短縄で、グーパー、グーチョキ。長縄では、縄を回さずタイミングをとる練習です。かけ声も大切です。

フェルトペンを使って書き初め（硬筆）です。大きく、堂々と書けました。

開脚跳び、台上前転、ヘッドスプリングなどに挑戦です。

紙コップを切り開いて、くるくる回る飾りを作っています。

生きものの1年間の様子を観察しています。今日はアジサイの冬の様子です。枯れてしまったのかな？

　今月の給食目標は「感謝の気持ちを持って食べよう。」です。心の中では「ありがとう。」と思っていても、態度で表すのは難しいですね。食事のあいさつを声に出して言う、食事のマナーを守って食べる、決められた仕方できれいに片づける、など「ありがとう」の気持ちを態度であらわしてみましょう。

分数を使って○倍かを考える学習です。数直線を使うと考えやすくなります。

　クイズです。みそは何からできているでしょうか？答えは大豆です。給食では、高崎産の大豆で作られた「高崎みそ」を使っています。みそは、煮た大豆をつぶし、麹と塩をまぜて樽につめ、半年ほど発酵させたものです。１月から２月にかけての寒い時季に仕込まれます。今日はみそを使った料理です。ごはんによく合うおかずです。

卒業制作でオルゴール作りです。自分で考えた図柄を転写し、彫刻刀で彫っていきます。

「５３　の５は、１０の集まりが５つと言うことを表しています。ただの５ではありません。」ブロックを使って学習しました。

大きな数のまとめです。練習問題をやりました。

Where are you going ? How are you going ? を使って友達と交流しました。山へヘリコプターで　月へバスで　などの回答があり、楽しく活動できました。

チャイクフスキー　くるみ割り人形　の行進曲を鑑賞し、感想を書きました。曲を聴きながら、自然にリズムをとる児童もいて、楽しみながら鑑賞できました。

夏休み中に書いた作品の表彰と、インフルエンザの予防に関するお話がありました。

　今日は高崎市の姉妹友好都市のあるブラジルにちなんだ献立です。
　『ムケッカ』は、いわばブラジルの海鮮シチューです。本場ではココナッツミルクとトマトを使うようですが、給食ではココナツミルクではなく、豆乳を使ってアレンジしました。『ビナグレッチ』はりんごなどの入ったドレッシングで野菜を和えたサラダです。また、ブラジルでは『パステウ』という揚げたギョウザのような料理があるので、揚げギョウザもつけました。
　初めての料理で給食技士さんたちもドキドキしながらの調理でしたが、残量が少なくほっとしました。

　１月１２日付けのお便りでもお伝えしましたが、年明けからインフルエンザで欠席する人が増えており、高崎市全域に拡大している状況です。本校でも、風邪・インフルエンザ・嘔吐下痢症などによる欠席が増えています。そこで、以下の項目にご協力をお願いいたします。

１　登校する時、マスクを着用する。
２　登校後、手をアルコール消毒する。
３　各自が、ハンカチ・ティッシュを用意する。
４　手洗い・うがいをしっかりする。

せきやくしゃみの飛沫の中にはウィルスが　ウジャウジャ
せきをするとウィルスが　２〜３メートル飛ぶ

※　せきエチケット（飛沫が飛び散らないようにする）が大切です。

今朝の冷え込みで氷ができました。残念ながら、完全には凍りませんでしたが、カラフルな氷に「宝石みたい」と大喜び。「上の方から凍る」ことが分かりました。

大きくなったかな？４年生は伸び盛りです。

説明文の学習です。形式段落を意味段落に分けてみました。

主語、述語、修飾語の関係を学習しました。くわしくする言葉が修飾語です。自分で考えた例文をグループで発表し合いました。