３校時、１年３組は、図工の授業でした。「クルクルまわして」の単元で、風で動くおもちゃづくりに取り組んでいました。
　大きな紙コップに線を描き、線をはさみで切った後、切った部分を折り曲げていきます。そうすると、風車ができあがります。自分で飾りを付けたり、色を塗ったりして風で動くおもちゃが完成となります。
　みんな楽しそうに制作活動を行っていました。どんな作品に仕上がるか、楽しみです。（校長）

　３校時、１年２組は、生活科の授業でした。「じぶんのいちにちをみつめよう」の単元で、自分自身の生活について振り返っていました。
　「朝起きる時刻」「夜寝る時刻」「朝ご飯や晩ご飯の時刻」など、一人一人が毎日の生活について振り返りを行いました。「朝ご飯をいつも食べる人？」「はーい！」元気よく手が挙がりました。しかし、挙げてない子も４人いました。「いつも食べないの？」「食べない。」「え〜！」驚きの声が上がりました。廣澤先生から、「朝ご飯は、一日の活動のエネルギーだから、しっかり食べましょう。」とクラスのみんなに話がありました。
　規則正しい生活やよい生活習慣は、子どもの学習活動の基礎・基本となります。各ご家庭でもお子さんの生活習慣について、一度見直しをお願いいたします。（校長）

　３校時、１年１組は、国語の授業でした。「天にのぼったおけやさん」の単元で、読んでおもしろいところを探し、友達に伝え合う学習でした。
　大河原先生が読むのに合わせて、おもしろいと思ったところに線を引いていました。探した後、班になってそれぞれがおもしろいと思った箇所を友達に伝え合っていました。
　「目から火が出たところがおもしろかった。」「おけやさんが天まで飛ばされたところがおもしろかった。」楽しそうに友達と意見の交流をする姿が見られました。（校長）

　２校時、２年２組は、図書の時間でした。みんなで図書室へ移動し、いろいろな本を読んでいました。
　授業の最初に、榎本先生が「かさじぞう」の紙芝居を見せてくれました。本の読み聞かせの時よりも絵を見て話が聞けるので、集中して話を聞いているように感じました。
　子どもたちは、とっても本を読むことが好きです。いろいろな調査から、「たくさん本を読む子は学力が高い」という結果が出ています。はじめは絵本でも、だんだん文字の本を読む楽しさを味わえる子を育てたいと思います。（校長）

　２校時、２年１組は、音楽の授業でした。１２月の歌「エーデルワイス」「どんな人がすきですか」をみんなで歌って、心と身体を温めていました。みんな楽しそう歌い、たいへんよい表情でした。
　その後、２学期のまとめとして、学習した曲をみんなで歌ったり、鍵盤ハーモニカで演奏したりしました。本当に楽しい１時間になっていました。（校長）

　１校時、６年２組は、理科の授業でした。「水溶液の性質とはたらき」の単元で、塩酸に溶けたアルミニウムを取り出す実験でした。
　４年生の学習で、食塩やミョウバンが溶けた水溶液を蒸発させると、食塩やミョウバンが取り出せることを学習しています。塩酸に溶けたアルミニウムも同じように蒸発皿にとって熱したところ、白い粉が出てきました。これが元のアルミニウムと同じものなのかを確かめる実験に取り組んでいました。
　予想を立てて、水と塩酸に白い粉を入れてどう変化するか調べていました。さて、結果は・・・・・。子どもたちが、どのように結果から考察してまとめるのか、ここが一番重要なところです。（校長）

　１校時、６年１組は、体育の授業でした。「ソフトバレーボール」の単元の学習で、６つのチームに分かれ、練習とゲームを行っていました。
　ソフトバレーボールの技能は、個人差がだいぶ大きいように感じます。基礎的技能の習得とチームの協力・連携がゲームにおいて重要となります。チームで教え合ったり、声を掛け合ったりして、楽しくソフトバレーボールに親しんでほしいと思います。（校長）

　明日、南八幡校区の子ども会かるた大会が、本校体育館で午前９時より開催されます。多くの子どもたちが参加し、上毛かるたで熱戦が繰り広げられることと思います。練習の成果を十分に発揮し、優勝目指して頑張ってほしいと思います。
　さて、本校では、インフルエンザに罹患する子どもが今週からで始めました。インフルエンザ蔓延の予防策とし、マスク着用の徹底をお願いいたします。学期末の大事な時期ですので、健康で安全な毎日を過ごせるよう指導に万全を尽くす所存です。（校長）

　今年度の重点目標の一つに、「トイレのサンダルをしっかりと揃える」があります。１階から４階までのトイレのサンダルを時々点検しますが、３階のトイレがいつもきれいに揃えられています。たいへん感心なことです。
　集団生活を送る学校ですので、「使ったら使い放し」では次に使う人が困ります。みんなで楽しく気持ちよく生活するうえで重要なものとなります。学校全体でもう一度考えさせ、しっかりとルールやマナーを守れる子どもにしたいと思います。（校長）

