５年生は、木部からイーストタウンに向かう道路のゴミ拾いをしました。移動距離が長くたいへんでしたが、みんなよく頑張っていました。
　６年生は、イーストタウンの公園に向かう道路と鏑川の河川敷のゴミ拾いでした。鏑川の河川敷については、５月に環境美化活動でゴミ拾いをしていたので、あまりゴミはないようでした。
　持ち帰ったゴミは、燃えるゴミ・燃えないゴミ・ペットボトル・缶とビンに分別しました。全部で４５リットルのゴミ袋が１６袋となりました。
　「美しい南八幡地区」を目指し、これからも地域の環境美化活動に進んで取り組んでほしいと思います。　（校長）

　小学校では、５校時に１年生と２年生がゴミ拾いに出かけました。１年生と２年生には、たくさんの保護者の皆様もボランティアとして協力していただきました。
　１年生は学童から農協までの道路、２年生は学校北から阿久津へ向かう道路が分担場所となりました。みんなで協力して安全にゴミ拾いができました。
　５校時は、３〜６年生がゴミ拾いに出かけました。３年生は高学年のマラソンコース、４年生は阿久津の新幹線下側道のゴミ拾いでした。普段、あまり清掃しないところなので、たくさんのゴミがあったようでした。　　〜続く〜　（校長）

　１１月８日（水）は、南八幡地区環境美化活動日でした。南八幡地区の区長会・民生児童委員会・体育振興会・長寿会等各種団体と幼稚園・小学校・中学校の幼児・児童・生徒及びＰＴＡ本部等が協力して、地域のゴミ拾いを行いました。この活動は、昭和４６年から続き、今年が４７回目ということでした。
　午前１０時２０分より、中学校で開会行事が行われました。開会行事後、各種団体で地域を分担し、ゴミ拾い等の美化活動に取り組みました。　　〜続く〜　（校長）

　今日の献立は、ガーリックトースト・スパゲッティナポリタン・レーズンサラダ・牛乳でした。ガーリックトーストは、カリカリの焼き加減とガーリックバターの味付けで、抜群の美味しさでした。スパゲッティは、トマトの酸味がほどよく、給食とは思えない出来映えでした。サラダも、レーズンの甘さが、酸味の効いたドレッシングとよく合っていました。（校長）

　４校時、１年２組は、体育の授業でした。跳び箱遊びの学習で、南八幡中学校の清水先生も大野先生と一緒に指導に当たってくれました。
　跳び箱遊びは、障害物である跳び箱を跳び越えることに楽しさがあります。１年生の段階では、跳び箱を使っていろいろな動きを体験し、楽しく跳び越えることが一番重要なことです。２人の先生の指示に従い、みんな楽しく運動を行っていました。
　授業後の後片付けでも、友達と協力して跳び箱やマットを運搬することができていました。跳び箱遊びの楽しさをたくさん味わってほしいと思います。（校長）

　４校時、３年１組は、理科の授業でした。「風やゴムで動かそう」の単元の学習で、送風機を使って、車を動かしていました。風の強さで車の動く距離にどのくらいの違いがあるのか調べていました。
　班ごとに、教室や廊下を使って、何度も実験を繰り返していました。風の強さで車の動いた距離をみんなで測定し、その結果を記録していました。
　風の強さで動く距離や動く速さに違いがあることが分かります。その結果からどんなことが分かったか、自分の言葉でしっかりまとめてほしいと思います。（校長）

　南八幡小学校では、環境美化活動の一環として春と秋の２回、子どもたちが花壇やプランターに花を植えています。１１月８日（水）にパンジーの花が届き、昨日、学年ごとにパンジーの移植を行っていました。
　春に植えた花が枯れてしまい寂しい感じの花壇が、一気に華やかになりました。委員会や各学級で水やり等の世話をすることで、春まで大切に育てていきましょう。草花を大切に世話させることで、自然を愛する心情を育てていきたいと思います。（校長）

　今日は、Ｂ校時ということで、朝清掃がありました。
　午前８時２０分から１５分間、みんな一生懸命清掃活動に励んでいました。校長室前の廊下では、３年３組の子どもたちが雑巾がけをしていました。
　「おはようございます。きれいにありがとう！」声を掛けると笑顔を見せてくれました。２階のトイレ掃除、階段掃除、１階のトイレ掃除、玄関掃除と子どもたちの活動の様子を見て回りました。みんなしっかりと掃除ができていて、たいへん素晴らしいと思いました。
　最後に、１年生の教室を覗いてみました。みんなで協力して、手際よく掃除を進めていました。掃除する姿からも１年生の大きな成長を感じることができ、とても嬉しく思いました。（校長）

　今日の献立は、麦ご飯・鰯の生姜煮・アーモンド和え・ニラの味噌汁・牛乳でした。鰯は、骨まで柔らかく、生姜での味付けがとっても美味しいと思いました。味噌汁は、ニラと玉子がたっぷりと入り、ニラの香りがとっても食欲をそそりました。（校長）

