６個のたい焼きを同じ数ずつ分けると、どんな分け方があるだろう？　式に表すとどうなるかな？

場合の数　の学習です。Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４チームが総当たりで試合をすると全部で何試合になるだろう？　

マット運動です。基本の動きやマット学習の決まりなどを学びました。

計画委員会委員長さんより、夏休み中に行われた「高崎市いじめ防止子ども会議」の報告がありました。ピアサポートで仲間はずれやいじめをなくしましょう。

　高崎丼は、高崎市内でたくさん栽培されているチンゲンサイを使った料理です。群馬県のチンゲンサイ生産量は全国で第４位（２８年度）です。そして、群馬県内で１番チンゲンサイ生産量が多いのは、なんと高崎市です。ですから、給食ではいつも高崎産チンゲンサイを使っています。身近な地域の野菜を積極的にいただきましょう。

　ピストレパンは群馬県産の小麦を使ったパンです。群馬県では、小麦がたくさん栽培されていますが、うどんを作るのに適したものが多く、パンを作るのにはあまり使われていませんでした。しかし、地域の食材を使ったパンを学校給食で提供したい、という願いから開発されました。ピストレはフランス語で「にぎりこぶし」という意味があり、パンの形からこの名がついています。シンプルな味なので、いろいろな料理に合います。
　
　本日は、ＰＴＡ給食試食会が行われました。３１人の方がなごやかに会食されました。試食後アンケートでは、「工夫されていておいしかった。」等、ありがたい感想をたくさんいただきました。

遊園地でのフリータイム
グループごとに楽しみました。

大造じいさんとがん　の学習です。物語の構成を「ももたろう」を例に考えました。

送り仮名の学習です。くだる、さがる、おりる・・・下の後にどんな送り仮名をつけるのかな？

正方形や長方形を斜めに半分に切ってできる形は？

ナップザックづくりです。しつけも終わり、いよいよミシンかけです。糸の通しかたってこれで良かったっけ？

もうそろそろ仕上げの所も出てきてます。

木工の家では、「みんな話をよく聞いて、上手にできていますね。」と、ほめられました。

よくがんばりましたね！










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建物の中でもお弁当を食べました！






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散策が終わっていよいよお弁当の時間です。
歩き回って疲れたね！
きっとお弁当もより美味しく感じるでしょう！









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午後はそれぞれのたくみの家で体験活動の開始です。









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1、2と元気よく歩いていく班がありました。

写真を撮ってると「一緒に写る〜」
と言いながら駆け寄って来ました。

野仏?番は道から少し逸れた林道にありました。








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写真を撮ろうとすると、にっこり！

まだまだ体力は余裕みたいです。
もう最後の1個のスタンプを探す班が出てきました！









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?番のスタンプどこー！？
すれ違う班と情報交換しながら、スタンプを探しています。












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