子どもたちは無事に電車に乗りました。
少し混んでいます。

横川駅に向けて電車が出発しました。

これから駅の改札を通ってホームに行きます。

子どもたちは高崎駅に到着しました。
みんな元気です。

バスに乗って高崎駅まで行きます。

ひなたとひかげの学習です。　太陽の位置と影のでき方の関係を調べるために、遮光プレートを使って太陽を見ています。

わにのおじいさんのたからもの　の読み取りです。１の場面でのオニの子のしたことと考えたことをグループで話し合いました。

My favorite 〜 is ◯◯.　を使って、私は誰でしょうゲームをしました。

作る　創る　造る　ちがいは何だろう？　どんな場面で使うのだろう？　新出漢字の学習です。

約数や倍数についてのまとめの問題です。最小公倍数や最大公約数は求められるかな？

ドングリや落ち葉など、秋の自然物を使ってオモチャづくりです。

　今日はハンバーグを給食室の大きな釜で煮こみました。トマト味で煮こんだので「洋風」と名付けています。トマトは夏が旬の野菜ですが、たくさんとれる時季に煮て、つぶす、角切りにする、トマトソースにする、ケチャップにするなど、いろいろな形に加工され、一年中料理に使えます。今日は角切りのトマト水煮とトマトソースを使いました。

　サンマは漢字で秋の刀の魚（秋刀魚）と書きます。その名のとおり、日本刀のようなほっそりした姿をしています。新鮮なサンマは、尾のあたりを持って立てると、本当に刀のようにピンと立ちます。サンマのように背の青い魚には、脳の働きを助ける成分や、血液を健康に保つ成分が多くふくまれています。今が旬の魚です。おいしい時期に、たくさんいただきましょう。

地震から火災が発生した場合の避難訓練を行いました。消防署の方から、消火器の使い方を教えてもらい、消火訓練も行いました。

各委員会の委員長さんから、活動内容の説明や皆さんへのお願いの発表がありました。

ナップザックづくりです。寸法を測り、印をつけたらまち針を打ちます。

学校の中の防火設備について学習しました。避難用シューターが気になります。

気持ちを落ち着けて硬筆の練習です。姿勢も上手な字を書くポイントです。

　right　left　center　の学習をしました。３つのカップのどれに宝が入っているかな？

ホウセンカの観察です。実がたくさんできました。どんな種が入っているのかな？