３校時、５年２組は、国語の授業でした。「しょうかいポスターをつくろう」の単元の学習で、委員会ごとにポスターの制作を進めていました。
　ポスターのレイアウトを考え、記事の作成分担を決めていました。みんな自分の分担の記事を一生懸命作成していました。絵を入れたり、見やすい工夫をしたり、順調に作業を進めていました。
　完成したポスターを校内に掲示し、学校生活がより楽しくなるよう全校の児童に呼びかけてほしいと思います。（校長）

　３校時、５年１組は、算数の授業でした。「立体のかさの表し方を考えよう」の単元に入り、立方体や直方体の大きさ（体積）の表し方について学習していました。
　「立体の大きさをどう表したらよいのだろうか。」という課題に対して、子どもたちはいろいろな考えを持っていました。自分の考えと友達の考えを比べ、よりよい方法で表そうとしていました。
　授業では、「面積と同様に基準となる大きさに着目して、いくつ分になるかで大きさを表す。」という考えにまとまりました。（校長）

　１校時、２年２組は、国語の授業でした。先日行った、１年生との学校案内の様子を作文に書いていました。
　班ごとに１年生と学校中を回り、教室や特別教室の位置を教えていました。学校のことがよくわからない１年生にとって、２年生は頼もしい存在だったと思います。
　どんな順序で案内をしたか、１年生のためにどんなことに気を付けたかしっかりと文章にまとめてください。作文を通して、自分の成長も感じることができるといいと思います。（校長）　

　１校時、２年１組は、国語の授業でした。「すみれと　あり」の単元で、道ばたに咲いているスミレの花を見て、筆者がどんなことを不思議に思ったか読み取る学習でした。
　スミレの秘密やアリとの関係を、順序に気を付けて読み取っていきます。家庭学習でも毎日しっかりと音読に取り組み、内容を確実に読み取ってほしいと思います。（校長）

　今朝は、朝礼でした。今日は、南八幡小学校の特色の一つである「オオムラサキの飼育」について、パワーポイントを使って話をしました。
　今から２０年ほど前から、本校ではオオムラサキの飼育を行っています。「南八幡地区の里山に飛び交っていた国蝶のオオムラサキを子どもたちにも見せてあげたい。」という地域の方々の思いからオオムラサキの飼育が始まったと聞いています。現在もオオムラサキの飼育を通して、子どもたちに地域の豊かな自然への愛着を持たせたいと考えています。
　オオムラサキハウスの幼虫もだいぶ大きくなり、６月にはオオムラサキになって飛び交うことでしょう。幼虫や成虫の姿を４００人全員に観察してほしいと思います。（校長）

　今年度の３つの重点目標の一つが、「トイレのサンダルを揃える」です。昨年度の様子から、「学校全体で頑張ってほしい。」と朝礼で話をしました。
　週末に学校中のトイレを見たところ、どこもきちんとサンダルが揃っていました。気になった誰かが揃えたのでしょうか。いいえ、使った人がきちんと揃えてくれたと信じています。
　今後も一人一人が、次に使う人のことを考えて、サンダルを揃えるようにしてくれると嬉しく思います。頑張りましょう！（校長）

　６年生の教室の前には、歯磨きポスターと歴史上の偉人や世界で活躍する有名人の格言が飾られていました。
　また、教室の入り口には、「あいさつの門」と書かれた札が掛かっていました。毎日、しっかりと挨拶が交わされていることでしょう。学校のリーダーとして、全校に広めてほしいと思います。（校長）

　５年生の教室では、メダカを飼っています。当番の子がきちんと世話をしているようで、メダカが元気に泳いでいました。
　気温も高くなったので、そろそろ卵を産み始めるのではないでしょうか。理科の学習とも関連するので、毎日しっかりと観察をしてほしいと思います。
　１組・２組とも学級目標とともに、丁寧に描かれた自画像が黒板の上に飾られています。（校長）

　４年生の教室の黒板の上には、学級目標と子どもたちの自画像が飾られています。自画像は、学年が上がるに従い、丁寧に色塗りがされていることがわかります。
　学級目標に向かって、みんなで仲良く協力し、もっともっと楽しい学校生活になるよう頑張りましょう！（校長）

