群馬の産業は、なぜその場所で行われているのでしょう？　まずは個人で考え、その後、友達と意見交換をしました。

日本国憲法の学習です。平和主義について考えました。

自分の命を守ることと、みんなの命を守ることが大切だと思いました。避難訓練の反省です。

１年間の避難訓練を通して、どんなことが分かったのか、できるようになったのか、振り返りました。

「５分休憩に地震が来た」という想定で岐南訓練を行いました。お・は・し・も　を守り、整然と避難できました。

魔法のじゅうたん　です。協力の大切さについて、アクティビティを通して体験的に学びました。

ラ・ド（高）・レ（高）の音を使って自分たちで曲を作り、リコーダーで演奏しました。

　今週は六郷小の給食週間ですが、今日１月２４日は学校給食記念日です。今から１３０年前にはじまった給食ですが、戦争の影響などによって一時中断されました。その後、７２年前に再開されました。その日を記念して「学校給食記念日」が制定されました。給食は、みなさんの心身の成長と健康を支え、正しい食習慣や知識、マナー、感謝の心などを身につけるという目標があります。毎日の給食を教科書のように見て、食べて、味わって、知識などを身につけてほしいと願っています。

リコーダーで　パフ　の練習です。リズムが難しいところがあります。

ケガを防ぐにはそんなことが大切でしょう？　人の行動と環境の観点で考えました。

跳び箱です。何段が跳べるかな？

おもちゃ大会をひらこう　おもちゃの作り方について順序よく説明する文章を書く学習です。文章を書く前に、実際におもちゃ（シュート棒）を作ってみました。

生活の様子を表す表現を学びました。ＡＬＴの後に続いて発音しながら指さしゲームです。

料理実習で、粉ふきいもとスクランブルエッグを作ります。凸凹のあるじゃがいもの皮をむくのは「おっかなびっくり」といった感じです。

ライジング・サン　と　アンダー・ザ・シー　の２曲を演奏しました。音もよく出て素晴らしい演奏でした。６年生のソロパートもバッチリです

群馬県の産業は何と関係があるのだろう。資料から考えたことをグループで交流し、まとめました。

サッカーの学習です。２人組になってパスをしながらボールを運び、シュートです。

過去形の学習です。修学旅行の一番の思い出（best memory）を、went to、saw、ate　を使って表現しました。

きつつき　の説明文を参考に、自分の決めたオモチャの作り方を説明する文章を書きます。どんな順序で書けば良いだろう？

正月　１枚書き終わったらお手本と見比べます。次はどこを気をつければ良いかな？