３・４校時は、６年生がプール本体の清掃を行ってくれました。
明日から水を入れ始める予定です。

昨日の４年生に続き、５年生が、１・２校時にプール掃除をしてくれました。
主に、プールサイドの草むしりの仕上げと腰洗槽の清掃をしてくれました。

薬剤師さんによる給食室の定期検査があったため、一緒に給食室の様子を見てきました。
今日の献立の一つである「大豆の磯煮」の下ごしらえをしていました。

先週に引き続き、「猛獣狩りに行こうよ」を行いました。

今日の午後は、４〜６年生の内科検診でした。
内科の２人の校医さんにお越しいただき、男子と女子に分けて行いました。

今日の給食は、黒パン・フランクフルト・ジャーマンポテト・ぺぺスープ・牛乳です。

【一口メモ】「ジャーマンポテト」について
今日の料理は、ドイツで食べられている「じゃがいも料理」です。
じゃがいもは、すずしい気候でも採れるので、ドイツでもたくさん食べられています。でも、もともと、じゃがいもが生まれたのは、南米アンデス高原です。現地には、ピンクや青い色をしたじゃがいもがあるそうです。
日本でも最近、外側の皮も切った芋も紫色をした「キタムラサキ」という品種があり、いろいろな料理に使われています。

３・４校時に、４年生がプールサイドの草むしりをしてくれました。
みんなしっかりと作業に取り組んでいました。

今日の給食は、ソイ丼・あさりのスープ・冷凍みかん・牛乳です。

【一口メモ】「あさり」について
みなさんは「貝塚」というのを知っていますか?　
大昔の人たちが、ごみを捨てた場所なのです。貝塚からは、たくさんの貝殻が出てきました。その中には、「あさり」の貝殻もありました。
みなさんは、「潮干狩り」をしたことがありますか?　潮の引いた海岸で、小指の頭くらいの穴が開いているところを「くまで」で引っかくと、コロンと簡単に出てくる貝が「あさり」なのです。
このように、「あさり」は、浅い海の砂の中が好きなので、昔から手に入りやすく、とても馴染み深い貝の一つとして、人々に親しまれてきました。
あさりの大きさは、だいたい４ｃｍくらいで、殻には模様があります。
あさりは、みそ汁やスパゲティによく利用されますが、今日はスープにしました。このほかにも、いろいろな料理に使われて、おいしく食べられています。

環境問題で、自分が選んだテーマに関して、具体的にどのような問題があるのかを調べています。

明日は、「１年生とあそぼう」の本番です。
明日に向けての準備や確認をしています。

数字の「５」「６」「７」「８」の練習をしています。

今日の給食は、サラダうどん・厚揚げの煮付け・ナタデココ入りヨーグルト・牛乳です。

【一口メモ】「６月の給食目標」について
６月の給食目標は、「じょうぶな骨や歯をつくろう」です。
今月は、丈夫な骨や歯をつくるために、噛みごたえのあるメニューや、カルシウムたっぷりのメニューを出す予定です。
噛むことは、食べ物を噛み砕いて小さくし、味わうということだけではありません。
よく噛むと、あごの筋肉が働いて、まわりの血管や神経が刺激され、脳の血液の流れもよくなると言われています。そして、脳の働きが活発になり、記憶力や集中力が高まるのです。
みなさんも「かみかみメニュー」で、歯も脳も健康になりましょう。

自分の顔の絵を描いています。
今日は色塗りです。

「わすれられない　えがお」という読み物資料をもとに、「よいこと・わるいこと」について考えています。

高崎市の地図を見て、白地図に川や山、湖の名前を記入したり、色を塗ったりしながら、土地の高さについて調べています。

新出漢字の練習をしています。
今日は「姉」と「西」です。

ミニトマトの芽が出たので、観察しました。

図書室で、本を借りたり、読書をしたり、読み聞かせを聞いたりしています。

今週一週間は、南八幡中学校の女子生徒２名が職場体験に来ていました。
グラウンドの整備を手伝ったり、授業中に教員の補助をしたりしてくれました。

ホウセンカを植えるために、花壇の草むしりをしました。
みんなで協力して、４５リットルの袋で２袋分の草が取れました。