　２校時、３年３組は、国語の授業でした。「くらしと絵文字」の単元で、絵文字のはたらきについて学習していました。
　私たちの生活の中には、日本語の漢字・ひらがな・カタカナの他にローマ字表記の言葉もたくさんあります。さらに、記号であったり、絵文字であったりするものもあります。
　ここでは、どうして絵文字が使われるのかについて考えていきます。みんなでしっかりと学習を深めてほしいと思います。（校長）

　１校時、４年２組は、国語の授業でした。「ウミガメの命をつなぐ」の単元のまとめで、紹介文づくりの学習に取り組んでいました。
　この単元で学習して「わかったこと」「おもしろかったこと」「不思議に思ったこと」などを、自分の言葉で文章に表し、みんなに伝えるものです。真剣な表情で書く作業に取り組んでいました。どんな紹介文に仕上がるか、とっても楽しみです。（校長）

　１校時、２年生は、生活科の授業で、パンジー植えを行っていました。
　全員の子どもが１年生で使った植木鉢を持ってきて、その中にパンジーを植えていました。植え終わった鉢は、１年生の花壇の前にきれいに並べていました。
　毎日、しっかりと水やりを行い、春まで大切に育ててほしいと思います。（校長）

　１校時、４年１組は、国語の授業でした。９月・１０月に学習した漢字のまとめを行っていました。
　４年生は、一年間に２００字の新出漢字の学習を行います。音読み・訓読み、熟語となると倍以上の数の漢字（熟語）を覚えることになるでしょう。毎日、着実に練習を続け、語彙を豊かにしてほしいと思います。（校長）

　昨日、たくさんのパンジーが学校に届きました。子ども一人につき１鉢のパンジーです。早速、みんなで花壇や植木鉢（プランター）に移植しました。
　６年生は、朝行事の時間を使って、校庭南の花壇にパンジーを植えていました。来春まで、校庭にきれいな彩りを与えてくれます。水やり等世話もみんなでしっかりと行ってほしいと思います。（校長）

　今日は、朝早くからたくさんの子どもたちが登校していました。「いつもより早いね？」と問いかけたところ、「持久走の練習をするので、早く来ました。」と答えが返ってきました。
　昨日、持久走の試走を全学年で行いました。思ったより順位がよかった子、昨年より順位が下がり悔しかった子など様々な思いがあり、「もっと頑張って走ろう！」という気持ちになったのだと想像しました。
　本当に、この後の２週間が大事です。計画的に努力を続けてほしいと思います。（校長）

　今日の献立は、サツマイモ蒸しパン・きのこうどん・コーンサラダ・牛乳でした。サツマイモ蒸しパンは、もっちりとした食感で、サツマイモの甘さがよく出ていて美味しいものでした。このサツマイモは、２年生が収穫したものでした。きのこうどんは、こしのある麺で、きのこの汁とよく合っていました。コーンサラダもさっぱりとしたドレッシングが、野菜の旨味を引き出していたと思います。（校長）

　５年生がみなゴールをした後、いよいよ６年生の試走の番となりました。昨年の順位を基に整列し、湯浅先生のピストルの合図でスタートしました。
　６年生は、自分のペースをしっかりと考えた走りができていました。ライバルの友達と競い合って走る子、後半にスピードアップしようと考えて走る子、勝負所を見極めてペース配分をする子など「さすが６年生！」と思いました。
　ゴールの様子を見ると、昨年と順位がだいぶ変わっていました。「努力は嘘をつかない！」と言われるので、頑張ってきた人は自信を持って本番に臨んでほしいと思います。（校長）

　４校時は、高学年の試走でした。はじめに５年生がスタートしました。５年生は、４年生の時に比べると、だいぶ走る距離が長くなっています。ペース配分をしっかりと身に付けることが重要です。校庭を約２周走り、校外へと駆け出していきました。
　朝マラソンで、いつも走っているコースですが、やはり試走というとペースが速く、今まで経験したことのない苦しさだったのではないでしょうか。
　今日のタイムを基に、持久走大会での目標タイムを設定してください。そして、そのタイムへ全員の人がチャレンジすることで、体力向上へと繋げてほしいと思います。(校長)

　１年生が終わると、２年生がスタートしました。２年生もスタートの合図とともに、みんな一斉にダッシュをしていました。
　２年生は、やはり１年生と比べると先輩であり、途中で歩いてしまう子は見られませんでした。苦しくても歯を食いしばって走り通すことができました。
　「◯◯ちゃん、、がんばれー！」ゴールを目指す友達に大きな声で声援を送る子がたくさんいました。あと２週間、みんなで励まし合いながら持久走練習に取り組んでほしいと思います。(校長)

　３校時は、低学年の試走でした。まずはじめに、１年生がスタートとなりました。低学年は、男女別でレースを行いました。
　１年生は、本当に初めてなので、まだペース配分の分からない子も多くいるようです。スタートとともに全力疾走し、校外へ出ると歩いてしまう子が何名もいました。
　本番までの２週間で、ぜひ自分に合ったペースを覚えてほしいと思います。歩かずにゴールまで走りきること、このことはとっても大事なことです。(校長)