１年生の徒競走の様子です。初めての運動会で、みんな大張り切りです。笑顔でゴールを駆け抜ける１年生の姿が印象的でした。（校長）

　「頑張れー！頑張れー！！」どの団も大きな声で仲間を応援していました。大接戦の末、１位赤城団、２位妙義団、３位榛名団という結果になりました。（校長）

　３・４年生の遊競技「嵐を呼ぶ！ハリケーン」の様子です。ピストルの合図とともに、各団一斉にスタートしていきました。４人の息が合わないと上手く走ったり、コーンを回ったりすることができません。また、団が一致団結しないと、バーを跳び越えたり、くぐったりすることもできません。どの団も心を一つにして頑張っていました。（校長）

　５年生の徒競走の様子です。さすが５年生、とっても力強い走りを見せてくれました。（校長）

　１年生のダンス「まつりだ！わっしょい！」の様子です。赤・黄・青・緑・オレンジのボンボンを手に付けた１年生が、体を大きく動かし、祭りの様子を表現していました。リズムに乗って、みんな元気いっぱいに踊れました。（校長）

　応援合戦の様子です。最後は、赤城団です
　どの団の応援も、たいへん素晴らしいものでした。審査の結果、優勝は榛名団、準優勝は妙義団、第３位は赤城団という結果になりました。（校長）

　応援合戦の様子です。２番目は、榛名団です。（校長）

　応援合戦の様子です。最初は、妙義団です。（校長）

　４年生の徒競走の様子です。スタート地点での大きな声援を受け、みんな気合いが入りました。（校長)

　３年生の徒競走の様子です。ゴール目指してみんな全力で走りました。（校長）

　開会式が終わり、ラジオ体操となりました。みんなしっかりと体をほぐし、走ったり、踊ったりする準備が整いました。(校長)

　優勝カップの返還後、選手宣誓となりました。３人の団長さんによる気合いのこもった素晴らしい選手宣誓でした。
　さあ、今年の優勝を目指し正々堂々全力で戦い抜きましょう！（校長）

　午前８時３０分、予定通りに第１５回南八幡小学校・南八幡地区合同運動会の開会式が始まりました。いよいよ運動会の開始です。
　『この闘志　燃やし続けて　ナンバーワン！』子どもたちは、みんなやる気満々です。（校長）

　午前７時３０分から５・６年生の子どもたちも係の仕事や準備に取り掛かりました。午前８時３０分の開会式が予定通りに実施できそうです。（校長）

　午前７時より、教職員とPTAの皆様で運動会準備を始めました。テント立て、ライン引き、入退場門の設置、用具の準備、放送設備の設置等、大忙しで作業を進めています。（校長）

　心配していた雨も上がり、校庭の状態も回復しました。本日の第１５回南八幡小学校・南八幡地区合同運動会は予定通りに開催いたします。
　午前６時前から、区長さんをはじめとする地区の皆様がテントの組み立てを行っています。学校もこの後、先生方とPTA本部役員の皆様で運動会の準備作業に入ります。
　前日準備ができず慌ただしくなりますが、子どもたちにとって最高の運動会となるよう努力いたします。保護者の皆様、地域の皆様、全力でがんばる子どもたちへどうぞ温かいご声援をよろしくお願いいたします。（校長）

　明日、第１５回南八幡小学校・南八幡地区合同運動会の開催を予定しています。昨日からの雨により、明日の運動会の開催が心配されております。運動会実施の判断は、午前６時に行い、延期の場合のみ携帯メール連絡網でお知らせします。
　運動会が雨天延期の場合、９月２３日（日）に南八幡小学校運動会として実施いたします。以前の通知で延期の場合はお弁当の持参とお知らせしましたが、午前中に全ての競技・演技を終了することができますので、お弁当の持参はなしとします。予定の変更でご迷惑をお掛けしますが、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。
　なお、Webページに雨天延期用のプログラムを載せますので、ご活用ください。（校長）

　今日の献立は、ソースカツ丼・高崎汁・お月見ポンチ・牛乳でした。
　ソースカツ丼は、運動会で頑張れるようにとの応援メニューです。ソースがよく染み込んだカツは、肉がとても柔らかく、とっても美味しいと思いました。みんな運動会で力が発揮できるでしょう。高崎汁は、肉や野菜などの具がたくさん入り、これまた美味しい汁でした。お月見ポンチは彩りがよく、子どもたちに人気のデザートでした。（校長）

　２校時、４年２組は、学級活動の時間でした。「運動会をがんばろう！」というテーマで、明日の運動会への気持ちを高める活動を行っていました。
　個人用のプロググラムを配付し、運動会での出番や移動の確認を行いました。４年生は、「徒競走」「嵐を呼ぶハリケーン」「エイサー」が主な出場種目となります。練習の成果を思う存分の発揮し、楽しい運動会としてほしいと思います。（校長）

　２校時、４年１組は、算数の授業でした。「垂直・平行と四角形」の単元で、ひし形について学習していました。
　ひし形の４つの辺と４つの角の長さや大きさを測定し、辺や角の特徴を捉えました。ひし形の定義をしっかりと理解した後、ひし形の描き方の学習を進めていました。（校長）