給食のふりかけは、おもに、イワシとカツオの削り節とゴマを使ったものです。削り節とは、干した魚をうすく削ったもので、日本食の調味料の基礎にもなる素材です。削り節には、おいしさのもとになる「うまみ成分」が多いのでダシをとったり、料理にかけるなどして広く活用されます。
　今日の「もやしの中華あえ」のレシピが知りたいという問い合わせがありましたので紹介します。
材料（４人分）きゅうり５０ｇ、もやし２００ｇ、にんじん３０ｇ、酢小さじ２、さとう大さじ１、しょうゆ大さじ１弱、豆板醤少々、ごま油小さじ１弱、塩ひとつまみ、いりごま小さじ１弱。
作り方　きゅうりは縦半分に切ってからななめ薄切りにし、軽く塩（分量外）をふっておく。もやしはゆでて冷ます。にんじんは千切りにしてゆでて冷ます。調味料をすべて会わせる。野菜の水分をよく切ってから調味液で和え、ごまをふる。　　できあがり♪

自分の名前の由来や町たんけんで分かったことなどを発表しました。大きな声で堂々と発表できました。

この一年間で学んだ事をクイズにしたり、発表したりしました。ちょっと緊張気味です。

九九の表を見て気が付いたことを話し合いました。自分の意見を臆することなく伝えています。

６年生を送る音楽会の練習です。

長縄大会に向けて練習です。

縄跳びとサッカーの練習をしました。

６年間の算数学習の締めくくりです。教科書の後ろに載っている色々な問題に挑戦です。

森林資源の利用について考えました。日本には、世界最古の木造建築物（法隆寺）があります。１４００年も前から森林資源を活用していたのです。

　コーンの旬は夏ですが、収穫後、冷凍されたり、缶詰などに変身して、一年中食べられていますね。コーンにはおなかの調子を整える「食物せんい」が多く、便秘を予防してくれます。今日は、ペンネのクリーム煮に冷凍コーンとコーンをすりつぶしたコーンペーストを使いました。クリーミーにコーンの風味良く仕上がりました。

サッカーです。パスやシュートの練習をしました。

分数÷整数　の計算のしかたを考えました。

新出漢字の学習です。その漢字が使われている言葉やその意味を調べました。必死と必至のちがいは・・・？

地図の引き方（？）の学習です。クラスメイトが指定した地名の場所を探します。地図上のアルファベットと数字の組み合わせて場所を表します。

道徳で、学級歌作りの資料を学習しました。そこでの学習を受けて、自分たちのクラスの良いところを出し合い、替え歌を作りました。南の島のハメハメハ　の曲に合わせて歌います。学習参観で発表する予定です。

　自分の生い立ちについて調べています。名前の由来を調べ、学習参観で発表します。その練習をしました。

ありがとう６年生　６年生を送る音楽会の合唱の練習です。

研究授業です。きまりを守ることについて考えました。

　日本国憲法について学んでいます。基本的人権、義務、権利などについて考えました。

電流のはたらきの学習です。乾電池１つで、どんなに強い電磁石になるかを確かめました。二人で引っ張ってもはずれません。