ＰＴＡによる「６年生を送る会のＤＶＤ」の編集作業が終了しました。
　ジャケットカバー等のデザインもできあがり、この後、増刷していきます。
　各学年の児童の頑張っている様子、そして６年生のフォトシネマなど、内容も盛りだくさんになっています。
　皆さまの御協力をいただき、予約数も２００枚を超える状況です。１５０周年基金として有効に積み立てていく予定です。ありがとうございました。
　まだまだ、追加注文も可能ですので、ご購入を検討中の方は担任に一声おかけください。思っていた以上に、見栄えは素晴らしい感じで仕上がっていますよ。

　６年生が学校に来るのもあと１１日
　６日には、６年生にとって最後の理科の時間でした。中学校に行ってから扱う「ガスバーナー」の実習です。児童もとても興奮気味です。
　万全の体勢作りのため、担任に加えて、不肖、理科教員の私も加わって、３人体制で各班に指導を行いました。
　全体的にとても上手でしたが、男子の方が少し、「ビビり」の多いような気もしました。安全に使える自信をもって中学校に進学してください。

　６日（火）の朝行事の時間に、学級閉鎖のために発表のできなかった３年生が、６年生のために、オペレッタ形式での「パフ」を行いました。
　台詞あり、歌あり、合奏あり、最後は寂しい感じをだすために、座ったままの歌・合奏など、見事な演出・演技が披露されました。
　最後に、プレゼントを渡し、六年生の退場も３年生が演奏するなど、とても素晴らしかったです。３年生の皆さん、最高でした。

　最後は６年生です。
　「雷舞」を２曲、発表してくれました。一人一人の思いが、目線、指先までつまっていて、最後の舞台に懸ける意気込み、凄みを感じさせてくれました。
　一人一人が力強い、感動させてくれた素晴らしいステージでした。
　６年生　ありがとう。

　なお、今日、発表できなかった３年生は、火曜日の朝行事で発表会を行います。
　３年生の皆さん、頑張ってください。

　５年生の発表は、ダンシングヒーローにのせて、あの「バブリーダンス」です。
　きれっきれっのダンスで、要所要所で、お茶目なポーズで、会場の笑いまで誘いました。その後、３６５日の紙風船の合唱もとても上手でした。
　５年生は、この会の設営に向けて、本当によく頑張っていました。一人一人の表情に「自分たちが吉井小を背負うぞ」という意気込みを感じさせてくれました。
　今日の発表をみて、６年生も安心したことでしょう。

　４年生は、合唱と合奏です。
　合唱曲は、「生きているから」でした。
　４年生になって、声が少し大人びてきました。とても力強い歌声でした。
　合奏は「茶色の小びん」です。オーディションをして、電子オルガンなど、難しい楽器にもチャレンジして、練習してきました。とても上手でしたよ。
　来年からは、高学年です。ぜひ、がんばってほしいと思いました。

　２年生は「かさこじぞう」の発表でした。
　オーディションで選ばれた配役の児童の演技も見事です。
　おじいさんやおばあさんの話し方、腰の曲がり方、そして地蔵の雰囲気、歩き方。
　他の児童も歌声とナレーションでがんばりました。
　とてもすばらしかったです。

　温かい日差しに包まれた中、今日の１〜２時間目に「６年生を送る会」が開かれました。６年生への感謝の気持ちを込めて、各学年これまでの練習の成果を発表しました。
　１年生は「ありがとうの花」の合唱と呼びかけでした。
　大きな声で、精一杯の力を振り絞って、全力の声が出せていました。
　とても素晴らしかったです。

　以下は、次のページで紹介します。

　今朝は久しぶりの音楽集会です。
　インフルエンザの流行のため、しばらく停止していましたが、六年生を送る会の前ということで、しばらくぶりに体育館でみんなの歌声を聴くことができました。
　「ウィッシュ」と「グッデイ・グッバイ」を楽しそうに歌うことができました。
　体育館に入る光にも温かさが感じられ、春の訪れを感じさせるひとときでした。

　今日の６校時　吉井中央中の１年生８名が６年生の教室に母校訪問をしました。
　中学校生活のこと、学校行事のこと、部活動のこと、勉強のこと、学校説明会よりも
気楽に、いろいろと話してくれました。
　説明の後は、質問タイムです。６年２組では「川崎先生をどう思いますか？」「カッコいいと思います」に大盛り上がり・・。とても楽しいひと時でした。
　昨年の担任の内藤先生、松井先生も、卒業生の成長に目を細めていました。

　昨日の夜、今年度最後のＰＴＡ本部運営委員会が開かれました。
　ＰＴＡの皆さんには、山口会長さんをはじめ、春の役員決め、総会、綱引き大会、ドッジボール大会、運動会等々、児童のために本当に御苦労いただきました。ありがとうございました。
　来年度の学校のこと、ＰＴＡのことについて話し合った後で、最後に本部役員、各委員長さんからあいさつをいただきました。
　その中で多くの方が「はじめての仕事でたいへんだったけど、やってみるとたくさんの人とのつながりができたり、学校のことが分かったりしてよかった」といった感想を言ってくれました。こうした「大変だけど、初めてだけど挑戦してみる」という姿勢は、お子さんにもすばらしい影響を与えたんだろうなぁ・・と思いました。
　改めて、児童にとって何よりの身近な教材は、「教員」であり、「親」なんだなぁと
と思いました。私も今まで以上にいろんなことにチャレンジする姿勢をもっていきたいと思います。
　ＰＴＡ役員の皆さん、ほんとうにありがとうございました。
　