　今日の給食は、ますのコーンフレーク焼き・アーモンド和え・田舎汁・牛乳でした。
　ますのコーンフレーク焼きは、ますにコーンフレークが付いただけで、サクサクとした食感がますの味をより一層美味しいものに引き上げていると思いました。アーモンドの香ばしさが野菜の旨味を引き立てているアーモンド和え、里芋やごぼうの味がほっとする田舎汁と、どちらも味のよさに大満足でした。（校長）

　３校時、３年２組は、算数の授業でした。「１００００より大きな数」の単元で、大きな数の計算の学習を行っていました。
　「ある市の人口は、男子が７７８３８人で、女子が８２７７４人でした。合計で市の人口は何人でしょう。また、男女の違いは、何人でしょう。」という教科書の問題をみんなで解いていました。
　今日の学習で、この単元の学習は終わります。次からは、まとめの練習問題に取り組みます。２学期も終わりですので、しっかりと学習のまとめを行ってほしいと思います。（校長）

　３校時、３年１組は、外国語活動の時間でした。「クリスマスを楽しもう」の単元で、クリマスに関連のある「Santa claus」「snowman」「Christmas tree」「reindeer」「bells」「present」などの英単語の学習でした。
　授業では、クリスマスに関する英単語をモールズワース先生と発音練習し、その後、ジェスターで表現して友達に当ててもらうゲームを行っていました。みんなとっても楽しそうでした。
　最後に、班のみんなでスノーマン作りをしました。画用紙にスノーマンの輪郭を描き、色紙を切って飾りを付け、スノーマンを完成させるものです。協力して作業を進めることができました。班の個性がよく表れ、見ていて感心しました。（校長）

　２校時、４年２組は、道徳の授業でした。公開授業ということで、たくさんの先生方が参観していました。今日は、教科書の「いっしょになって、わらっちゃだめだ」を読んで、よく考えて行動することの大切さについて学習していました。
　教科書の資料では、友達を変なあだ名で呼ぶクラスの友達に対して、何も言えないぼくがいました。変なあだ名で呼ばれ、本当は困っている友達を助けてあげられない主人このぼく。この主人公の行動を通して、人に流されることなく自分でよく考えて行動することの大切さについて考えを深めていきました。
　クラスの中でも同じようなことがよく起こるのではないでしょうか。一人一人がどう行動したらよいうか、よく考えてほしいと思います。（校長）

　最後に入賞班の発表と表彰を行いました。「第３位、４０９回、８班！」「第２位、４５１回、１１班！」「第１位、４５２回、１５班！！」結果の発表を聞いて歓声が上がりました。
　第３位までに入賞した班長さんに、賞状が渡されました。班長さんは、各班の仲間に賞状を配っていました。みんな本当に上達し、感心しました。
　この後は、各クラスで長縄跳びに挑戦してほしいと思います。クラスでどこまで記録が伸びるか、さあ、頑張りましょう！（校長）

　班対抗長縄大会の結果は、１３班が３５８回、１４班が３４２回、１５班が４５２回という記録でした。どの班もよく頑張り、素晴らしい記録を残していました。（校長）

　班対抗長縄大会の結果は、１０班が３３１回、１１班が４５１回、１２班が３１１回という記録でした。４５０回を超える素晴らしい記録が出ました。（校長）

　班対抗長縄大会の結果は、７班が３７２回、８班が４０９回、９班が２５０回という記録でした。途中で引っかかっても、みんなで声を掛け合って頑張り続けていました。（校長）

　班対抗長縄大会の結果は、４班が２７４回、５班が３５２回、６班が３１５回という記録でした。みんなよく頑張りました。（校長）

　今日の朝行事は、「縦割り班対抗長縄大会」でした。午前８時２０分、子どもたちは縦割り班ごとに校庭に整列し、いよいよ長縄大会の開始です。
　３分間の練習後、５分間の本番となります。６年生がよく班をまとめ、練習を行ってきました。はじめは跳べなかった１年生も、本当に上手に跳べるようになりました。
　「がんばるぞー！」「おー！！」気合いの入った掛け声の後、いよいよ本番の開始となりました。みんなで元気よく跳んだ回数を数えていました。
　「あと、１分！」「あと、１０秒！」「ピー、終了！！」長縄跳び本番が終了となりました。１班は４０６回、２班は３７５回、３班は２６４回という記録でした。（校長）

　今日の朝行事は、「縦割り班対抗長縄大会」です。集会委員の子どもたちが、今日のために入念な準備をしてくれていました。
　子どもたちは、朝行事と２０分休みを利用し、縦割り班ごとに練習を積み重ねてきました。どこまで各班の記録が伸びるか、楽しみにしています。（校長）