今日の給食は、黒パン、マーガリン、牛乳、煮込みうどん、大学芋です。

【高崎市産野菜】ねぎ、ごぼう、大根
【群馬県産野菜】小松菜

修学旅行に行ってきた６年生。しっかりとまとめをしています。もらってきたパンフレットを見たりメモを見直したりして新聞にまとめていました。
生きた学習ができたし、楽しい思い出もいっぱい作れましたね。

英語の「ありがとう」ももう満杯です。新しい紙を付け足しました。
うれしいことです。

４年生、５年生の「ありがとうの木」です。今、学校中が「ありがとう」であふれています。ずっとこのまま「ありがとう」があふれ続けるといいのですが。

３年１組は算数の授業です。てんびんを使って「はさみとのりはどちらが重いでしょう」という（めあて１）を解決しました。そこで次は「どちらがどれだけ重いでしょう」（めあて２）に挑戦です。１円玉をたくさん用意して何枚分にあるかを調べればよいという意見が出ました。しかし、そんなにたくさん１円玉を用意することができないので、おはじきでやってみようということになりました。

読書は知識を得るためだけでなく、心を豊かにしてくれるたり、生きる勇気を与えてくれたり、たくさんのいいことがあります。読書月間は終了してしまいましたが、ぜひこれからも読書を続けていけるといいですね。

読書月間が終了しました。この期間、３冊借りることができたり、ビンゴなどの楽しいイベントがあったりして、みんなたくさん読書をすることができました。
読書の木には、きれいな葉っぱがたくさん並びました。

４０分ほど遅れましたが、全員元気に到着。
１８：１０　解散となりました。

　おつかれさまでした。

図書館指導員の永井先生は「手話」の達人でもあります。
毎年この時期、４年生が手話を教えていただいています。一緒に体験させていただきましたが、私は自分の名前も覚えることができませんでした。４年生のみなさんはとても上手です。どんどん上達して、普通に会話ができるようになるといいですね。

昨日元気よく出発していった６年生は、無事に１日目を終了。
今朝、全員元気でホテルを出発いたしました。
今日は「八景島シーパラダイス」「国会議事堂」が主な見学先です。今日もたくさんのこと学んだり、経験したりすることができるといいですね。

　到着予定は１７：２０　　１７：３０解散予定です。
　

１年生は５校時目、「動物ふれ合い教室」に参加しました。市内の獣医さん７名と、うさぎさん７羽が来てくれました。獣医さんからお話を聞いたり、実際にうさぎをだっこしたりして、頭と体で学習していきます。
体温を感じたり、聴診器で心音を確かめたりして、「命」を実感し、「命」を愛おしむ心を養うことができました。

４年１組は理科で「アルコールランプ」の使い方の学習です。一緒に「マッチ」の使い方も学習しました。「マッチ」はもはや昔の道具です。見たことさえない児童も大勢います。理科ではライターをつかうことがほとんどですが、防災用品の中に入っていたりします。やっぱり使えるようになっていた方がいいですね。

４年２組は「点字」の学習をしていました。「点字」は国語と総合的な学習の時間で学習します。また、人権月間の取り組みにもつながる大切な学習です。
細かい作業になりますが、点字作成器具を使って丁寧に取り組んでいました。

６：４０
１組、２組とも元気に出発していきました。
いい思い出をたくさん持って帰ってきて下さい。

　いってらっしゃい。

１１月９日、１０日、６年生は鎌倉、横浜、横須賀、東京方面に修学旅行に行ってきます。
まだちょっと肌寒い、６：３０に出発式が始まりました。

今日の給食は、丸パン、スライスチーズ、牛乳、ししゃものフリッター、アーモンドサラダ、ミネストローネです。

【高崎市産野菜】きゅうり、キャベツ

１１月８日、今日も人権月間の取り組みが続きます。
５年２組は、なななんと　友だちのよいとこが見えてしまう魔法のめがね、「よいところめがね」を使って、友だちのよいところを見つけあっていました。
すごいめがねですが、子供たちはめがねをかけなくても友だちのいいとこがたくさん見えていますね。

ついこの前までハローウィンのカボチャが植わっていた英語コーナーに、大きな木が出現しました。

We are thankful for.....

「ありがとうの木」です。よくみると、たくさんの「ありがとうの葉」がついています。「ありがとうの葉」は、これからも増えていくのでしょうか。

１１月７日。今日の朝行事は「人権朝礼」です。今、寺尾小では人権月間（寺尾小ではなかよし月間）の取り組みが進められています。今日は校長先生の講話です。
ハンバーガーショップでの出来事をもとに、「その人の良さを認めること」の大切さ、「人には上下はない」ということを話して下さいました。

１年２組でも、「なかよし月間（人権月間）」の取り組みとして「みんなと　なかよく　すためには　どうしたらいいか　かんがえよう」というめあてで学習が進められていました。