　今週より、校長先生と６年生との会食が給食の時間を利用して校長室で行われています。
　校長先生が、「６年生は自分の将来の夢をはっきりと語れて立派だ」という感想をもつほど、自分の将来についてしっかりと考えられている児童が多いようです。
　小学校での給食も残り少なくなってきた６年生。
　楽しい会話でおいしい給食。
　思い出がまた一つ増えましたね！

　今日の２校時、３校時に４年生の「総合」発表会が体育館で行われました。
　４年生は総合で「くらし探検隊」というテーマで、身の回りの地域・社会に目を向けて、自分たちでできることを探し、調べ、実践してきました。
　ゴミ拾い・川の清掃、交通安全、お年寄りのために等々、各グループで体験したことを模造紙にまとめたり、実演したりしながら、上手に発表することができました。
　３年生、保護者の皆さんに参加していただき、盛り上げてくれてありがとうございました。

　一年生が国語の学習で、いろいろな人に質問して、答えをまとめる「インタビュー」の学習をしています。
　「失礼します」「１年〇組　○○です」「今日は、○○の学習で、○○先生に、質問紙に来ました。今、時間はありますか。」・・・、質問するまでの動きや練習を積んで、本番です。先生方だけでなく、校長室にもたくさんの児童が質問にきました。
　「こうちょうせんせいのいちばんすきなきょうしつはどれですか？」
　「こうちようせんせいは、なんでこうちょうせんせいになったんですか？」
　１年生の質問は、破壊力があり、答えも困ってしまう難問ばかりです。
　質問に答えると、一生懸命にメモをまとめます。１年でこんなに成長しました。
　ちなみに好きな教室は、「全部の教室」と答えました。

　春を感じさせる今朝、朝活動の時間で久しぶりの縦割集会がありました。
　へびジャンケン、ハンカチ落とし、中には２班対抗でドッヂボールをするグループも。
　砂ぼこりの舞う中でも、児童はとても元気です。
　６年生にとっては、慣れ親しんだ校庭で、低学年の児童を面倒見て、遊ぶ貴重な機会となりました。

　２月１６日（金）の５・６校時に、４年生の一つのグループが、地域のトンネルに描かれていた落書きを消す活動を行いました。
　これは、総合的な学習の時間に取り組んでいる「くらし探検隊〜住みよい町への提案づくり〜」のまとめの活動の一環です。
　壁にスプレーで描かれた落書きを一生懸命に消す姿に感心するとともに、通りかかる地域の方々や近くの店舗の方々からの温かい言葉に子どもたちが励まされる様子を見て、心温まる気持ちになりました。
　地域のためにできることを子どもたち自ら考え行動する姿に、この一年の大きな成長を感じました。そして、このようなダイナミックな活動を仕組む先生の授業力にも頼もしさを感じました。
　来週の２１日（水）に、３年生や保護者を招いて発表会を行う予定です。

　今日の午後、うおかつの店長さんから電話がありました。
　吉井小の４年生の児童が近くの高架橋のトンネルの落書き消しを一生懸命してくれている。本当にありがたい。本当だったら、大人がしなくてはならないことを、気付いて行動してくれることは素晴らしい。ぜひ、校長先生からも御礼を言ってください。そんな内容でした。
　４年生は総合の学習で身の回りの社会を見直し、その課題を自分たちで解決する取組に本気で取り組んでいます。これまでも大沢川の清掃等に取り組んだ児童もいました。
　児童が地域の中で活躍する様子をまわりの人が見てくれて、ほめてもらえることはとてもとてもうれしいことです。
　私から店長さんにも御礼をいったのですが、とかく、悪いところやできないところは、報告や電話があったりしますが、よいことを報告してくれる方は少ない気がしています。今回の電話や御礼は、４年生にとって大きな励みと自信になると思います。
　保護者の皆さん、地域の皆さん、これからもぜひ、児童のよいところもたくさん報告してください。

　小須田先生が風邪で欠席しているため、今日の国語は、教頭先生が５年生３クラスの指導をしました。
　内容は、名詞や動詞、形容詞などの言葉の学習です。
　教材研究にも余念なく、日頃は職員室でなまっていた力を思う存分発揮した楽しい授業で、子どもたちもよく理解できたと思います。
　５年生の教科担当制は、誰が先生でもどんどん進めてしまいます。
　それにしても、５年生の順応性もすごいですね。

　今日の午後、吉井中央中学校の入学説明会がありました。
　開始前は、いつも通りだった６年生も、中学校の説明、生徒会の皆さんの説明、授業の様子の観察では、いつもと違って緊張の様子。
　中学校の授業では、先輩方が落ち着いた学習態度で、授業に集中している様子が見られました。この後、部活動見学です。
　やはり、今話題のＳＮＳ関係、スマホを原則もたせないことを繰り返し、強調していました。それだけ、生徒指導上のトラブルの原因になっているのだと思います・・。

　昨日から、小須田先生が風邪をひいたため欠席しています。
　そこで、今日の５年１組の算数の２時間は、１年１組が学級閉鎖中の石川先生が担当することになりました。
　日頃から、教科担当制でいろいろな先生に教わることに慣れている５年生、なんの違和感もなく、自然に授業が始まります。すごい。
　今日の内容は、「２/７×３」分数のかけ算の勉強です。図をもとに式を考え、説明します。計算結果は、６/７になりそうです。しかし、学習はそれでは終わりません。隣の人に、全体の前で、上手な人をまねて、何回でも６/７になる理由を説明し合います。
　分かったつもりでいても、相手に説明するとなると、なかなか上手に説明できません。
　今。ＣМでもやっていますが、「人に説明することで理解が深まる」のだと、実感しました。こんな授業をいつも受けていれば、みんな理解が深まるだろうなぁと思いました。
　ちなみに、今日は４時間目も算数です。５年１組の児童はばっちり鍛えられます！