飛心祭前日、美術部が制作した作品です。階段アート、アーチ（入場門）です。

吹奏楽部の発表です

校舎内見学、個人有志の様子です。

合唱コンクールの様子です。３年生は、休み時間に各クラス、輪になって練習していました。どの学年もすばらしい合唱でした。

１０月２６日（金）　飛心祭を行いました。閉会行事、ステージ発表（保健委員会、北方領土研修、海外派遣報告、英語弁論）、合唱コンクール、体育館展示見学、校舎内展示見学、ステージ発表（吹奏楽、個人有志）、閉会行事という流れでした。準備から、片付けまで生徒達が一生懸命に創り上げました。思い出の１ページとなった１日でした。多数の来賓の皆様、地域の皆様、保護者の皆様、本当にありがとうございました。

飛心祭まで、あと４日となりました。生徒玄関を入るとポスターが目に入ってきます。昼休みや放課後、一生懸命に合唱の練習をしています。

目のお話〜その１〜

　みなさん、こんにちは。保健室の山田です。１０月１０日は眼の愛護デーでした。そこで今日は、知っていそうで知らない目の不思議について、今日は３つお話したいと思います。

１　目を動かす仕組み
　見たいところを見るとき、みなさんはどうしますか？顔も動かすけれど、目も動かしますよね。眼球をいろいろな方向に動かせるのは、目が６本の筋肉に支えられているからです。上下左右それぞれに動かす筋肉が４本。あとの２本は斜めに動かしたり回転させたりします。目は二つあるので、左右対称に１２本の筋肉が眼球をあちこちに動かしているのです。スマホなどの小さな液晶画面を見ると目が疲れます。手や足の筋肉が疲れるのと同じように、目の筋肉も緊張が続くと疲れるのです。

２　利き目について　
　話は変わりますが、みなさんは右利きですか？それとも左利きですか？手だけでなく、目にも利き目があるのを知っていますか？簡単にできるのでやってみましょう。
まず、両手の人差し指と親指でひとつの輪を作り、腕を伸ばします。輪の中に、担任の先生の顔を入れて、両目で見ます。次に、そのままの状態で片方ずつ目をつぶります。担任の先生の顔が輪の中に納まって見えるのはどちらでしたか？それが自分の利き目です。
利き目は視力のいい方というわけではありません。無意識に、主体的に見ている目だそうです。利き目も、利き目でない目も、常にがんばっている目です。あまり酷使しないで十分に休ませてあげてください。

３　虹彩について
３つめのお話です。目には白目と黒目がありますが、白目の真ん中にある茶色い部分は虹に彩りと書いて「虹彩」、そのまた真ん中の黒い部分を「瞳孔」といいます。瞳孔は約２mmから６mmの間で大きくなったり小さくなったりするのを見たことがありますよね。光が強く明るいと、瞳孔は小さくなって取り込む光の量を少なくし、反対に、光が弱く暗いと瞳孔を広げて光を取り込もうとします。暗い部屋と明るい部屋で瞳孔の大きさを比べると、その大きさの違いにびっくりします。大きくなったり小さくなったりするように見える瞳孔ですが、実は大きさを変えているのは周りにある虹彩です。
虹彩をよく見ると模様が見えます。その模様は一人ひとり微妙に違い、同じパターンをもつ人はいないと言われています。一卵性双生児でも違います。指紋より、個人を見分ける精度が高いことから、海外では空港の室入国手続きに使うところが出てきているそうです。

４　おわりに
目についての３つのお話、いかがでしたか？続きは再来週の火曜日にお話ししたいと思います。最後になりますが、読書の秋です。液晶画面ばかり見ていないで、目をいたわりながら読書を楽しみ、心に栄養を与えてみてはいかがでしょう？これで、目のお話その１けがの予防についてのお話を終わりにします。

１０月１６日（火）計画訪問を実施しました。高崎市教育委員会より、豊岡中の実践・学校経営・授業等についてご指導いただきました。計画訪問は、ある意味先生方の研修の場でもあります。よりよい授業になるように、先生も学んでいます。教育委員会より「生徒の表情がよい」「生徒が落ち着いていて、頑張っていた」「あたたかみのある掲示物がよかった」等、感想もいただきました。ありがとうございました。

本日１０月１５日から、ＰＴＡ後期あいさつ運動が始まりました。豊岡中の伝統は、花づくり、あいさつ、清掃活動です。その中の一つとしてあいさつ運動があります。豊岡中の生徒は目を見てあいさつをすると地域の方にも誉められたことがあります。保護者の皆様の生徒玄関であいさつをしている様子を紹介します。

