動きに磨きを掛けていました。
　もうすでに、いつ本番になってもよい状態です。残り少ない練習ですが、１回１回全力で仕上げを行ってほしいと思います。(校長)

　今日の献立は、黒パン・鶏のトマト煮・アーモンドサラダ・牛乳でした。鶏のトマト煮は、じっくりと煮込まれていて、野菜の旨味が溶け込んでいました。黒パンを付けて食べると、トマトの酸味がほどよく感じられ、より一層美味しさが増しました。

　４校時、５年１組は、英語の授業でした。「Whst do you want？」の単元の学習で、身の回りにある新聞やチラシの中からアルファベットの文字や英単語を探し、発表し合っていました。毎日の生活を振り返り、たくさんのアルファベットや英単語が使われていることが分かりました。
　５年２組は、算数の授業でした。「分数のたし算とひき算」の単元の学習で、約分の学習に取り組んでいました。
　学習課題を自力で解決し、友達と意見交換をしていました。そして、「分母と分子を最大公約数で割ると、分数の大きさを変えずに簡単に分かりやすい分数にすることができる」ということを、みんな理解することが理解できました。(校長)

　３校時、１年生と２年生は、運動会練習を行っていました。
　まず始めに、遊競技の「玉入れ」を、入場・競技・退場の流れで練習していました。何度も練習を積み重ねたので、だんだん籠に入る玉の数が、増えてきたように思います。終了の合図とともに大きな声で「いーち、にー、さーん・・・」とみんなで玉を数えていました。
　運動会当日は、どのくらいの玉が入っているのでしょうか。そして、どの団が勝つのでしょうか。とっても楽しみです。(校長)

　２校時、５年生と６年生は、運動会の応援合戦とソーラン節の練習を行っていました。
　応援合戦では、先日のリハーサルの結果から、各団でより一層団員の気持ちを高め、工夫を凝らしていました。
　ソーラン節は、湯浅先生の太鼓の合図に合わせて入場し、曲に乗って最後まで全力で踊りきることを目標に真剣に取り組んでいました。
　ここまでくると、後はこどもたちの気持ち次第です。体調管理に万全を尽くすとともに、練習の成果を遺憾なく発揮できるようにしてほしいです。(校長)

　９月の最終週となりました。今週末の３０日(土)は、いよいよ運動会となります。
　１校時、５年生と６年生は、運動会の遊競技「竹取物語２０１７」の練習でした。先週の練習では、妙義団だけ勝利がなく、悔しいをしていました。「今日は、大丈夫?」と心配だったので妙義団の子に聞いたところ、「並び方を変えたので、今日は大丈夫です！」と力強く答えてくれました。
　その妙義団は、１回戦で赤城団と戦いました。素早いダッシュで竹の棒を自陣へ引き込み、７対４で初勝利をあげていました。
　運動会当日、各団の作戦で結果が変わると思います。本番の頑張りに期待しています。(校長）

　１校時、３年生は、合同音楽の授業でした。今日から、１０月１１日(水）に行われる音楽集会での発表に向けて、合同練習を開始しました。
　発表曲は、合唱「１００％勇気」とリコーダ−演奏「かっこう」です。合唱「１００％勇気」では、３年生の元気のよさがパワーとなってよく表れていました。３年生になって学習を始めたリコーダーも、夏休み中によく練習し、みんな技能が上達していました。これから本番に向けて、より一層練習に励んでほしいと思います。(校長)

　５・６校時、３年生と４年生は、運動会練習を行っていました。天気予報では、午後雨ということでしたが、徒競走・遊競技・ダンスと２時間しっかりと練習ができました。
　ダンス「前前前世２０１７南八幡ver」の練習では、音楽に合わせ、しっかりとダンスをすることができていました。校舎の４階に上がり、隊形の変化の様子も見ました。みんなよくできていて、形がきれいでした。来週の本番が、本当に楽しみになりました。(校長)

　５校時、６年１組は、算数の授業でした。「角柱と円柱」の単元の学習で、三角柱・四角柱・五角柱の体積を求めていました。どの面を底面と考えるか、時折惑わせる問題があります。立体の形をよく見て考えてほしいと思います。
　６年２組は、学級活動で、１０月５日(木)に行われる就学時健康診断の係決めをしていました。学校では、もう来年度入学する１年生を迎える準備に入ります。６年生も少しずつ、中学校進学への意識が高まってくるのではないでしょうか。(校長)

　今日の献立は、麦ご飯・麻婆南瓜・中華スープ・牛乳でした。麻婆南瓜は、南瓜の甘さがよく感じられ、子どもにもとっても食べやすい味でした。中華スープは、具がたっぷりと入っており、たいへんよい味で美味しいと思いました。

