榛名湖荘に着きました！
頑張った自分たちにお弁当のご褒美です！いただきま〜す！！

山頂に到着です！
それでも元気いっぱいです！！

いよいよ登山開始です！

榛名神社でお参りです！
無事に登山できますように！！

歴史民俗資料館でお話を聞いています！

体育館で出発式です。いってきまーす！！

　１年生の算数では、一ケタの数の概念を学習しています。
　今日、１年３組では、「９は、１と８」「９は、２と７」・・・「９は、８と１」ということを、マグネットを操作し、「●●●　●●●●●●」のように分けて、考える勉強をしていました。
　島田先生が上手に、ものを使って、声を出させて、リズムにのせて、何回も唱えているうちに、数量の概念を感覚としてつかませていくことができました。この勉強が、たし算やひき算のベースになっていきます。
　何人かの児童に、おはじきを隠して、「９は、３といくつ？」とクイズを出してみたら、まだまだ、黒板を見ないといえない児童もたくさんいます。
　学校で勉強したことが、感覚として身に付くようにするためには、家庭での学習や生活の中での習熟が必要です。かけっこも、鉄棒も、算数も・・学校で勉強したことを、どんどん家庭でも復習・実践させてみてください。
　児童は成長の天才です、より速く、より正確に、できるようになることを楽しみながらがんばります。ぜひ、学校での学びを家庭でも生かしていけるとよいなぁと思います。

　昨日行われたＥＡＴ公開授業には、高崎市内外から７０名程度の参加がありました。
　授業の様子は、本日の上毛新聞にも取り上げられました。
　この授業の実施に向けて、この１ヶ月、ＥＡＴの斎藤先生、授業者の山川先生は、毎日夜遅くまで、本当に準備に努力していました。
　少しの疑問があれば納得するまで話し合い、課題が見つかれば、何度でも実際に指導場面で徹底する。そんな繰り返しの中でがんばってくれました。
　本番の授業では、大勢の参観者の中で、いつも以上に大きな声、いつも以上の手の上げ方、いつも以上の笑顔・・・。昨年までは、人に見られると・・緊張していた６年生が担任の山川先生を支えようとする姿に感動しました。この１年間での６年生は、強く・たくましく・頼りがいのある姿に成長したことをうれしく思います。
　研究会でも、クラスの人間関係、担任との仲のよさが伝わった・・という意見をたくさんいただきました。英語の内容以上に吉井小の良さを発揮できた１日でした。
　上毛新聞の児童の写真もみてください。すばらしい児童の表情です。

　本日付の上毛新聞でも早速紹介されていますが、昨日５月３１日（木）に、本校において「ＥＡＴ公開授業」が開催されました。市内５８小学校の内２９校とその他市外からの参加者、県教委・市教委の方々をお迎えして大々的に開催されました。
　６年２組の児童を対象に行われた授業では、児童が楽しく・活発に英語に取り組む様子や担任の山川教諭とキアラＡＬＴとの連携による授業づくりが高く評価されました。そして、それを支えたＥＡＴの齋藤教諭とのチームワークの賜でした。
　授業後に体育館で行われた全体会でも、参加者から「自校の英語教育の参考になった」という声が多く聞かれました。
　今後も、「吉井小の英語」をどんどんと発信していきたいと考えています。

　今日の午前中は３年１組、午後は３年２組の児童が、和田橋の交通安全教室で、自転車の安全な乗り方について学習しました。
　ヘルメットを被り、サドルに座り、右側のペダルを斜め上に足をかけ、準備完了。
　「右、左、前、後」と声を出して確認し、スタートです。一本橋に、八の字、交差点に、踏切、いつも以上に緊張して、怒られたり、指導されたりしながら、一生懸命に頑張っていました。
　はじめは、ゆらゆらと安定しなかった児童も、帰る頃には、だいぶ上達しました。
　指導してくれた交通教室のみなさん、ボランティアとして参加してくれた、たくさんの保護者のみなさん、ほんとうにありがとうございました。
　

　今朝の児童集会では、春からいじめ未然防止活動の一環として力を入れている「あいさつ」について行いました。
　児童会の運営委員が、寸劇であいさつできない児童の例、「無視」「小声」「目を合わせない」を示した後で、各学年ごとに「おはようございます」と大きな声わ出して、あいさつする練習をしてみました。
　短時間でしたが、とても軽快に、テンポよく、気持ちの良い集会でした。
　退場時には、全員が大きな声であいさつして退場していきました。
　児童会の皆さん、ごくろうさまです。

　２６日（土）清々しい綱引き日和の中、ＰＴＡの親善体育「綱引き」大会が行われました。たくさんの保護者・教職員が参加し、大いに盛り上がりました。
　各学年別に分かれ、予選リーグ２試合、順位戦１試合ね学年委員長さんを中心に、メンバーの入れ替え、並び方、引き方等の作戦も工夫しました。
　１試合終わるだけで・・・息は切れ、ふくらはぎと腕が重い・・・。
　３試合終わる頃には、皆さんへとへとです。
　大熱戦を制して、２年生チームが昨年に続いて優勝、準優勝は１年生チーム。
　２年生チームのお父さん方は「６連覇を目指す」と語ってくれました。
　本当にお疲れさまでした。私も含めて、皆さんの筋肉痛が心配です。
　