　１０月１２日（金）第３回学校保健委員会を行いました。演題は「多様な性ってなんだろう？　〜お互いの違いを受け入れあえる社会を目指して〜　」でした。ＮＰＯ法人　ReBit（リビット）の方を講師としてお招きしました。日本では、ＬＧＢＴは約７．６％、約１３人に１人と言われています。しかし、教育・社会保障・法律・福祉といった様々な制度の想定から抜け落ち、周囲が知らないことで様々な問題が起きています。今回の保健委員会では、LGBTを切り口に、多様な性に対する理解を深めるとともに、すべての人がありのままで大人になれる社会とはどのようなものか考えました。

１０月１０日（水）学校朝礼、生徒会任命式を行いました。生徒会長、副会長、２年役員、１年役員から一言ずつ豊富を述べました。よりよい豊岡中にするために全力を尽くしたいという思いがすばらしいと思います。生徒会本部役員、全校生徒で力を合わせていきましょう。

１０月９日、後期専門委員会を行いました。組織作りや活動内容等を決めました。活発な意見が多数出されました。

１０月５日（金）進路説明会を行いました。学年主任から「進路選択の概略」、進路指導主事から「高等学校の種類・募集選定方法」の話をしました。校長先生からは、少子化の波を受け、昨年度は、高高、高女で１学級減、今年度は、高商が１学級減になったということ等の話がありました。１月には、私立高校の入試が始まります。悔いのないように取り組んで欲しいです。

　９月２８日（金）校内体育大会を行いました。前日から３年生を中心にテントはり当の会場準備やグランド整備をして、本日を迎えました。個人種目、全員リレー、学年競技、選抜リレー、全校ダンス等、生徒が本気になって取り組み、本気になって楽しみました。最後の踊った全校ダンスは、全校の生徒の気持ちが一つになった瞬間でした。結果としては、順位がつきましたが、今日まで取り組んできた過程が大事です。本日の目標は、クラスの団結力を高めたり体力の向上を図ったり、スポーツに楽しむ事等でした。この目標は十分に達成したと思います。多く来賓の皆様、保護者の皆様応援ありがとうございました。

９月４（火）給食の放送

　みなさん、こんにちは。保健室の山田です。長い夏休み、みなさんはどう過ごしましたか？スッキリしない天気から始まった新学期、生活リズムや気持ちを切り替えられない人もたくさんいると思います。そこで今週と来週は、やる気スイッチを入れる方法についてお話したいと思います。

１　やる気と脳科学
　やらなければならないことがたくさんあるのに、ダラダラとテレビを見たり、インターネットから目が離せなかったりしてしまう。 時間ばかりが過ぎて焦りを感じるけれども、やる気が出ない、なかなか手をつけられない。追い込まれないとやれない、そんな自分が嫌になってしまう。そんなことの繰り返しで、これは自分の性格だからどうしようもないと諦めていませんか？ 脳科学の研究からは、「ダラダラ過ごしていれば、いつまでたってもやる気が出ない」ことがわかっています。では、どうすれば「やる気」を起こせるのでしょうか。

２　脳のエネルギー消費量と「さぼる」機能
　「脳」という器官は、体重の２パーセント程度の重さしかないにも関わらず、体全体の２０パーセントものエネルギーを消費します。囲碁や将棋のプロ棋士は、一回の公式戦で２〜３キロ体重が落ちるともいわれています。脳は他の臓器と比べ、エネルギー消費量が非常に大きいのです。
しかし、体の他の臓器もエネルギーを必要としますから、大食漢である脳にばかりエネルギー供給するわけにはいきません。そのため、脳には、外からの「刺激」が少なければ活動を抑制するという「省エネ」の機能がついています。「やる気が出ない」というのは、脳の活動が低下し「省エネモード」になっている状態といえます。いわゆる「さぼる」という機能が脳には備わっているのです。食料が簡単に手に入らなかった時代を生きぬかなくてはならなかったので、脳のエネルギー節約機能は生命を維持するためにとても重要な機能でした。

３　やる気スイッチの入れ方
　では、やる気を起こすにはどうしたらいいでしょう。それは、省エネモードになっている脳のスイッチを通常モードに切り替えるということ、つまり、脳へ「刺激」を与えることです。やる気を起こすための脳への「刺激」はいくつかありますが、そのうちの２つをご紹介します。
（１）やる気スイッチ：その１
　一つ目は、「いつもと違うことをする」ことです。普段の自分ではなかなかしないことしたときの、目に見える変化、もしくは結果がわかるようにすることです。たとえば、部屋の片付けをすれば、当然、部屋の様子は変わります。いつもと違う場所で勉強してみると、思いの外はかどったりした経験はありませんか？自分にとってプラスの変化や成果によって、脳のやる気スイッチが入ります。
（２）やる気スイッチ：その２
二つ目は、「体を動かす」ことです。体を動かすとやる気が起こるのは、やる気に関わる脳の器官（大脳辺縁系にある淡蒼球、側坐核、線条体など）が運動と感情の両方の機能をつかさどっているためですです。脳の構造から、体を動かすと気持ちが上向きになるように作用すると考えられています。
　
最後になりますが、なかなか気持ちが上向かない、やる気になれない人は、ぜひ、２つの脳への刺激を実行してみてください。やる気スイッチをいれるキーワードは「行動」です。簡単なことでいいので、自分にできそうなことからやってみましょう。
これで、やる気スイッチを入れる方法〜その１〜のお話を終わりにします。

