２年生は国語です。今日は、本文をよく読んで、段落の要点を短く的確にまとめる学習をしていました。

３年生の算数も少人数で、きめ細かな学習をしています。こちらでは、「かける数やかけられる数が１０の時の計算」について、それぞれの方法を考えていました。

「そうだ　としょしつへいこう！」
ＪＲではありません。図書室のキャンペーンです。
京都や奈良は遠いけど、図書室はすぐそこ。楽しいことがいっぱいです。思いついたらすぐに出かけましょう。

６年生の算数はクラスを解体し、少人数指導を行っています。今日は点対称の学習をしています。こちらの教室では、「点対称の性質を使って図形を完成させよう」というめあてで、個人やグループで方法を考え、発表し合っていました。

５年１組は図工で「心のもよう」という絵を描きました。自分の心、気持ちをを模様に表和しています。説明もつけてくれているので、読むと「なるほど」と納得です。今は出来上がった作品を見合っているところでした。

４年生は「総合的な学習の時間」で、環境・ごみの問題について学習をはじめます。今日は、学校周辺のごみ拾いをしてみました。意気揚々と出かけていきました（写真）が、思ったよりもごみが多いことにびっくり。袋がいっぱいになり、早めに帰ってきました。
これがいい学習に結びつくといいですね。

２時間目は１年生と５年生が算数の学習をしていました。
１年生は「どっちがおおい」というめあてで、数の大きさを学習していました。
５年生は、小数×小数の計算の仕方を考えていました。

５月７日（火）
１０連休が明けました。何となく始業式の日のような感覚がありますが、子供たちは元気に登校し、昨夜来の風雨による水たまりを避けつつ、楽しそうに遊んでいます。
藤のいい香りも漂ってきます。

学校からも５人の職員、ＰＴＡ会長さんも参加して、とても楽しく講習を受けました。児童のみなさんとも一緒にできる機会があるといいなぁと思いながら体験しました。
地域づくり活動協議会の皆さんを始めとする地域のみなさんには大変お世話になりました。

５月５日（日）
地域づくり活動協議会主催による「カローリング」講習会がありました。カローリングとは、カーリングに似たとても楽しい軽スポーツです。

令和元年５月１日（水）

本日、元号が「平成」から「令和」へと改元されました。
窓から見える多胡の山々はうららかな陽光に包まれ、新しい門出を祝福しているように感じます。