３校時、５年１組は、音楽の授業でした。今日から、連合音楽祭に向けての練習が本格的に始まります。授業では、「ひびけ　ハーモニー　〜練習の記録〜」という学習カードを作成していました。
　学習カードには、連合音楽祭での目標を最初に書きました。「よい姿勢できれいな声を出す。」「自分のパートを完璧に歌う。」「４年生のお手本となるようしっかりと歌う。」など一人一人の子どもが目標を決めていました。
　今後は、４年生と一緒に練習を行っていきます。５年生としての自覚を持ち、頑張ってくれることを期待しています。（校長）

　２校時、６年２組は、英語の授業でした。今日の学習のめあては、「Let’s learn directions」でした。「turn right」「turn left」とモールズワース先生の発する英語を聞いて、その方向を向く活動から、「Simons says」のゲームへと発展していきました。
　「Simons says, turn right.」「Simons says, turn left.」「Simons says, go straight.」「Simons says, go back.」モールズワース先生の指示を聞いて、素早く正しく行動します。間違えてしまったり、動くのが遅かったりするとアウトになり、席に座らなくてなりません。みんな真剣にゲームに取り組んでいました。
　授業の最後には、アルファベットの学習を行いました。この学習は、英単語を書いたり、読んだりする学習へとつながっています。（校長）

　２校時、５年１組は、算数の授業でした。「整数の性質」の単元で、約数と公約数について学習していました。
　今日の学習では、公約数の考え方を応用して、いろいろな問題を解いていました。日常生活でも活用の場面があると思います。しっかりと理解し、活用できる力を身に付けてほしいと思います。（校長）

　１校時、６年１組は、社会の授業でした。「町人の文化と新しい学問」の単元で、江戸後期にヨーロッパから入った地理学・天文学を学び、日本中を測量して日本地図を作った伊能忠敬について学習していました。
　授業では、ＤＶＤを視聴して、伊能忠敬の業績や困難に立ち向かう姿などについて理解を深めていきました。教科書や資料集の参考資料と照らし合わせながら、みんなＤＶＤの説明を聞いていました。（校長）

　音楽に合わせて、みんな一生懸命に踊りました。掛け声も体育館では大きく聞こえますが、校庭に出てみるとまだまだ声が小さいように感じます。
　動きをきびきびと大きくするとともに、掛け声にも気合いを入れてください。これからが一番の頑張りどころです。みんなで頑張りましょう！（校長）

　移動か完了してから、いよいよ「まつりだ！わっしょい！」を踊ってみました。体育館と違い広い校庭ですので、動きをより大きくすることが大事になります。（校長）

　１・２校時、１・２年生は、合同体育でした。今日は校庭で、「まつりだ！わっしょい！」の隊形づくりを行いました。校庭南側が１年生、北側が２年生の踊る場所になりました。
　入場門からクラスごとに踊る場所への移動の練習を最初に行いました。（校長）

　これは、赤城団の様子です。応援席西側から移動し、一番素早く整列が完了しました。団結力の高さを感じました。（校長）

　これは、榛名団の様子です。応援席東側から移動し、しっかり並ぶことができました。（校長）

　今日の朝行事は、運動会の応援合戦の隊形づくりでした。団ごとに応援席から、応援合戦の場所への移動し、応援合戦の隊形をつくりました。
団長をはじめとするリーダーが、日に日に自覚が高まり、率先して下級生の面倒を見るようになりました。
　これは、妙義団の様子です。応援席中央からの移動で、スペースが余りなく、移動が難しい感じでした。（校長）

　今日の献立は、肉丼・チゲ汁・梨・牛乳でした。
　肉丼には、たくさんの具材が入り、具材に味がよく染み渡っていて、とても美味しくいただくとこができました。特に、汁が染み込んだご飯は、たいへんよい味でした。ピリ辛のチゲ汁は、白菜の甘みがよく感じられ、これまた美味しいと思いました。デザートの梨を食べると、さっぱりとした甘さが口中に広がり、爽やかな気分になりました。（校長）

　３校時、２年２組は、国語の授業を行っていました。「うれしくなる言葉」の単元の新出漢字についての学習でした。
　「元」「合」「黒」の３つの漢字の読み方を最初に確認しました。その後、書き順と画数について確認し、みんなで空書きをした後、漢字ドリルに練習を行いました。
　２年生では、たくさんの漢字を覚えていきます。漢字力は、全ての学習の基礎・基本となります。漢字ノートに家でしっかりと練習を積み重ね、完璧に漢字を身に付けていってほしいと思います。（校長）

　３校時、２年１組は、算数の授業でした。「たし算のひっ算」の単元で、計算の工夫の学習でした。
　「２８＋３５＋１５のたし算を、かんたんにけい算する方ほうを考えよう」という学習のねらいを決めて、みんなで計算の方法を考えていました。
　「３５＋１５を先に計算すると、筆算をしなくても答えが出せる。」と考えた子がいて、本当に計算の順序を入れ換えても答えが同じになるか、みんなで確かめました。
　どのたし算でもたす順序を変えても答えが同じになることが分かり、簡単に計算する方法を理解することができました。（校長）

　今日の２０分休みに、５・６年生の選手リレーのメンバーが、バトンパスの練習を行っていました。
　運動会では、各団の代表として選手リレーに出場します。団の優勝を決める重要な選手リレーです。ぜひとも、代表選手に相応しい力強い走りを見せてほしいと期待しています。（校長）

　２校時、１年３組は、算数の授業でした。「１０より大きいかず」の単元で、２０より大きな数を読んだり表したりする学習でした。
　教科書にある絵を見て、チョコレートやクリップがいくつあるか考えていました。子どもたちは、１０のかたまりを作って、全体の数を表していました。（校長）

　２校時、１年２組は、図工の授業でした。「なつやすみのおもいで」というテーマで、夏休みの楽しかったことを絵に表していました。
　「海水浴に行ったこと」「映画を見に行ったこと」「動物園に行ってライオンを見たこと」「家族で花火をしたこと」など、みんな楽しそうな絵を描いていました。（校長）

　２校時、１年１組は、国語の授業でした。図工で描いた「なつのおもいで」の絵をもとに、夏休みの楽しかったことをみんなに発表していました。
　「海水浴に行ったこと」「遊園地に行ったこと」「おじいちゃん家に泊まりに行ったこと」「納涼祭に行って遊んだこと」など、さまざまな内容が発表されていました。みんなしっかりと発表したり、聞いたりすることができていました。（校長）

　全体で太鼓を叩く動きの練習を行った後、曲に合わせて「エイサー」を踊りました。一人一人の動きに、しっかりと練習の成果が表れていました。（校長）

　１校時、３・４年生は、合同体育でした。今日も体育館で、「エイサー」の練習を行っていました。
　先週までで、「エイサー」の動きは一通り覚えました。今週の課題は、動きをよりきびきびとすることとみんなで動きを合わせることです。今日の練習では、基本となる太鼓を叩く動きの確認をしていました。
　１列ごとに太鼓を叩く動きをみんなの前で発表し、その中で上手な人の動きを見つけました。上手な動きの人の動きを参考に、みんなで練習に取り組みました。（校長）

　練習の最後に、体育委員の指揮の下、ラジオ体操を行いました。ラジオ体操の一つ一つの動きを正しく行うことは、運動会での効果的な準備運動につながります。一生懸命走ったり、踊ったりするために、ラジオ体操はとっても大事なものとなるのです。みんなで意識してラジオ体操に取り組めるといいと思います。（校長）