だれがたべたのでしょう　のテストです。テストの前にみんなでもう1度教科書を読みました。

持久走の練習です。走るグループと周回を数えるグループに分かれ、校庭７周半(1500m)を走りました。

　毎月19日は「食育の日」です。群馬県では「いただきますの日」とも呼びす。自分や家族の食生活について見つめ直す、食べものを作る人たちについて考える、伝統的な食べものについて理解を深める、などのねらいがあります。学校やお家でも、食べものや食べることについての話題をとりあげてみましょう。

　今日は午後、就学時健診のため早給食です。

ヘチマの実を持ったときの驚きを絵にしています。絵の具を混ぜて色を作るなど、工夫しています。

　窓から見た風景です。遠近感のある作品に仕上がりそうです。

分母の異なる分数の引き算はどのようにすれば良いのだろう？　これまで学んだ事を元に考えました。

持久走の練習です。校庭を１周するごとに少し休憩を入れて、また同じペースで走るインターバル走に挑戦です。

場所や建物の名前を使ってタウンバスケットゲームをしました。

ハードルの学習です。ミニハードルを使って、リズミカルに跳ぶ練習をしました。

　アーモンドの木を見たことがありますか？アーモンドは桃の仲間で、アーモンドの木には桃の花のような美しい花が咲きます。花が咲き終わった後に実がなり、その種の中身がアーモンドです。健康や美容によい成分が多く「天然のサプリ」と言われほどです。今日は揚げパンにアーモンドの粉をまぶしました。

運動会の絵　です。大きく、堂々と描いています。

細筆を使って名前の練習です。

3000÷150　200÷25　・・・　計算の仕方を工夫すると楽に答えが出せます。

防災について調べたことをまとめています。学校の防災設備にはどんなものがあるのだろう？

窓から見た風景を描いています。

読み聞かせです。場面が浮かんでくるような語り口調に、子どもたちは引き込まれています。

午前中から少し肌寒い一日でしたが、大会に出場した選手たちは力いっぱい競技しました。女子リレーをはじめ10名の選手が県大会に出場することになりました。

男子１０００ｍの様子です。
持てる力を１００％出し切りました。

午前中のフィールドでは、走り幅跳び、走り高跳び、ソフトボール投げが行われました。４

午前中のトラックは、ハードル競技から始まりました。