５年生は、１組・２組とも社会の授業でした。「国土の地形の特色」の単元で、教科書の写真や地図帳を見て、日本の国土の特徴について気付いたことを発表し合っていました。（校長）

　４年１組は、国語の授業でした。「白いぼうし」の単元の学習を行っていました。
　４年２組は、社旗の授業でした。「火事からくらしを守る」の単元の学習で、前回の授業で調べた校内の消火設備について発表し合っていました。（校長）

　３年生は、１組・２組とも算数の授業でした。「かけ算のきまりを調べよう」の単元の学習を行っていました。
　「７×６のかけ算のきまりを見つけよう」という課題に、みんな真剣に取り組んでいました。３年２組では、ちょうど友達と考えを交流させる場面で、互いに自分で見つけたことを伝え合う活動を行っていました。（校長）

　１年生の授業参観は、３学級とも「あいうえお　ひらがな」の学習でした。授業の初めに、１年１組は歌の発表を、１年２組・３組は一人一人の自己紹介を行っていました。
　初めての授業参観でしたが、子どもたちはお父さん・お母さんの参観がとっても嬉しいようで、みんな張り切っていました。（校長）

　今日の献立は、こぎつねご飯・ししゃもの磯揚げ・ゆかり和え・道産子汁・牛乳でした。
　こぎつねご飯は、鶏そぼろや油揚げに出汁の味がよく染み込んでいて、噛むと旨味が口いっぱいに広がりました。たいへん美味しい混ぜご飯でした。バター風味の道産子汁は、味噌味ながら洋風の仕上がりで、とっても美味しいと思いました。（校長）

　５校時、１年２組は、国語の授業でした。国語では、鉛筆の持ち方や鉛筆の動かし方の学習を行い、ひらがなの練習に入っています。
　今日は、今までの国語のプリントをファイルにまとめていました。いろいろな教科の授業で、プリントをファイルする機会があると思います。廣澤先生が丁寧にファイルの使い方・綴じ方を教えていました。
　今週から１年生は、５時間目まできっちりと授業を行っています。体力的にきつい子もいるかも知れません。十分に睡眠時間を確保し、毎日元気に頑張ってほしいと思います。（校長）

　今日の献立は、コッペパン・ソース焼きそば・キムチ和え・アセロラポンチ・牛乳でした。
　しっかりと味付けされたソース焼きそばは、パンに挟んで食べても、とっても美味しくいただくことができました。豚肉と野菜がたっぷりと入り、栄養のバランスも抜群でした。ピリ辛のキムチ和えには、大きくカットされたタコが入り、とってもよい味で美味しいと思いました。（校長）

　４校時、１年３組は、国語の授業でした。今日の学習は、ひらがな「の」の練習でした。
　初めに、「の」のつく言葉をみんなで探しました。「のり」「のりまき」「のはら」「のぼりぼう」・・・・たくさんの言葉が見つかりました。
　その後、指なぞり・鉛筆なぞりを行い、最後に鉛筆でマスに「の」の練習を行いました。丁寧に鉛筆を動かし、「の」を練習していました。はらいがなかなか上手くいかず苦労する子もいました。家でも練習を重ね、早く上手にかけるようになってほしいと思います。（校長）

　４校時、１年１組は、生活の授業でした。授業の前に友達とどうしたら仲良くできるか、みんなで考えていました。自分の気持ちをしっかりと相手に伝えること、相手の気持ちをしっかりと聞いて受け止めること、この２つが大事であるとみんなでまとめていました。
　生活の授業では、「なかよしになりたいな」というテーマで、学校生活のことを考えていました。学校には、同級生の友達・上級生・先生方がいます。その人たちとどのような関係をつくれば、学校生活がより楽しいものになるかに一人一人が考え、行動する必要があります。授業以外にも生活面でいろいろと勉強しなければならないことがたくさんあります。頑張れ、１年生！（校長）

　３校時、６年２組は、英語の授業でした。今日の学習のめあては、「アルファベットを見つけて書こう」で、教科書の絵の中の英単語を見つける活動でした。
　「Do you have a 〜？」とモールズワース先生に尋ね、「Yes！」「No！」で答えてもらい、そのアルファベットを並べて英単語を見つける活動です。「e」「t」「i」「x」が「Yes！」であれば、アルファベットから「Exit」になります。
　子どもたちは積極的にモールズワース先生に「Do you have a 〜？」と尋ねていました。「聞く」「話す」の活動に「読む」「書く」活動も取り入れ、みんな楽しく英語を学んでいました。（校長）