　３年生の教室には、理科の授業で観察したワークシートが掲示されています。理科の授業で、植物や昆虫の観察を何度も行いました。
　１組と２組の間の廊下には、モンシロチョウやアゲハチョウの幼虫がいます。みんなで観察し、成長の様子を記録してほしいと思います。
　来週には、カイコの飼育も始める予定です。頑張りましょう！（校長）

　２年生のクラスの黒板の上にも、自画像が飾られています。一人一人が自分の顔の特徴や好みの洋服の特徴を捉え、一生懸命に描いたことがわかりました。
　１年経つと顔つきもぐっとお兄さん・お姉さんになっていることでしょうね。（校長）

　昨日は、１年生で学校探検を実施しました。入学して１か月が過ぎ、小学校の生活にもだいぶ慣れてきたように思います。
　１年生では、とにかく学校生活に慣れ、基本的な生活習慣と学習規律を身に付けることが一番大事なことです。担任の先生の話をよく聞いて、規則正しい生活習慣を身に付けてください。
　各クラスの黒板の上には、子どもたちが描いた自画像が飾られています。特徴を捉えたよい絵で、見ていて思わず笑顔になりました。（校長）

　４校時、４年１組は、算数の授業でした。４年２組同様今日から、「角度」の単元の学習に入りました。
　子どもたちに、半回転や一回転の時の角の大きさが、直角いくつ分に当たるか、しっかりと理解させていました。まとめでは、今日の学習の振り返りをみんなノートに書くことができました。（校長）

　今日の献立は、ご飯・鯖の南部焼き・こんにゃくサラダ・豚汁・牛乳でした。
　脂ののった鯖は、香ばしい胡麻とたいへんよい相性だと思いました。パリパリに焼いた皮もよい味が付いており、抜群の美味しさでした。こんにゃくサラダは、こんにゃくと野菜の食感の違いを楽しむことができました。具だくさんの豚汁は、たいへんよい味付けで、大満足の一品でした。（校長）

　３校時、４年２組は、算数の授業でした。今日から、「角度」の単元の学習でした。
　子どもたちに、直角についての理解をしっかりとさせ、半回転や一回転の時の角の大きさが、直角いくつ分か考えさせていました。（校長）

　３校時、５年２組は、図工の授業でした。５年１組と同様ホワイトボードの制作を行っていました。
　子どもたちのデザインを見ると、猫・犬・熊などの動物が多く見られました。動物は、曲線が多く、電動糸のこぎりで形を切り出すのに苦労していました。授業の途中で、深澤先生も応援に駆けつけてくれました。
　電動糸のこぎりで決して怪我することなく、安全に作業を進め、よい作品を仕上げてほしいと思います。※深澤先生のクラスは、綿貫先生の理科の時間でした。（校長）

　２校時、５年１組は、図工の授業でした。電動糸のこぎりを使って、ホワイトボードの制作を行っていました。
　子ども一人一人が自分の発想を生かした形のホワイトボードをデザインし、電動糸のこぎりで慎重に板を切っていました。
　電動糸のこぎりの使用は危険を伴うので、２組の大野先生も応援に駆けつけていました。※大野先生のクラスは、綿貫先生の理科の時間でした。（校長）

　２校時、３年１組・２組は、音楽の授業でした。今日は、リコーダーの講師の先生をお招きし、「リコーダー講習会」を行いました。先生からは、リコーダーの持ち方・音の伸ばし方・音の止め方について、丁寧に教えていただくことができました。
　リコーダーの実技として、「シ」の音を伸ばしたり、音を止めたり、タンギングをして音を短く切ったりする練習を行いました。
　３年生の音楽発表では、今日の講習会を生かして素敵なリコーダーの演奏を聞かせてくれることを期待します。（校長）

　校長室にも、大勢の１年生がやって来ました。「ここが校長先生の部屋？」初めての校長室に興味津々の様子でした。
　みんなで仲良く学校中を回ることができました。また一つ、進歩した１年生でした。（校長）

　昨日のオリエンテーションでは、「１、おしゃべりをしない２、廊下を走らない３、自分勝手な行動はしない」の３つを約束していました。階段や廊下を移動する時、みんな約束をしっかり守ろうと頑張っていました。（校長）　〜続く〜