２校時、６年１組は、算数の授業でした。１学期の復習で、円の面積の問題練習を行っていました。
　円の面積は、計算力がしっかりと身に付いていないと、正しく答えを求めることができません。また、難しい応用問題も多く、豊かな発想がないと問題を解くことができません。応用問題では、補助線を引いたり、違った角度から考えてみたりしてねばり強く考えてほしいと思います。（校長）

　１校時、２年２組は、算数の授業でした。「数のしくみを考えよう（100より大きな数）」の単元のまとめを行っていました。
　教科書のまとめの練習問題に一人一人が取り組んでいました。問題が解き終わった子は、計算ドリルの問題へと進んでいました。
　1学期もあと２週間です。学習のまとめに全力で取り組む時です。１時間目のような集中力を持続させ、ぜひ頑張ってほしいと思います。（校長）

　１校時、２年１組は、国語の授業でした。「たんけんしたことをつたえよう」の単元のまとめの学習でした。
　教科書の「ほいく園の様子」の文を読み取り、設問に答えていました。集中して学習している様子が分かりました。（校長）

　７月も半ばを迎え、夏休みまであと２週間となりました。今日も朝から強い日差しを受け、暑い一日になりそうです。
　登校した子どもたちは、元気に校庭で遊んでいました。１年生は、アサガオの水やりを一生懸命に行っていました。たくさんのアサガオの花が咲き、本当に見事なものです。夏休み中は、各家庭に持ち帰り、世話をすることになります。秋には、たくさんの種が採れることでしょう。今後もしっかりと世話をお願いします。
　２年生は、プランターで野菜を育てています。ミニトマトが赤く色づき、収穫をする子がたくさんいました。また、プールのところで育てているサツマイモも順調に生長しています。毎日、世話と観察をしっかりと行わせたいと思います。（校長）

　ザリガニが、エサに食い付いたところで持ち上げると・・・・・、あとちょっとのところで池にボチャンと落ちていきます。
　辛抱強くエサに食い付かせ、ゆっくり糸を上げると・・・・、見事釣り上げることができました。釣り上げた子は、満面の笑顔です。次は、だれが釣り上げてくれるでしょうか。（校長）

　連日、ザリガニ池には、子どもたちがやって来ています。今日も校務員の鈴木さんが、２０匹以上のザリガニを池に放してくれました。
　休み時間になると竿を手に持ち、ザリガニ釣りの開始です。しかし、なかなか釣り上げることはできません。（校長）

　無事に整理券を取ってバスに乗ると、座席も観光バスとは違っていました。電車のように吊革があり、立ったまま乗ることにびっくりしていました。
　バスは、子どもたちを乗せて校庭を走りました。車窓から見る校舎や校庭の景色に歓声が上がりました。（校長）

　学校では、校外学習でバスを利用しています。子どもたちも１年生の時には群馬サファリパークへ行っているので、みんなバスには乗ったことがあります。
　しかし、路線バスとなると乗ったことのない子も多いのではないでしょうか。路線バスに乗るためには、乗車口を上って整理券を取らなくてはなりません。初めての経験に戸惑いながら券を取る姿が見られました。（校長）

　７月３日（火）に、２年生は、バスの乗り方教室を行いました。大きなバスが校庭に入り、バスの乗り方について学習しました。
　まずはじめに、体育館でバス会社の方からお話を聞きました。次に、校庭へ出て、バスの乗り方を教えてもらいました。（校長）

　テーマごとに、５分ほどの話し合いを行い、話し合ったことを発表し合いました。意欲的に手を挙げて発表する姿が見られました。
　言葉一つで、楽しくなったり、悲しくなったりすることがあります。今日のワークショップで学んだことを、今後の学校生活でぜひ生かしてほしいと思います。（校長）

　ワークショップでは、場面を想定してどんな言葉がけをするのか、４人組で話し合いをしました。友達と話し合うことで、いろいろな考えに触れることができたようでした。（校長）

