３校時の２年生のクラスの様子です。
　２年１組は、夏休みの配付物を配っていました。子どもたちは、大きな袋に１つ１つ確認をしながら入れていました。
　袋には、夏休みに楽しみにしていることが絵で描かれていました。プールで遊ぶこと、海水浴へ行くこと、キャンプに出かけることなど様々な楽しそうな絵が描かれていました。
　２年２組は、夏休みのプールについての説明をしていました。プールカードへの体温記入と判子を押してもらうことを忘れないことや学校へ歩いて来てからの着替えについてなど、丁寧に説明をしていました。（校長）

　３校時の１年生のクラスの様子です。
　１年１組は、夏休みの過ごし方について話をしていました。夏休みのワーク（ドリル）に名前ペンで名前を書いていました。
　１年２組は、夏休み中のプールについての話をしていました。プールカードを見ながら説明をしていました。
　１年３組は、夏休みに学校のプールへ来る時の注意をしていました。帽子を被ること、靴を必ず履いて安全に歩いてくることなど子どもたちと確認をしていました。（校長）

　終業式に続き、５人の先生から連絡がありました。内容は次の通りです。
　＜深澤先生＞
　夏休みを楽しく安全に過ごしてほしい。そのためには、３つの車に乗らないことが大事。１つ目は、救急車。２つ目は、消防車。３つ目は、パトカー。事故や事件に巻き込まれることのないようにとのことでした。
　＜廣澤先生＞
　信号機の３つの色に注意して安全に過ごしてほしい。赤は、火遊び。青は、水の事故。黄は、交通安全。信号機の３つの色の約束や注意を忘れないでください。
　＜礒部先生＞
　夏休みのプールのことについて３つの注意。プールカードに必ず体温を記入し、家の人の判子を押してもらうこと。泳力検定があるので挑戦すること。水筒を持ってくること。３つを守って、楽しくプールで遊んだり、泳いだりしましょう。
　＜横山先生＞
　発明工夫の作品募集をしています。「こんな物があったらいいな。」生活の中で使っている物を見直し、よいアイデアを生かして、より便利な物を工夫して考えてみましょう。
　＜高橋先生>
　いじめ防止について、学校全体でよく取り組めた。学校のスローガンやクラスの目標の振り返りを必ず行ってほしい。
　５人の先生より、以上のような話がありました。暑い体育館の中でしたが、みんなよく話が聞けました。（校長）

　今日の１校時は、１学期の終業式を行いました。表彰を行った後にみんなで校歌を斉唱して、校長講話を行いました。
　私は、持ち時間を１０分間と決めて、１学期の学校重点目標についての振り返りの話をしました。今年度の３つの重点目標の「笑顔で気持ちのよい挨拶をする」「静かに掃除する」「トイレのサンダルをきちんと揃える」について、学校全体で少しずつよくなっていることを伝え、２学期も頑張ろうと話しました。（校長）

　今日も気温が上昇し、午前９時には校庭の温度が３０度を超えました。午前１０時の暑さ指数（ＷＢＧＴ）が３０．１度（気温３６．３度、湿度４１．３％）でした。今日も、校庭に出ての活動は中止せざるをえません。
　誠に残念ですが、今日はこの後も校庭に出ての遊びは禁止の措置をとります。１学期最終日で、みんなと楽しく遊ばせたいのですが・・・・。室内で楽しく遊べるよう工夫をさせたいと思います。（校長）

　本日も引き続き猛暑日となっています。午前１０時の暑さ指数（ＷＢＧＴ）が３１．６度（気温３６．４度、湿度４８．２％）、正午の暑さ指数（ＷＢＧＴ）が３３．０度（気温３７．５度、湿度５５．８％）になっていました。
　誠に残念ですが、本日も校庭に出ての遊びは禁止の措置をとります。外で遊びたくてうずうずしている子どもたちも多いと思います。室内で楽しく安全に過ごすことができるよう指導に万全を尽くします。（校長）

　課題として挙げられるのは、「睡眠時間」「メディアに関わる時間」「排便」などです。今回の劇では、「排便」について取り上げ、登場する博士が腸の働きと規則正しい生活習慣との関係について説明し、排便の重要性を教えていました。
　夏休みを前に、生活習慣については各ご家庭でも家族会議等で取り上げていただけると有難く存じます。楽しい夏休みとするためにも、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。　（校長）

　昨日の朝行事で、保健集会を行いました。テーマは、「生活習慣を見直そう！」です。保健委員が行ったアンケートの結果を基に、劇を披露してくれました。
　劇の内容は、アンケートから見える課題について、子どもたちに日々の生活を振り返らせるものでした。　（校長）

　今日の献立は、ごぼうピラフ・ハンバーグ・コーンスープ・牛乳でした。
　ごぼうピラフには、エビや鶏肉が入り、ちょうどよい塩加減でした。ごぼうの香りがよく、たいへん美味しくいただくことができました。星形のハンバーグは、見た目にかわいく、食べるのがもったいないくらいでした。トウモロコシの甘さが際立ち美味しいコーンスープでしたが、暑さのため子どもの食が進まないのではと心配になりました。（校長）

