２校時、２年１組は、生活の授業でした。「やさいをそだてよう」の単元の学習で、昨日植えた苗の様子を観察していました。
　プランターの苗の様子を鉛筆でスケッチしてから色を塗り、気が付いたことを文章にまとめていました。（校長）

　１校時、２年２組は、国語の授業でした。横山先生が出張のため、今日は吉田先生と「えいっ」の単元の学習を行っていました。
　今日の授業は、くまの子と父さんぐまの気持ちの読み取りでした。教科書を読んで、くまの子の気持ちを真剣に考えていました。一人一人がノートに考えを書き、隣や近くの友達と意見の交流を行っていました。（校長）

　１校時、３年２組は、書写の授業でした。今日の授業には、習字の先生にお越しいただき、「書道教室」を行っていました。
　３年生になって初めて毛筆を使います。今日の授業では、道具の並べ方・筆の持ち方や姿勢・道具の片付け方について勉強しました。講師の先生からは、「足はペッタン、背中はピン、お腹の間にグーひとつ、筆を持ったらしゃべりません！」を合い言葉に、いろいろとご指導をいただきました。
　硯に墨を入れて、いよいよ筆で文字を書きます。緊張しながらも一生懸命筆を動かし、「一」の文字の練習を行いました。太さを変えて、筆先で細い「一」の練習も何度も重ねていました。（校長）

　今朝も民生児童委員のみなさんによる「挨拶運動」が行われました。３か所の門の前に民生児童委員のみなさんが立ってくださり、「おはようございます！」と笑顔で子どもたちと挨拶を交わしてくださっていました。
　児童民生委員の方から「ゴールデンウィークの疲れも取れ、今朝は昨日と比べ元気に挨拶する子が多いですね。」と嬉しい話がありました。
　朝からぐずついた天気ですが、みんなで元気に挨拶を交わし合い、明るく元気いっぱいに学校生活を送らせたいと思います。（校長）

　オオムラサキハウスの中のエノキは、たくさんの新緑の葉を出しています。茶色だった４齢幼虫は、脱皮をして緑色の５齢幼虫へと変わっていました。
　これからどんどんエノキの葉を食べて大きく成長していきます。この調子だと、６月頃にはサナギになり、７月にはオオムラサキ誕生となりそうです。たくさんの子どもたちにも、ぜひ観察してほしいと思います。（校長）

　今日の献立は、パーカーハウス・コーンフレーク焼き・フレンチサラダ・トマトと卵のスープ・牛乳でした。
　コーンフレーク焼きは、コーンフレークのパリッとした食感がとてもよく、ジューシーな鶏肉とフレンチサラダをパンに挟んで食べると、最高のおいしさでした。スープは、ふわふわの卵の甘さとさっぱりとしたトマトの酸味のバランスが絶妙でした。（校長）

　４校時、３年１組は、算数の授業でした。「かけ算のきまりを調べよう」の単元の学習を終え、今日はテストを行うことになっていました。プリントを使って、最後のまとめを行っていました。テスト前の復習に、みんな真剣に取り組んでいました。
　少し話をしてみると、自信満々の子がたくさんいました。テストで努力の成果をしっかりと表してくれることを期待しています。（校長）

　３校時、３年２組は、学級活動の時間でした。「新しい係をつくろう」ということで話し合いを行っていました。「学級にどんな係があったらいいですか。」豊島先生の投げかけを受け、近くの友達と話し合いを行っていました。
　「友達を笑顔にする係があるといい。」「教室をきれいに飾り付ける係が必要かも。」「新聞を書いてみんなにいろいろなお知らせをしたらいいと思う。」様々な意見がありました。
　「友達と協力して、自分の得意なことを生かしてがんばってほしい。」豊島先生の思いを受けて、みんな真剣に考えていました。（校長）

