今日の献立は、ナン・キーマカレー・アーモンドサラダ・牛乳でした。持久走大会でお腹が空いていたので、子どもたちは大喜びのメニューだったと思います。キーマカレーは、とっても食べやすい味で、美味しいと思いました。アーモンドカレーも、爽やかなドレッシングとアーモンドの香ばしさがよく合っていました。（校長）

　正午過ぎに、閉会式を行いました。派出所の警察官の方、交通指導員の方々、そして、ＰＴＡの役員の皆様のお陰で、無事に持久走大会を終了することができました。
　さらに今年度は、南八幡中学校の陸上部員の先輩たちにも、先導や後走で協力してもらい、たいへん助かりました。
　たくさんの皆様に心より感謝申し上げます。本当にありがとうございました。（校長）

　午前１１時５０分、６年生男子が最後のスタートとなりました。胸に手を当てて、少しでも緊張感を取り除こうとする姿が見られました。
　「位置について、ドン！」いよいよスタートしました。６年生らしく、自分のペースを考えた走り出しとなりました。そして、校外へ出るとスピードを徐々に上げて、友達と競い合っていました。校庭の下級生は、６年生へ全力で声援を送り、勇気を与えてくれていました。（校長）

　午前１１時４０分、６年生女子がスタートします。６年生の応援のために、下級生が校庭に集まりました。
　ピストルの音で出発し、試走より速いスピードで校外へ出て行きました。校外から校庭へ入ると、下級生の大声援を受けて、ゴールに向かっていました。（校長）

　午前１１時２０分、５年生男子がスタートしました。「校長先生、校内新記録を狙っています！」力強い言葉を言ってくれる子がいました。スタートから、全力ダッシュで走り出しました。よい記録が出たと思いますが…。記録が楽しみです。（校長）

　午前１１時１０分、５年生女子がスタートしました。ほとんどの子が緊張し、不安そうな表情でいました。「位置について、ドン！」ピストルの音とともに全力で走り出し、苦しさの中、自分と闘いながら走っていました。走り終わった後の安心した笑顔が心に残りました。（校長）

　午前１１時に、２年生男子がスタートしました。スタートラインに並んだ瞬間から緊張し、不安そうな表情の子がいましたが、ピストルが鳴った瞬間に精悍な顔つきになり、ゴールまで全力で走り切ることができました。（校長）

　午前１０時５０分、２年生女子がスタートしました。「試走より順位を上げる。」そう目標を立てている子が多くいました。目標を達成した子のガッツポーズが印象的でした。（校長）

　午前１０時４０分、１年生男子がスタートしました。初めての持久走大会で、はじめからスピードを上げて走っていました。苦しさを我慢し、ゴールする姿が立派でした。（校長）

　午前１０時３０分、１年生女子がスタートしました。「がんばるぞー！エイ、エイ、オー！！」みんな気合いが入っていました。転ぶこともなく、みんなゴールを駆け抜けていました。(校長)

　午前１０時２０分、４年生男子がスタートしました。自分の目標に向かって、みんな真剣でした。たくさんの応援により、いつも以上の力が発揮できたと思います。(校長)

　午前１０時１０分、４年生女子のスタートとなりました。「がんばれー！」大きな声援を受けて、ゴールを目指し、力を振り絞りました。(校長)

　午前１０時ちょうどに、３年生がスタートしました。ピストルの音とともに、みんなもの凄いスピードで走り出しました。ねばり強く走る姿が見られました。(校長)

　今日は、学校公開日でした。午前中は持久走大会、午後は授業を保護者や地域の方々に参観していただきました。
　まずは、持久走大会の様子をお知らせいたします。午前９時４０分に、３年生の女子がスタートしました。苦しい表情の子もいましたが、みんなよく頑張っていました。(校長)

　今日の献立は、イチゴクリームサンド・大豆とツナのサラダ・ワンタンスープ・牛乳でした。クリームサンドは、イチゴの香りがとってもよく、子どもたちも大喜びでした。サラダには、大豆・ツナ・チーズ・野菜がたくさん入り、栄養のバランスが抜群でした。スープもよく煮込まれ、野菜とワンタンが中華スープとよく馴染んでいて美味しいと思いました。(校長)

　５校時、５年２組は、英語の授業でした。「What's this?」の単元の学習のまとめで、クイズ大会を行っていました。
　３ヒントクイズやシルエットクイズ、パズルクイズ等趣向を凝らした問題をたくさん作っていました。
　授業では、「NO Japanese」が基本で、自分の知っている英単語や英語表現を使ってコミュニケーションを取るようにしていました。「What's this?」It's a 〜.」「Good job.(Sorry)」子どもたちはスムーズに英語を発していました。
　授業の最後には、本時の振り返りとして２名の子が感想を発表していました。自分の考えを堂々と発表でき、たいへん立派でした。(校長)

　４校時、５年１組は、家庭科の授業でした。家庭科では、ミシンを使ってエプロンの製作に取り組んでいました。
　子どもにとって初めてのミシン使用でしたが、みんな使い方に慣れ、しっかりとエプロンを縫うことができていました。
　ポケットの位置をどこにするのか、工夫をしている子が目立ちました。自分らしさを表現するために、ポケットにアイロンプリントのデザインを貼り付けていました。今後の調理実習で、たくさん着用してほしいと思います。(阿久澤)

　３校時、２年生１組・２組・３組は、図工の授業でした。全てのクラスで、物語の絵を描いていました。
　題材となる物語は、「やさしいかいじゅう」「リンゴがすっとん」「かしこいウサギ」の３つです。この３つの物語の読み聞かせを通して、１つの物語を題材と決め、自分が一番心に残った場面を想像して絵に表します。子どもたち一人一人が豊かな発想を基に、個性溢れる作品を描いていました。
　ほとんどの子が色塗りに入っていましたので、来週には全員完成しそうです。仕上がりが楽しみになりました。　　※　２年３組の様子です。　(校長)

　３校時、２年生１組・２組・３組は、図工の授業でした。全てのクラスで、物語の絵を描いていました。
　題材となる物語は、「やさしいかいじゅう」「リンゴがすっとん」「かしこいウサギ」の３つです。この３つの物語の読み聞かせを通して、１つの物語を題材と決め、自分が一番心に残った場面を想像して絵に表します。子どもたち一人一人が豊かな発想を基に、個性溢れる作品を描いていました。
　ほとんどの子が色塗りに入っていましたので、来週には全員完成しそうです。仕上がりが楽しみになりました。　　※　２年２組の様子です。　(校長)

　３校時、２年生１組・２組・３組は、図工の授業でした。全てのクラスで、物語の絵を描いていました。
　題材となる物語は、「やさしいかいじゅう」「リンゴがすっとん」「かしこいウサギ」の３つです。この３つの物語の読み聞かせを通して、１つの物語を題材と決め、自分が一番心に残った場面を想像して絵に表します。子どもたち一人一人が豊かな発想を基に、個性溢れる作品を描いていました。
　ほとんどの子が色塗りに入っていましたので、来週には全員完成しそうです。仕上がりが楽しみになりました。　　※　２年１組の様子です。　(校長)