　４校時、４年１組は、理科の授業でした。「すずしくなると」の単元の学習で、秋になって気温が下がると、動物の活動の様子や植物の成長の様子がどう変化するか調べたり、考えたりしていました。
　まとめをしてから、次の単元の「とじこめた水と空気」の学習内容について、説明を受けていました。
　４年２組は、算数の授業で、ひし形について学習していました。ひし形の向かい合った辺の関係や向かい合った角・隣り合った角の関係について、分度器や三角定規を使って調べていました。(校長)

　３校時、５年生と６年生は、運動会の遊競技「竹取物語　２０１７！」の練習でした。入場から対戦まで、実際に練習を行いました。
　校庭の中央に並べられた１３本の竹の棒を、笛の合図とともに走って奪い合うものです。５・６年生ですので、見ていてたいへん迫力がありました。
　今日の対戦では、榛名が２勝、赤城が１勝１敗、妙義が２敗という結果でした。本番までに、団ごとに作戦を立てると思います。本番は、今日とは違った結果になるかも知れません。各団で一致団結し、勝利を目指してほしいと思います。（校長）

　２校時、１年生と２年生は、運動会練習を行っていました。
　今日は、徒競走の練習でした。入場口に、１年生が最初に並び、その後、２年生が並びました。初めての徒競走の練習なので、自分の組とレーンをしっかりと覚えさせようとしていました。
　整列が完了後、スタート位置に移動しました。笛の合図で、自分のレーンをゴール目指して走りました。
　低学年では、自分のレーンをまっすぐ走ることが、とても難しいようです。来週の練習では、全員が自分のレーンの中央をしっかりと走れるよう頑張ってほしいと思います。（校長）

　応援合戦の練習をした後、次にラジオ体操の練習を行いました。ラジオ体操の隊形に開く時の掛け声やラジオ体操の動きについて、体育主任の礒部先生からいくつか注意がありました。
　「ラジオ体操の隊形に開く時、元気いっぱいの声を出し、きびきび動きましょう！」「腕を伸ばす運動の時は、脇を締めて素早く上と下に腕を伸ばしましょう！」礒部先生からの注意を守り、動きがとてもよくなりました。
　ラジオ体操は、運動会の競技や演技を行う前の大切な準備運動となります。一つ一つの動きをしっかりと行い、よいパフォーマンスを見せてほしいと思います。（校長）

　各団の移動完了後、榛名・赤城・妙義の順番で、応援の発表を行いました。どの団も工夫を凝らした内容となっており、見応えのあるものばかりでした。
　本番では、応援の工夫や声の大きさ、チームワーク等で採点を行い、団別に順位を決めます。あと一週間ですが、団長さんを中心に仕上げを頑張ってほしいと思います。（校長）

　いよいよ運動会まで、あと一週間となりました。こどもたちの気持ちも、日に日に高まってきています。
　今日も朝行事から１校時を使って、運動会の全体練習を行いました。今日は、応援合戦とラジオ体操が練習の中心となりました。
　まず始めに、応援合戦の練習でした。応援席から応援場所への移動の仕方についての話を聞き、移動の練習を行いました。　〜続く〜　（校長）

　５校時、１年生と２年生は、運動会練習を行っていました。暑い中でしたが、みんな元気いっぱいに活動していました。
　始めに、玉入れの練習でした。昨日の練習を生かし、だいぶスムーズにできるようになっていました。子どもたちにとって、投げる動きは難しいようで、籠に入る玉が今日も少ないと感じました。投げる運動は、今後も体育の課題だと感じています。
　玉入れ練習後には、ダンス「カンフーファイティング」も踊っていました。（校長）

　どの学級でも、子どもたちの中にとけ込み、たいへんよい雰囲気でした。明日から、４人の姿がなくなってしまうことは、本当に寂しいことです。きっと、明日になると子どもたちは、寂しさを感じるのではないでしょうか。
　４人のみなさん、いろいろとありがとうございました。ぜひ、運動会に来校し、子どもたちの活躍を見てほしいと思います。（校長）

　９月１４日（木）から、４人の群馬大学の学生が体験実習に来ていましたが、今日が最終日となりました。
　１年生と２年生の学級に入り、子どもたちへ優しく寄り添ったり、先生方の補助をしてくれたり、本当によくやってくれました。
　今日が最終日ということで、お昼の放送で全校児童へあいさつをしてくれました。あいさつの後、それぞれの教室へ行き、子どもたちと楽しそうに給食をとる４人の様子を見ました。　〜続く〜　（校長）