　３校時、３年２組は、国語の授業でした。「のらねこ」の学習を終え、今日は続きの物語づくりに取り組んでいました。
　学習したことをもとに、野良猫とリュウの飼い猫が出会ったあと、物語はどう続くのか想像しながら文章を書いていました。
　文章が書き終わると先生に見せ、その後、友達と作品を交換し、読み合っていました。いろいろな話の展開が見られ、子どもたちも楽しそうでした。（校長）

　３校時、２年２組は、算数の授業でした。「かさのたんい」の単元のテストでした。
　心が落ち着かない子がいるため、少し時間をとりましたが、みんなテストが始まると集中して取り組んでいました。（校長）

　３校時、２年１組は、図書の時間でした。図書室を覗くと、榎本先生が「へいわってどんなこと」の本の読み聞かせをしていました。みんな真剣な表情で聞き入っていました。
　読み聞かせが終わると、子どもたちは読みたい本を探していました。読む本が見つかると、自分の席に座り、静かに読書を楽しんでいました。（校長）

　２校時、５・６年生は、群馬県子どもセーフネットインストラクターの塩澤先生をお招きして、「ネット講習会」を行いました。室温が２７度の体育館は、非常に蒸し暑く、水筒持参での講習会としました。
　今日の講習会は、『ネット社会を生きるために〜インターネット自分の身は自分で守る〜』がテーマでした。インターネットを中心にスマートフォンやメール・ラインを取り上げ、その危険性について子どもにも分かりやすく話をしていただきました。
　インターネットを介した事件が新聞やテレビでも度々報道されています。興味本位で安易なインターネットへの接続により事件に巻き込まれたり、生活が乱れたりすることが多いと聞きました。夏休みを前に、各ご家庭でもお子さんと話し合いの機会をぜひお持ちください。よろしくお願いいたします、（校長）

　今日の朝行事は、朝自習でした。３年生は、オオムラサキ検定に挑戦してくれました。
　昨年度に引き続きの実施で、オオムラサキ博士を目指して、みんな頑張っていました。３年生には、数名オオムラサキ博士がいます。オオムラサキ博士には、さらに難しいオオムラサキ名誉博士検定に挑戦してもらいました。
　結果は、・・・明日子どもたちに知らせます。（校長）
　

　昨日より、８月１日（水）に行われる高崎市水泳大会に向けての練習が始まりました。５・６年生の希望者が参加し、放課後一生懸命に泳ぎ込みを行っていました。
　約２週間の練習となりますが、子どもたちの健康と安全を第一に考え、効果的に練習を重ねていきたいと思います。一人でも多くの子に、南八幡小の代表として出場してほしいと願います。（校長）

　今日の献立は、パインパン・冷やし中華・フルーツみつ豆・牛乳でした。
　パインパンは、程よい甘さがあり、牛乳とよく合いました。猛暑続きで、冷やし中華はとっても嬉しいメニューでした。栄養バランスがよく、彩りのよい具材が麵によくからみ、たいへん美味しいくいただくことができました。デザートのフルーツみつ豆は、口いっぱいにフルーツと蜜の甘さが広がり、幸せな気分になりました。（校長）

　３・４校時、２年生は、体育の水遊びの学習でした。素早く水着に着替え、準備体操・シャワー・水慣れを済ませ、今日は泳力検定に取り組んでいました。プールの横を使っての泳力検定に合格した子は、２５ｍの泳力検定に挑戦していました。
　この後は、夏休みに２回泳力検定を行う予定です。夏休み中もしっかりとプールで遊んだり、泳いだりして、泳力検定の級を進めてほしいと思います。（校長）

　３校時、５年２組は、算数の授業でした。「合同な図形」のまとめに取り組んでいました。
　学習内容の多い５年生ですが、みんなよく頑張り、１学期の学習内容は全て終了しました。来週から始まる夏休みでは、計画的に復習に取り組み、完璧に学習したことを身に付けてほしいと思います。（校長）

　３校時、５年１組は、体育の授業でした。全国体力・運動能力調査の運動習慣に関するアンケートに答えていました。
　普段の生活習慣や運動習慣に関するアンケート調査を実施・集計・分析することで、運動能力と生活習慣の関連性を見ていきます。この後、結果が届き次第、学校でも効果的に活用したいと考えています。（校長）

　２校時、３年１組は、道徳の授業でした。教科書の「１本のアイス」を読んで、正直に伝えるよさについて考えていました。
　暑い日に我慢できなくて弟の分のアイスを食べてしまった主人公。お母さんに「弟の分のアイスを食べたんじゃない。」と聞かれ、「食べてない。」と嘘をついてしまったことを後悔し、どうしようか悩んでいる様子に、子どもたちは自分の体験と照らし合わせながらいろいろなことを考えていました。
　お父さんに正直に言えた主人公の気持ちを考える中で、正直に伝えることのよさや大切さを実感できたようでした。（校長）