　３校時、６年１組は、理科の授業でした。「物の燃え方と空気」の単元で、集気びんの中のろうそくを燃やし続けるにはどうしたらよいか考えていました。
　物が燃えるということは、日常の生活の中でもよく見かけると思います。燃えるとはどういうことか、物が燃えるために必要な物は何であるか、この単元では科学的に考えを深めていきます。
　実験は楽しいものですが、危険を伴う実験も６年生ではあります。綿貫先生の注意や指示をしっかりと守り、楽しく実験を進めてほしいと思います。（校長）

　１校時、３年２組は、国語の授業でした。「白い花びら」の単元で、登場人物の人柄についての読み取りを行っていました。
　豊島先生が教科書を範読し、ゆうたとかずきの性格がわかる文章に線を引く活動を行っていました。探し出した言葉や文章から、二人の人物像について話し合いを行っていました。（校長）

　１校時、３年１組は、算数の授業でした。「大きな数のたし算・ひき算を考えよう」の単元のテストでした。
　ここでは、３桁・４桁のたし算・ひき算の学習を行いました。テスト前に、復習プリントの丸付けをしました。繰り上がりや繰り下がりのあるたし算・ひき算の計算の仕方を復習し、いよいよテストとなりました。
　テストにまずは名前を書き、みんな真剣な表情で問題を解き始めました。最後まで集中力を切らさず、頑張る姿が見られました。（校長）

　１年生は、小学校の給食にも慣れ、時間内で残さずに食べきれるようになりました。給食の片付けのお手伝いに、各クラス２名の６年生がやって来てくれています。牛乳パックを開いて片付けるのが難しいようで、６年生が開き方のこつを伝授していました。
　自分たちだけの力で早く給食の後片付けができるようになってほしいと思います。６年生、いつもお手伝いありがとう！（校長）

　今日の献立は、麦ご飯・鰆の西京味噌焼き・菜の花の胡麻和え・大根の味噌汁・オレンジでした。
　鰆の西京味噌焼きは、身がふっくらとしていてたいへんよい味で、ご飯のおかずに最高の一品でした。胡麻和えは、野菜の味がまろやかになる味付けで、子どもにも食べやすいと思いました。あっさりと優しい味の味噌汁は、今日のおかずによく合いました。（校長）

　２年２組は、算数の授業でした。「時間について調べよう」の単元の学習で、算数セットの時計を操作して、学習したことを確かめていました。
　教科書で、「１時間は６０分」「１日は２４時間」ということを学びました。数字ではわかったつもりでいても、確実に理解するためには体験的な活動や実感を伴った活動が必要になります。１時間の短針と長針の動きの関係や１日の短針と長針の動き（回る回数）について、一人一人が算数セットの時計を実際に動かして確かめていました。（校長）

　３校時、２年１組は、体育の授業でした。準備体操後、校庭の遊具を使ってサーキット遊びを行いました。木の広場のアスレチック・平行棒・低鉄棒・ジャングルジム・タイヤ跳び・登り棒・雲梯を使ってのサーキット遊びです。みんな楽しそうに活動していました。
　サーキット遊びの後、ドッジボールを行いました。１年生の時と比べると、みんなボールを投げたり、捕ったり、躱したりすることが上手になっていました。
　今日の学習を活かし、休み時間にも固定遊具で遊んだり、ドッジボールをしたりして体を動かしてほしいと思います。（校長）

　２校時、４年２組は、学級活動の時間でした。「学級力の高いクラス」を目指し、みんなで話し合いを行っていました。
　新学期になり、３週間目となりました。今のクラスの現状をまずは知ろうということで、「学級力アンケート」を行いました。「目標達成力」「創造的対話力」「協調維持力」「規律遵守力」の観点から子どもたちにアンケートを実施しました。
　川原先生が今週中に集計し、クラスの現状を示してくれることになっています。現状の課題をしっかりと洗い出し、解決に努め、「学級力の高いクラス」づくりのために努力してほしいと思います。頑張れ、４年２組！（校長）

　２校時、５年２組は、社会の授業でした。「わたしたちの国土」の単元で、日本の領土や周りの国々との関係について学習していました。
　地図帳を使って、日本の周りの海の名前を調べたり、最北端・最南端・最東端・最西端の島々を調べて探したりしていました。
　領土を巡る問題として、教科書を読んで北方領土問題・竹島問題・尖閣諸島問題などがあることを知りました。
　社会の学習は、４年生の学習と比べるとぐっと難しくなっています。普段から新聞やテレビのニュースにも関心を持ってほしいと思います。（校長）

　１校時、５年１組は、理科の授業でした。「天気の変化」の単元で、天気の変化や雲の動きについて学習していました。
　天気について、テレビやインターネットのニュースでよく見る機会があると思います。天気予報でよく見かける雲の衛星画像を子どもたちに見せ、天気の変化にはどんな決まりがあるのか一人一人に考えさせていました。
　今日の学習から、今後は天気予報により一層の興味や関心を持ってほしいと思いました。（校長）