今日の献立は、きんぴらご飯・鮭の塩焼き・アーモンド和え・かき玉汁・牛乳でした。
　きんぴらご飯は、ごぼう・にんじん・豚肉によく味が染み渡り、おいしい混ぜご飯でした。鮭はちょうどよい塩加減で、鮭の旨味がしっかりと感じられました。アーモンド和えは、アーモンドの香ばしさが野菜の味を引き立たせ、野菜嫌いの子にも食べやすい一品でした。（校長）

　２校時、３年２組は、算数の授業でした。「かけ算のしかたを考えよう」の単元に入り、ここではかけ算の筆算の学習をします。
　「１枚２０円の工作用紙を３枚買うと、代金はいくらになりますか。」という問題について、みんなで式を立て、計算の仕方を考えていました。
授業では、子どもたち一人一人が自分の力で答えを求めました。今までの学習経験を基にして、たし算で答えを求めたり、図を描いて答えを求めたりしていました。
　その後、多面的に答えを求められるよう友達と考えを伝え合う活動を行っていました。

　２校時、２年１組は、図書の時間でした。図書室へ移動し、週末に読む本を借りたり、読書をしたりしていました。
　授業の最後には、榎本先生の読み聞かせもありました。国語で学習している「すみれとあり」に関連した、「アリとくらすむし」の読み聞かせでした。アリと暮らす虫の知恵を知ることができ、アリへの興味・関心が高まったようでした。（校長）

　１校時、３年１組は、国語の授業でした。今日から新しい単元の「めだか」に入りました。
　この単元では、めだかの秘密について、教科書を読んで考えていきます。小川や池を楽しそうに泳いでいるめだかですが、そこには恐ろしい敵（タガメ・ミズカマキリ・ゲンゴロウ・ヤゴ）がたくさんいるのです。また、季節によって厳しい環境にもさらされます。どうやって生き延びているのか、教科書をしっかりと読んで、考えてほしいと思います。（校長）

　１校時、２年２組は、図書の時間でした。図書室へ移動し、熱心に読書に取り組んでいました。
　１校時の図書の時間に、落ち着いて読書に取り組むと心がリラックスし、他の授業への意欲も向上するのではないでしょうか。今日一日、頑張って勉強に臨んでほしいと思います。（校長）

　１校時、４年２組は、体育の授業でした。南八幡中学校の阿久澤先生も小中連携の一環として授業に加わり、「鉄棒運動」の学習を行っていました。
　鉄棒運動は、できる・できないがはっきりとしているため、技ができない子は苦手意識を持ち、意欲的に取り組めない傾向にあります。初めはできなくても、練習を続けてコツをつかむと飛躍的にいろいろな技ができるようになります。自分で繰り返し練習を行い、そのコツをつかんでほしいと思います。（校長）

　今日はB校時のため、朝清掃でした。時間になると、みんな清掃分担場所へ移動し、箒でゴミを掃いたり、雑巾で床を拭いたりしていました。
　「静かに掃除をする」が今年度の重点目標になっていますが、４月の生活の振り返りでは半数近くの子どもが△（あまりできなかった）でした。
　５月に入り、少し改善されたと思いますがどうでしょうか。今日は、みんなよくやっていました。５月の生活の振り返りの結果がよくなっているといいと思います。頑張りましょうね！（校長）、

　３年生の教室前には、理科の学習でいろいろな生き物が飼育しています。昨日、新たにカイコが加わりました。　
　これは、群馬県が企画した絹文化継承プロジェクト『校旗を作ろうプロジェクト』に応募し、カイコを飼育することになったからです。６月６日（水）に５００頭のカイコが届けられ、約１か月間飼育して繭に育て上げます。その繭を使って、絹の旗を作る計画です。
　カイコの飼育を通して、生命尊重の気持ちを培うとともに、群馬県の歴史や文化への理解を深めさせたいと考えています。（校長）

　今日の献立は、ご飯・ビビンバ・アサリとジャガイモのスープ・ヨーグルト和え・牛乳でした。
　彩りのよいビビンバは、見ただけで食欲が沸いてきます。甘辛い肉味噌の味が、最高でした。アサリの出汁がよく効いたスープは、ビビンバによく合いました。（校長）

　一昨年から、ビオトープの落ち葉で腐葉土をつくり、カブトムシの棲む林にしようと取り組んでいます。昨年度は、餌を仕掛けてカブトムシを呼び、卵を産ませました。
　今日、その腐葉土を少し掘り返したところ、カブトムシの幼虫が２匹出てきました。全体では、たくさんの幼虫がいるのかも知れません。
　出てきた２匹の幼虫は、校長室前のケースで観察できるようにしてあります。カブトムシの棲む林に、一歩近づいた気がします。（校長）

