Where are you going ? How are you going ? を使って友達と交流しました。

人権・福祉の学習として行いました。スポーツや乗り物の表現の仕方など、子ども達にとって興味の持ちやすいことを教えていただいたので、楽しく学習できました。

福祉についての学習の導入です。視覚に障がいをもつ方々のサッカーの様子を視聴し、気づいたことや感じたことを出し合いました。

資料の調べ方の学習です。年齢別の人口構成を表したグラフから、どんなことが分かるでしょうか？

短縄跳びです。リズム良く跳べるようになりました。綾跳びや二重跳びができる子もいます。

木版画の学習が始まります。彫りたい植物を書き写しています。

短縄で、グーパー、グーチョキ。長縄では、縄を回さずタイミングをとる練習です。かけ声も大切です。

フェルトペンを使って書き初め（硬筆）です。大きく、堂々と書けました。

開脚跳び、台上前転、ヘッドスプリングなどに挑戦です。

紙コップを切り開いて、くるくる回る飾りを作っています。

生きものの1年間の様子を観察しています。今日はアジサイの冬の様子です。枯れてしまったのかな？

　今月の給食目標は「感謝の気持ちを持って食べよう。」です。心の中では「ありがとう。」と思っていても、態度で表すのは難しいですね。食事のあいさつを声に出して言う、食事のマナーを守って食べる、決められた仕方できれいに片づける、など「ありがとう」の気持ちを態度であらわしてみましょう。

分数を使って○倍かを考える学習です。数直線を使うと考えやすくなります。

　クイズです。みそは何からできているでしょうか？答えは大豆です。給食では、高崎産の大豆で作られた「高崎みそ」を使っています。みそは、煮た大豆をつぶし、麹と塩をまぜて樽につめ、半年ほど発酵させたものです。１月から２月にかけての寒い時季に仕込まれます。今日はみそを使った料理です。ごはんによく合うおかずです。

卒業制作でオルゴール作りです。自分で考えた図柄を転写し、彫刻刀で彫っていきます。

「５３　の５は、１０の集まりが５つと言うことを表しています。ただの５ではありません。」ブロックを使って学習しました。

大きな数のまとめです。練習問題をやりました。

Where are you going ? How are you going ? を使って友達と交流しました。山へヘリコプターで　月へバスで　などの回答があり、楽しく活動できました。

チャイクフスキー　くるみ割り人形　の行進曲を鑑賞し、感想を書きました。曲を聴きながら、自然にリズムをとる児童もいて、楽しみながら鑑賞できました。

夏休み中に書いた作品の表彰と、インフルエンザの予防に関するお話がありました。