９月１８（火）給食の放送

　みなさん、こんにちは。保健室の山田です。３連休明け、今日の体調はいかがですか？先々週は、やる気スイッチを入れる方法は、いつもと違うことをしたり、体を動かしたりすること、キーワードは「行動」いう話をしました。でも、ただ動けばいいということではありません。そこで今日は、やる気スイッチを継続させるポイントについてお話したいと思います。

１　やる気がなくても１０分間
　一つ目のポイントは、やる気がなくても１０分間です。多くの人は、部屋の片づけや掃除を始めたら、だんだんと気分が乗ってくる、といった経験があると思います。これは、ドイツの精神医学者が発見した脳の現象によるものです。つまり、やる気を継続させるには、やる気がなくても最低１０分程度はその作業を続け、脳へ刺激を与えることです。

２　テレビはやる気をそぐ機械
　二つ目のポイントはテレビを見ないことです。目から入る光（情報）は脳への刺激になりますが、テレビを見ても「やる気」は起こらないことがわかっています。完全に受け身で入ってくる情報は脳の刺激にならないからです。バラエティー番組などは、派手な演出と効果音でいかにも脳に刺激を与えそうですが、じつは、長時間見れば見るほど、やる気・意欲が低下することがわかっています。これは、タブレット、スマホでYouTubeなどを見ているときも同じことがいえます。ダラダラとテレビやスマホをやめられなくなっているとき、脳の活動は低下しているのです。そのため、作業の合間の息抜きにテレビやタブレットやスマホを見るのは全くおすすめできません。やる気を出したいときには、これらから、少し距離を置くことをおすすめします。

３　息抜きは仮眠と散歩
　三つ目のポイントは、息抜きです。勉強や作業の合間の息抜きとしておすすめなのは、「仮眠」と「散歩」です。 疲れで眠気を感じたら、15〜30分程度の仮眠をとると良いでしょう。脳にとって最高の休息は「睡眠」です。睡眠中に脳内の老廃物が除去されることがわかっています。短い仮眠であっても、頭がスッキリすることを実感できます。そして、集中力が途切れたと感じたら、気分転換にコンビニに買い物を行くなど、外に出て「歩く」、もしくは「軽く走る」ことがおすすめです。歩いたり、軽く走ったりすることで血液が脳の上部まで汲み上げられ、脳全体の血流が増えます。心拍数があがることも手伝って、脳内に酸素が行きわたり、思考がクリアになります。気分転換ができて、頭もスッキリしているので、学習や作業をスムーズに再開できます。

４　やる気は気分に左右される
最後のポイントはやる気です。なんだ、やっぱりやる気の問題なんじゃないかという声が聞こえてきそうですが、やろうと思っていることを「ポジティブに考える」ことはとても重要です。「やる気」は気分に左右されやすいからです。たとえば、目の前の勉強に対して、「やることが多すぎる」「複雑で難しい」などと考えてしまうと、「自分にはできない」、「面倒くさい」、「やりたくない」というネガティブな考えが浮かび、やる気がなくなってしまいます。全体を見ると、その量や複雑さに圧倒されてしまうことでも、まず、一時間程度でこなせるくらいの内容に細かく分解して、箇条書きにしてみましょう。そうすると、一つひとつはそれほど大変な作業ではないことがわかります。そして、やり終わったら一つずつ消していきましょう。達成感を味わえること間違いなしです。　

以上のように、やる気スイッチを継続させるポイントはいくつかあります。なかなか気持ちが上向かない、やる気になれない人は、できそうなことから試してみてください。
これで、やる気スイッチを入れる方法〜その２〜のお話を終わりにします。

９月１２日（水）高崎消防局、西分署の皆様を講師としてお招きし、ＡＥＤ・救急救命講習会を実施しました。６班に分かれて、全員がＡＥＤデモ機を使って緊急時の対応について学びました。

９月１８日（火）生徒会本部役員選挙を行いました。２年生９人、１年生６人が立候補しました。校長先生の話の後、選挙管理委員長の話、演説、投票についての注意でした。その後、高崎市役所から借用した投票箱を用いて投票を体験しました。どの生徒も、豊岡中をよりよくしたいという強い思いがあり、頼もしく感じました。

９月１４日、本日の豊岡中花壇です。

９月１４日（金）、昼休みに各部の部長が集まり、スクールカウンセラーによる「仲間を支え合う活動」を行いました。部活動で悩んでいる友達や後輩から相談を受けたときに、どう対応していくのか、みんなで考えました。