　４校時、５年２組は、国語の授業でした。今日は、「漢詩に親しむ」の学習でした。
　「春暁」という漢詩の意味を、班になって漢字辞典を引きながら調べていました。ひらがながなく、漢字だけの詩です。意味が難しく、みんな必死に漢字辞典を引いて、意味を考えていました。
　この学習を通して、少しでも漢字に興味を持ち、漢字の意味を深く理解してくれたらと思います。（校長）

　３校時、１年１組は、国語の授業でした。今日は、ひらがなの「ら」の練習でした。
　「らっぱ」「らくだ」「らっこ」「らいおん」「らんどせる」「らびっと」など様々な「ら」のつく言葉を子どもたちは知っていました。
　「はね」「はらい」に気を付け、子どもたちは集中して「ら」の字の練習に取り組んでいました。（校長）

　２校時、１年２組は、体育の授業でした。準備体操後、「体ほぐしの運動」として「ヘビじゃんけん」を行っていました。
　４チームに分かれ、２か所の場で楽しく運動遊びを行っていました。「じゃんけん、ポン！」「負けたぁー！」じゃんけんに勝つと前に進み、負けると次の子がスタートします。なかなか勝負なつきませんでしたが・・・・。さて、勝負の決着は、ついたのでしょうか？（校長）

　２校時、５年１組は、英語の授業でした。今日は、今までの学習を生かし、自己紹介を英語で発表し合っていました。
　「Hello! My name is 〜. I like 〜. I want 〜. Thank you.」自分の名前、好きなもの、ほしいものをみんなにしっかりと発表していました。聞いている友達も、「自分と同じだ。」と発表内容をしっかりと理解できていて、すばらしいと感心しました。（校長）

　２校時、４年２組は、図工の授業でした。「コロコロガーレ」の単元の学習で、ビー玉を使った迷路作りを行っていました。
　ビー玉がジャンプする仕掛けを作ったり、エレベーターのような仕掛けでビー玉を上に運んだり、とても工夫された作品が見られました。
　みんなの作品が完成したら、ぜひ友達と見せ合い、一緒に遊んでほしいと思います。（校長）

　１校時、４年１組は、体育の授業でした。南八幡中学校の阿久澤先生も小中連携の一環として授業に加わり、「キャッチバレーボール」を行いました。
　チームを作って、ボールを投げて味方に渡します。３回目に相手コートに投げ入れるというルールです。チームごとにボール回しの練習をしてから、最後にゲームを行いました。
　味方同士で素早くボールを回すことが難しく、「しっかり声を出そう！」と二人の先生からアドバイスがありました。
　今後も楽しくゲームができるよう、今日の反省点をしっかりと生かし、チーム練習に励んでください。（校長）

　１校時、１年３組は、図工の授業でした。今日は、砂場の砂を使っての作品作りを行っていました。みんなペットボトルやプラスチックのカップを持ってきていて、いろいろな形の作品を作っていました。
　「校長先生、見て！」「すごいね。砂だるまだね。」カップで作った砂の上に丸い砂団子を載せた作品を作っている子がいました。トンネルを掘ったり、砂山を作ったり、子どもたちは自分の思いをそのまま作品として表していました。本当にみんな楽しそうでした。（校長）

　今日の朝行事は、朝学習でした。各クラスで課題を決めて、子どもたち一人一人が集中して課題に取り組んでいました。
　２年１組は、算数の計算練習でした。３年１組は、理科のアゲハチョウの幼虫の観察記録作成に取り組んでいました。６年１組は、国語の漢字の学習を行っていました。
　朝学習の時間は、わずか１５分と短いのですが、課題に集中して取り組むことで気持ちを落ち着かせ、一日のよいスタートが切れるという効果があります。何を課題とし、どう取り組ませるか、学校でもしっかりと考えていきたいと思います。（校長）

　気温が上がって暑くなりました。
　今日の給食は、コッペパン、牛乳、高崎ソース焼きそば、杏仁豆腐でした。高崎ソースの香ばしい味と香りに食欲が湧きます。キャベツやにんじん、玉ねぎなどの野菜もたっぷり。パンにはさめば、みんなの大好きな焼きそばパンの出来上がりです。
　杏仁豆腐は、冷たく冷えていて最高。パインやミカン、モモとフルーツがたっぷりで、すっきりさわやかです。バナナと杏仁豆腐の甘さがより美味しく感じました。
　暑さに負けず、今日も美味しい給食を食べて、がんばっています。（教頭）

　今日もオオムラサキハウスへ行ってみました。オオムラサキの幼虫は、いつも決まった場所にいます。観察を続けているうちに、エノキの葉を食べに移動しても、必ず決まった場所に戻ることに気が付きました。
　棲み家としている場所（葉）は、オオムラサキの幼虫が吐いた糸で覆われていることにも気付きました。これには何か理由があるのでしょう。観察を続け、その理由がわかればと思っています。（校長）