　２５日（金）の２校時　先日の算数の時間に続いて、教員の全体研修として、青木先生の道徳提案授業を参観しました。
　「くまくんのたからもの」という物語を題材に、優しい気持ちを親切な行為について考えました。小さいネズミの子を助けるために、たからものを自ら捨てたくまくんの気持ちを、じっくりと考えました。
　２年３組の児童は、たくさん手を挙げて、時には黙り込んで、そしてじっと目をつぶって、言葉にできないくまくんの心情を考えることができました。
　とても見ていて、清々しい気持ちになる授業でした。

　２５日（金）の朝、体育集会を行い、整列の練習をしました。
　体育委員の模範の次に、基準をつくり、校庭全体に広がります。
　大きく広がるので、１年生はたてとよこがなかなか合いません。
　一人がずれると、波のように次から次にずれてしまいます。
　４００人近くが、ピタッとそろうのは難しいものです。
　そんな中でも、６年生だけは、少し違います。完璧でした。
　終了後の行進練習でも、先生方から「さすが６年生」の声・声
　次回には、全体が６年生みたいになれるといいなぁ。

　月曜日から１週間、吉井中央中の２年生４名が職業体験「やるベンチャー」で吉井小学校にきています。主に１年生とつくし学級で、学習指導の補助をしたり、いっしょに遊んだりしています。お兄さん・お姉さんとして、児童からも大人気です。
　さて、昨日のこと、１年３組の島田先生の誕生日でした。
　それを知った１年３組担当の中学生のお兄さん・・。１年３組の児童に呼び掛けて、なんとサプライズで、給食の時間の「いただきます」の後に「ハッピーバースデー」の合唱を島田先生のためにしてくれたんだそうです。
　島田先生は、「とても感動した。思い出に残る誕生日になった」と話してくれました。
　心がほっこりする、とてもいい話ですね。

　２１日（月）の午後、第２回の校内研修を行いました。
　今日のメインは、高橋教頭先生による講義でした。
　話の内容は、学級の児童へのよりよいかかわり方です。
　長年の担任生活で培ったノウハウをとても分かりやすく、具体例を交えて説明してくれました。
　日頃の教頭先生の対応そのままに、児童に優しく、明るく、丁寧にかかわることの大切さを皆で勉強しました。

　今日から３階の６年生前の廊下に「おかいこ」が飼われています。
　これは、今年、吉井小学校の６年生を中心に「校旗を絹で作ろうプロジェクト」に参加し、養蚕の学習を総合の時間に行っていくためのものです。
　今届いているおかいこはテスト用で、この後、たくさんのおかいこがやってきます。
　みんなで大切に育てたいと思います。

　５月２０日(月)の朝行事の時間に、各学年の学級委員の任命表彰を含む表彰朝礼が行われました。
　３年生以上９クラス、男女各１名ずつの計１８名の凜々しい顔がずらりと並びました。前期の１０月まで、各学級の代表として率先して学級を引っ張っていってくれることを期待しています。
　また、陸上・野球（県大会出場へ）・バレーボール（県大会出場へ）の各団体の入賞を表彰しました。今年度も、さらなる活躍が楽しみです。
　なお、最後に、今日から始まる「やるベンチャーウイーク」で、本校で活動してくれる吉井中央中学校の生徒４名から自己紹介がありました。「生徒の視点」とはまた違った気づきをたくさん持ち帰れるといいですね。

　５月２０日(日)の午前中に、本校の体育館において「吉井小地区地域づくり活動協議会」の主催による「スマイルボウリング交流会」が開催されました。
　役員・委員・地域の方々・児童合わせて約１００名の参加者で体育館が大いに賑わいました。年配(失礼！)の方々のチームから児童だけで編制されたチームまで老(失礼！)若男女入り交じった対戦が組まれ、和気藹々とした雰囲気で交流会が盛り上がりました。
　中心となって準備・運営を進めてくださった「地域づくり活動協議会」の皆様を始めとして、参加された皆様、大変お疲れ様でした。いい休日の午前中が過ごせましたね。
　また来年が楽しみです。

　５月１８日(金)の朝行事の時間に、「ＪＲＣ登録式」を行いました。ＪＲＣ委員会の児童が中心になって、準備や当日の運営を進めてくれました。
　青少年赤十字の起源の説明や誓いのことばの唱和、署名、一年生へのバッジの交付の後に、「空は世界へ続いてる」の合唱を行いました。
　教頭からは、「気づき・考え・実行する」場面は、毎日の生活の中にたくさんあること、「気づき・考えた」ことを勇気を出して実行に移してほしいということを話しました。
　今後の、児童の実践がとても楽しみです。