昔の道具について、何をする物か、今はどう進化しているかをまず自分で予想して、画像や動画から正解を探っていきました。
予想の段階では友だちと交流します。

７つの無色透明の水溶液が何であるかを、３つの実験によって解明します。
児童自らが決めた手順で解決していきました。

今朝は読書です。
黙読が上手になるので学年があがるにつれてシーンとなります。

どんよりとして寒い中、あいさつ運動を行いました。
担当は６年生です。

まず実行委員会で引き継ぎのこと、
本部役員会で入学説明会のこと、卒業式のことなどを話し合いました。

３年生のクラブ見学の日でした。
クラブ長から活動について説明を聞き、様子を見ました。

算数などでは友だちどうしてお互いの意見を交流し、考えを深めたり、広めたりしています。

麦ご飯、牛乳、ホイコーロー、チンゲンサイと貝柱のスープ、オレンジ
総カロリー 606kcal

色版画の学習です。
本番前の練習で、白い紙で人の動きをつくりました。
なわとびやサッカーなどの動きを楽しそうに表現していました。

６校時終了後、会議室に一小、二小、新中の代表児童生徒が集まり
合同研修会をもちました。
ＳＮＳ使用マナーアップについていっしょに考えました。
中学生が話合いをリードし、小学生も身近なことから発言しました。
最後に、決まったことを各校でポスターなどにして伝える、使用については家族でルールを決める、などが示されました。
中学校の校長先生からは、「３校のみんなで真剣に話し合えたこと、具体的で正直な意見が発表されたことが素晴らしい。」「決まったことは３校でいっしょに行動していこう」とお話がありました。
同じ新町に住む人たちがいっしょに何かをする、ということはとても素晴らしいことです。

１年生は生活科で、昔の遊びに挑戦しています。
コマがうまく回らなかったり、たこが木にひっかかったりと、
難儀しながらもいろいろな気づきを得ています。

こめっこパン、牛乳、サケのフレーク焼き、イタリアンサラダ、たまごスープ
総カロリー 602kcal

別のクラスでは、１０００よりも大きい数の表し方を勉強しました。
位取り表を使い、千の位、百の位に数を入れてなんと読むか、漢数字ではどう書くか
などを学びました。

大きな数のしくみの学習です。
100が１５こでいくつ、10が１５０こでいくつ、
という問いに、数のまとまりをつくってこたえます。
図などを使って、１００が１０こで１０００，１０が１００こで１０００
という考えを大事にします。

久しぶりに雨が降りました
これでインフルエンザが落ち着いてくれるとよいのですが

上級生は納豆を上手に食べていました。

麦ご飯、牛乳、ぐんまの納豆、たれ別みそおでん、野菜のごまマヨネーズ和え
総カロリー 659kcal

「長なわ大会に向けてクラスの練習作戦を考えよう」として、子どもたちの司会進行で話合いを進めました。
クラスの目標、どう速く跳べるようにしていくか知恵を出し合いました。
担任もいいタイミングでアドバイスしながらこれからの計画を決めました。

小数÷整数の方法を考えました。
まず、奇習の方法に直して考え、筆算の方法も学びました。
盛りだくさんでしたが最後まで集中してやりきりました。

「図に表して考えよう」で前から８番目、後ろ方７番目にいる子どもを手がかりにぜんぶで何人いるのかを考えます。
テープ図を使い、ダブっている部分をどう計算に表すか解決しました。