文房具など、身近なものの英語での言い方を学びました。

ハードル走の学習です。ラダーを使ってトレーニングです。

持久走の練習です。

　今日は、高崎でとれた梅で作った「梅ジャム」を使いました。どこに入っているかわかりますか？正解は、とり肉のてり焼きの味つけです。とり肉に梅ジャムとしょうゆなどの調味料を合わせたもので味つけをして、オーブンで焼きました。梅の香りがわかるでしょうか？

　10月24日は「学校給食ぐんまの日」です。群馬県でとれる産物を給食に取り入れ、群馬の良さを見直してもらいたいという願いが込めらた日です。ピストレは群馬の小麦粉で作ったパン、おきりこみは群馬の郷土料理です。今日は高崎でとれた小麦粉で作られた「高崎うどん」を使い、入っている野菜や豚肉もほとんどが群馬県産、味つけも高崎産大豆で作られた「高崎しょうゆ」です。みそおでんは群馬の名産こんにゃくを使い、高崎産大豆で作られた「高崎みそ」のみそダレです。みそダレをパンにつければ「みそパン」にもなります。オータムポエムは今が旬の高崎の野菜です。群馬県内の食材の豊富さを感じながらいただきましょう。

くらしと絵文字　の学習です。衣類にも絵文字がついていることを確かめています。

ウミガメの命をつなぐ　の学習です。全員で音読をしています。

アサガオのツルで作った土台に色々な飾りをくっつけて素敵なリースができました。

コップにバラバラの量で注がれたジュースを均等に分けるには…？平均の出し方の学習です。

大日本帝国憲法はどのように作られたのか　学習しました。

詩の暗唱です。

　リズミカルに走るトレーニングです。

高崎市の初任の先生を代表して研究授業を行いました。安心安全な生活を守るための仕組みや取組について学習していきます。

持久走の練習が始まりました。

運動会の絵も最終段階です。

比を使って様々な問題を解きました。

明日の学校公開日に備え、発表の練習です。

お話の絵もそろそろ完成です。

「子という字が入ってる！」　「字」という漢字を習った１年生が発した言葉です。

図書委員さんが、おすすめの本の紹介と読み聞かせをしてくれました。