今日の献立は、豚丼、牛乳、枝豆とコーンのサラダ、オレンジです。今日の豆料理は、「枝豆とコーンのサラダ」です。枝豆は、大豆がまだ成熟していないうちに、枝付きのまま茹でて食べたことが、名前の由来となっています。豆と野菜の両方の栄養を持っていてタンパク質、ビタミンＢ１，Ｂ２、カルシウム、食物繊維、鉄が豊富に含まれています。

ＪＲＣ活動の説明の後、新メンバーの１年生へバッジの授与を行い、赤十字の精神や態度目標「気づき・考え・実行する」、実践目標「健康・安全 奉仕 国際理解・親善」を目標に活動することを誓いました。その後、各学年でクラスで考えた、いじめ防止・根絶のためのスローガンを発表しました。さらに、児童代表による「入野小を明るく楽しい学校にするために、絶対にいじめをゆるさないように、私たち児童会といっしょにがんばりましょう」といじめ撲滅宣言をしました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、はるまき、マーボーもやし、中華コーンスープです。中華コーンスープの中の新タマネギは、今が旬です。タマネギは３０００年以上前から食べられていた野菜で、エジプトのピラミッドを作った人たちも食べていたそうです。タマネギを食べると他の食べ物もたくさん食べたくなります。タマネギは元気をつけるときの食べ物だったようです。

今日の献立は、ツイストロールパン、牛乳、ペンネのトマト煮、チーズサラダ、グレープフルーツです。「ペンネ」とは、ショートパスタの一種で、管状になっているパスタの、両端がペン先のように斜めに切ってあるものをいうそうです。

入野中学校「やるベンチャー」の４人の卒業生は、１日目の最後を「かたくりクラブ」のボランティア講師として参加しました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、鯖の塩焼き、ひじきの炒め煮、どさんこ汁です。鯖は「まさば」と「ごまさば」の２種類が日本近くでとれます。秋から冬にかけて脂がのりうまみが増します。この油の中に、脳の働きをよくする「ＤＨＡ」や、血液をさらさらにする「ＥＰＡ」が含まれているそうです。

　本日より、５月３１日までの５日間、入野中学校「やるベンチャーウィーク」で、４人の卒業生が職場体験学習に来ています。授業で小学生を支援したり、休み時間には、子どもたちと遊んでもらったり、金管楽器の指導をしたり、放課後には「かたくりクラブ」での手伝いもしてもらう予定です。

　榛名林間学校がスタートします。たくさんの保護者の皆さんに見送りにきていただき、全員無事出発できました。

　ＰＴＡ保健体育委員会が中心になり、「ＰＴＡ親睦スマイルボーリング大会」を実施しました。児童・保護者・教職員合わせて約８０名の参加があり楽しく実施できました。

「総合的な学習の時間」で奈良時代に作られた多胡碑を見学しました。館内で上毛三碑等の説明をしてもらった後、外で碑文ラリーをして、文字について知識を深めました。

　朝の体育集会で、「入野小Ｎｏ１選手権」の提案がありました。体育委員会から選手権の種目の紹介をしてもらいました。タイヤうまとび、雲梯、まとあて、鉄棒ぶら下がり、逆上がり、前回り、縄跳び二重跳びの７種目です。毎週木曜日の休み時間に記録会が行われるそうです。

今日の献立は、黒パン、牛乳、カボチャオムレツ、アスパラサラダ、トマトスープです。アスパラガスは古くからヨーロッパで栽培され、江戸時代にオランダ人によって伝えられました。太陽の光を浴びて緑色になったものを「グリーンアスパラ」、太陽の光を浴びずに育て、白色のものを「ホワイトアスパラ」と呼びます。疲労回復やスタミナアップに役立つアスパラギン酸を多く含んでいるそうです。

今日の献立は、ご飯、牛乳、アジフライ、かきなのごま和え、きのこじるです。アジの旬は５月から７月です。名前の由来は、「味が良い」というところからきているそうです。エラから尾びれにかけて伸びる線に沿って硬くとがったウロコがあるのが特徴です。

お昼になりました。

　雨で延期になった遠足が本日実施されます。吉井運動公園までの行程です。大変暑くなってきていますので、熱中症と事故に気を付けてながら歩くことを確認して出発しました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、ハンバーグごまだれソースかけ、キュウリとキャベツの塩昆布和え、田舎汁です。ハンバーグは豚肉、鶏肉、牛肉などの肉をこねて、形を作り焼いたものです。ハンバーグという名前はドイツの「ハンブルグ」という町の名前からきているそうです。今日のハンバーグは、ごまがたっぷりのソースがかかっています。

　朝玄関に行くと、巣の下に乾いた土の塊がいくつか落ちているのを見つけました。中を見ると、卵は一つもありません。玄関の巣もカラスに襲われてしまったようです。一匹のツバメが外の電線にとまっていました。何かを考えているようでもありました。
　音楽集会の時、体育館に２羽のツバメが入ってきました。体育館の上の方で盛んに巣づくりの場所を探していました。

　今年の重点目標のひとつである「あいさつ」をどうやって活性化しようか、６年の子どもたちが話し合い、「あいさつの木」を作ってくれました。模造紙に書いた幹にあいさつができたら花びらをつけていこうとする試みです。６年生は、各学級に模造紙と花びらを持って説明に回ってくれました。今週から取り組んでいます。

　昼休みにそっと近付いてみると、親ツバメの頭が見えています。１羽は近くの電線に止まっていました。卵をあたためているのが確認できました。

　４，５，６年生は、休み時間に鼓笛練習を行っています。月曜日は鍵盤ハーモニカ、火曜日は打楽器、水曜日はトランペット、木曜日はトロンボーン、ユーフォニウム、金曜日は合奏とパート毎に練習しています。