　３校時、１年１組は、図書の時間でした。図書室へ移動し、図書室の使い方や本の借り方のオリエンテーションを行っていました。
　大河原先生と榎本先生から丁寧な説明を受け、今日から本の貸し出しが始まりました。「１年１組の子は、毎日本を借りましょう。」と大河原先生が言うと、「去年の１年生は、みんな年間で１００冊以上本を借りていました。」と榎本先生からの付け足しがありました。
　図書室には、約１万冊の本があります。いろいろな本をたくさん借りて読み、さまざまな知識を身に付けたり、心を豊かにしたりしてほしいと思います。（校長）　

　２校時、５年２組は、理科の授業でした。「植物の発芽と成長」の単元で、発芽の条件について学習していました。
　「種子が発芽するためには、何が必要であるか」について、みんなで考えていました。初めは、水・温度・肥料・土・日光・空気が必要との意見が出ました。その後の話し合いの結果、発芽には「水」「温度」「空気」の３つが必要ではないかとまとまりました。
　今日の授業では、「水」「温度」「空気」の３つが必要であるか確かめるための実験方法についても考えていました。絵図や文でしっかり考えている子もいました。どうやって調べるのか、一人一人がしっかりと理解をして、実験に取り組んでほしいと思います。（校長）

　２校時、５年１組は、英語の授業でした。「Hello,everyone」の単元で、「want」「have」を使った英文を聞いて、ほしいものや持っているものを聞き取る学習を行っていました。
　ALTのモールズワース先生が読む英文を聞いて、ジョンやさとしが何をほしいと思っているか、何を持っているか答えていました。
　モールズワース先生の話す英文を１度聞いただけではわからない場合、　「One more please.」と英語を発する子どもたちを見て、たいへん頼もしく感じました。（校長）

　野菜の苗が植わったプランターは、玄関近くの花壇の前にクラスごとに置きました。これからは、毎朝苗の様子を観察したり、水やりを行ったりしていきます。責任を持って世話を行い、たっぷりと愛情を注いでたくさん実がなるといいと思います。
　２年生のみなさん、しっかりとがんばってくださいね。（校長）

　プランターに土を入れ、自分の好きな野菜の苗を植えた子は、ペットボトルで水やりをしていました。
　４種類の苗の中から、トマトを選ぶ子が一番多いようでした。「トマトが大好きとは、さすが南八幡の子ども！！」と思いました。（校長）

　１校時、２年生は、生活科「野菜を育てよう」の授業でした。校庭で、一人一人が自分のプランターに野菜の苗植えを行っていました。なす・トマト・ピーマン・オクラの４種類から一人一人が自分で育てたい苗を選んでいました。
　「校長先生、私はオクラが好きなので選びました。」「たくさん実るといいね。」満面の笑顔で報告をしてくれる子がいました。（校長）

　今日から、民生児童委員のみなさんによる「挨拶運動」が始まりました。３か所の門の前に民生児童委員のみなさんが立ってくださり、「おはようございます！」と子どもたちと挨拶を交わしてくださっていました。
　ゴールデンウィーク明けで、ちょっぴり気持ちが沈んでいるところですが、優しい笑顔で「おはようございます。」と声を掛けられ、子どもたちの表情にも少し明るさが感じられました。
みんなで気持ちのよい挨拶を交わし合い、学校生活を楽しいものにしていきましょう！（校長）

　午前１０時に、学校案内は無事に終了となりました。
　２年生のみなさん、優しく１年生をリードしてくれてありがとう！１年生にとって、２年生は優しいお兄さん・お姉さんに感じたことでしょう。今後も、学校生活で１年生が困っていたら、進んで助けてあげてくださいね。（校長）

　１年生と手を繋いだ２年生が、学校内を案内していきました。北校舎や４階の教室は、普段なかなか行く機会がない場所なので、２年生にとっても興味津々のようでした。（校長）　　〜続く〜

　自分の名前と好きなものを伝え合い、カードの交換を行いました。この後、いよいよ学校案内の開始です。（校長）　〜続く〜

　緊張する１年生を、優しく２年生がリードしていました。１年生にとっては、頼もしい１年生に見えたでしょう。（校長）　〜続く〜

　１年生と２年生が合同の班をつくって活動を行います。
　はじめに、自己紹介カードの交換を行いました。（校長）　〜続く〜