秋になり、田んぼの畦道にたくさんの彼岸花が咲いているのを通勤の途中でよく見かけるようになりました。この彼岸花を見ると、「いよいよ秋本番だ。」と毎年思います。
　実は、南八幡小学校の校庭にも彼岸花が咲きます。校庭の南にある植木の根元にひっそりと真っ赤な彼岸花が毎年咲くのです。気づいている子どもは、いるのでしょうか？
　運動会を前に、今年もきれいに真っ赤な花が咲きました。校庭の樹木や草花、虫たちの様子を観察すると、季節の移り変わりがよくわかります。環境教育に力を入れる南八幡小学校ですので、みんなで自然観察に取り組むのもいいと感じています。（校長）

　今日の献立は、パーカーハウス・鶏肉の照り焼き・アーモンドサラダ・トマトスープ・牛乳でした。
　パーカーハウスに、鶏肉の照り焼きとアーモンドサラダを挟むと、鶏肉の旨みと野菜の甘み・アーモンドの香ばしさが口いっぱいに広がり、とても美味しく、幸せな気分になりました。トマトスープは、トマトの酸味がキャベツやジャガイモの味を引き立て、たいへんよい味に仕上がっていました。（校長）

　４校時、５年２組は、英語の授業でした。今日は、教科書の登場人物がどのくらい家でお手伝いをしているのか聞き取る学習でした。
　DVDの映像と音声を視聴しながら、お手伝いの種類と頻度を聞き取ります。お手伝いは「wash the dishes」「clean my room」「get the newspaper」「take out the garbage」です。また、お手伝いの頻度は「always」「usually」「sometimes」「never」です。DVDを真剣に視聴し、みんな質問にしっかりと答えていました。
　授業の最後には、アルファベット「z」の練習に取り組んでいました。（校長）

　４校時、５年１組は、音楽の授業でした。今日は、エルガー作曲の「威風堂々」の鑑賞の学習を行っていました。
　「威風堂々」はとっても有名な曲で、テレビのCMでもよく流れています。多くの子どもたちが、一度は聞いたことがあるのではないでしょうか。
　今日の学習では、曲想の変化を感じ取ることをねらいとしていました。曲を聴いて、音の高低・強弱・リズムの変化から曲想の移り変わりを感じ取ることができました。（校長）

　３校時、３・４年生は、合同体育の授業で、「エイサー」の練習を行いました。３年生は、２校時に仕上げた太鼓を持ち、入場口に並んでいました。
　入場の音楽が流れ、いよいよ「エイサー」の始まりです。きれいな模様のついた太鼓を持って、みんな真剣に踊っていました。運動会練習も、もう完璧です。本番が待ち遠しいことでしょう。（校長）、

　２校時、３年２組も学級活動の時間で、運動会の「エイサー」で使う太鼓に飾りをつけていました。みんな太鼓を大事そうに扱い、マジックで模様描きの作業を慎重に進めていました。
　３校時に、校庭で「エイサー」を踊ります。きれいな模様の太鼓を持ち、よりいっそう「エイサー」を楽しく踊ってくれることでしょう！今から楽しみです。（校長）

　２校時、３年１組は、学級活動の時間でした。運動会の「エイサー」で使う太鼓にビニールテープを巻いたり、マジックで模様を描いたりしていました。
　みんな自分の踊る姿を想像しながら、楽しそうに作業を進めていました。（校長）

　２校時、４年２組は、算数の授業でした。「垂直・平行と四角形」の単元で、平行四辺形の性質について学習していました。
　授業では、向かい合った角の大きさや向かい合った辺の長さを測定し、それぞれ等しいことがわかりました。平行四辺形の性質を活用し、平行四辺形の描く活動へと学習が進んでいました。三角定規・分度器・コンパスを使って、いろいろな方法で描こうとしていました。（校長）

　２校時、４年１組は、算数の授業でした。「垂直・平行と四角形」の単元で、平行四辺形の性質について学習していました。
　平行四辺形の向かい合った角の大きさや向かい合った辺の長さに着目して、角の大きさや辺の長さがどうなっているのか定規や分度器を使って調べていました。（校長）

　各団とも、応援は大きな声でたいへんよくできていました。ただ、応援合戦への隊形移動中におしゃべりをしていたり、だらだら行動したりする場面が見られ残念でした。
　「応援合戦は、応援の声・歌・振り付けはもちろん、態度や雰囲気が採点で重要視されますから、移動中もきびきびと動くこと！」と注意し、再度隊形移動の練習を行いました。２回目は、たいへん真剣に短時間で移動することができました。運動会本番でもこのような態度で臨み、応援合戦を大いに盛り上げてほしいと思います。（校長）

　いよいよ運動会の週となりました。各学年とも順調に練習が進み、総仕上げの時となりました。子どもたちが、練習の成果を十分に発揮できるよう指導に万全を尽くしたいと思います。子どもたちの活躍をご期待ください。
　さて、今日の１校時は応援合戦の通し練習を行いました。団ごとに応援席から応援合戦を行う場所へ移動し、妙義団・榛名団・赤城団の順に応援の発表を行いました。（校長）

　何度も練習を行っているうちに、少しずつ緊張感に欠ける場面も見られました。「全然思いが伝わってこない！」先生方から喝が入ることもありました。
　「ソーラン節」は、威勢のよい掛け声と切れのある一つ一つの動きが、観客を魅了します。気合いを入れて、緊張感を持って踊ることが大事だと思います。本番へ向けて、みんなで気持ちを高めていきましょう！（校長）

　先週の練習では、太鼓に合わせて入場を行ったり、法被を着用して踊ったり、練習すべきことは全て終えていました。（校長）

　５・６年生は、恒例の「ソーラン節」を踊ります。５年生は、新しく法被を手作りで制作しました。６年生は、昨年使用した法被を今年も着用します。
　５・６年生の法被には、それぞれの個性が豊かに表れています。たいへん素晴らしく、思い出に残る作品になっています。（校長）

　３年生は南側（道路側）、４年生は北側（校舎側）で踊ります。クラスごとに踊る場所が決まっているので、保護者の皆様はお子さんの位置を確認し、温かい声援をお願いいたします。（校長）

　３・４年生は、運動会で「エイサー」を踊ります。校庭いっぱいに広がり、大きな掛け声を出しながらの踊りです。太鼓を叩きながらの踊るので、はじめはみんな動きを覚えるのに苦労していました。
　何度も練習を積み重ね、２週間でたいへん素晴らしい進歩を見せてくれました。（校長）

　１・２年生は、とにかく元気いっぱいに踊る姿が印象的です。一つ一つの動きを大きく表し、見ている人を楽しませてほしいと思います。（校長）

　頭にバンダナを巻くと気合いが入り、手にボンボンを付けると雰囲気が華やかになりました。お祭りの感じがよく表れ、見ていてとても楽しい気分になりました。（校長）

　１・２年生は、運動会で「まつりだ！わっしょい！」を踊ります。２週間の練習で、踊り方や校庭での踊る位置・クラスの隊形などを計画的に練習し、身に付けてきました。
　１４日（金）の練習では、頭にバンダナを巻いたり、手にボンボンを付けたりして踊る練習に取り組んでいました。（校長）

　昨年度は、応援合戦で第３位だった赤城団の様子です。応援練習では、ウェーブを繰り返し練習していました。
　練習を見ていると、今のところ一番団のまとまりがあるように感じます。この調子を維持して、運動会本番を迎えてほしいと思います。（校長）