　７月６日（金）の６校時、５・６年生が参加する拡大学校保健委員会が行われました。スクールカウンセラーの熊沢先生、学校医の新井先生、学校歯科医の児島先生、ＰＴＡ保健委員会の皆様も参加し、『心の健康〜その言葉に「体温」はありますか〜』をテーマに言葉について考えました。
　はじめに、保健委員会の子どもたちが、言葉について行ったアンケートの結果を発表しました。その発表を受けて、熊沢先生によるワークショップとなりました。（校長）

　今日の献立は、アップルパン・冷やした高崎うどん・七夕けんちんうどん汁・煮玉子・杏仁豆腐・牛乳でした。
　もちもちつるつるの高崎うどんは、喉ごしがよく、とっても美味しいうどんでした。けんちんのうどん汁の味も最高でした。たくさんのフルーツが入った杏仁豆腐は、デザートとして大満足の一品でした。 (校長)

　１年生の３クラスの連絡黒板には、七夕の短冊が飾られていました。
　「さっかあせんしゅになりたい」「ぴあのがじょうずになりたい」「けえきやさんになりたい」など子どもたちの願いごとが書かれていました。
　どれも１年生らしい純粋な願いごとで、読んでいて気持ちがほっと温かくなりました。（校長）

　３校時、４年２組は、算数の授業でした。「小数のしくみを考えよう」の単元で、小数第三位（1000分の1の位）について学習していました。
　今日の学習では、１・0.1・0.01・0.001の関係について考えていました。10倍・100倍・1000倍とともに、10分の1・100分の1・1000分の1になっていることを視覚的に捉えさせていました。小数点の位置がどう動くのかについても視覚的に捉えさせることで、子どもたちに数のしくみや大きさの関係を理解させようとしていました。（校長）

　３校時、４年１組は、国語の授業でした。「写真をもとに話そう」の単元で、４枚の写真から１枚を選び、その写真についてコメントを書くという学習です。
　１枚の写真を見て自分なりに想像を広げ、感じたことを文章に表していきます。自分の思いや気持ちをどう伝えるか、じっくりと考えて文章にしてほしいと思います。（校長）

　２校時、１年３組は、外国語活動の授業でした。モールズワース先生と「Fruits」の英語での言い方を学習していました。
　授業では、「peach」「pineapple」「banana」「cherry」「kiwi」「apple」「strawberry」「orange」「lemon」「grapes」「watermelon」「pear」の１２種類の果物について取り上げていました。モールズワース先生と何度も発音の練習をした後、グループでの活動をしました。
　グループになって一人ずつカードを引き、みんなで「What’s this?」と尋ね、カードの果物の名前を「It’s 〜.」と答えるものです。みんな楽しそうに活動に取り組んでいました。（校長）

　２校時、１年２組は、算数の授業でした。「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」の単元で、ひき算の式に合う問題文づくりの学習でした。
　「えをみて、７−４のしきになるおはなしをつくろう」をめあてに、教科書の絵を見て問題文づくりを行っていました。キーワードとなる言葉は、「のこりはいくつ」「ちがいはいくつ」です。ただ計算するだけでなく、場面に合わせ適切に使えるようになってほしいと思います。（校長）

　２校時、１年１組は、算数の授業でした。ひき算の学習で、プリントを使っての計算練習でした。「１０分間で、できるだけ多くの問題を解こう」をめあてに、みんなひき算の問題に取り組んでいました。
　計算の速い子は、１０分間で８８問も問題を解くことができていました。週末にも宿題でひき算のプリントが出るので、しっかりと取り組んで計算力を向上させてほしいと思います。（校長）

　２年生に発表するということで、３年生は緊張したことでしょう。自分の調べたことや感じたこと・思ったことがしっかりと伝わりましたか。
　真剣に発表を聞く２年生の姿から、「３年生は、すごい！」と感じていることが分かりました。
　さぬ山は、南八幡地区の誇れる自然であり、歴史文化遺産でもあります。今後も、地域の宝物として大切にする心を育てていきたいと思います。（校長）