生活科の学習で育ていていたアサガオのつるを使ってリース作りをしました。飾りに松ぼっくりやドングリなどの木の実や葉、リボンや折り紙などを使ってきれいに飾り付けました。

今月の歌「YUME日和」を全校で歌いました。この曲は「ドラえもん」のテレビシリーズのエンディングテーマとして使われていたそうです。「願いをかけましょう夢日和、明日またしあわせであるように・・・」全校で歌うとクラスで練習したときと比べ、盛り上がりが違います。今日も明日も幸せな気持ちで過ごせそうです。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、たらの味噌バター焼き、大根と鶏肉の煮物、呉汁です。今日は、豆料理の日です。呉汁の「呉」とは、大豆を水に浸し、擂り潰したペーストのことです。呉を味噌汁に入れたものが呉汁です。大豆といろいろな野菜の入った呉汁は、栄養価の高い料理です。今日の呉汁には、さといも、油揚げ、人参、小松菜、長ネギ、もやしが入っていました。

　今日の献立は、パーカーハウス、牛乳、ハンバーグのアップルソースがけ、コールスローサラダ、ミネストローネです。パーカーハウスというパンは、アメリカのボストンにあるホテル「オムニ・パーカーハウス・ホテル」で考えられたパンだそうです。切れ込みの入った甘い丸いパンにハンバーグを挟んで食べるとちょうど良かったです。

I want to go to 〜. I want to see 〜. I want to eat 〜. の自己紹介の文をつくり友だち４人に紹介して回るという学習を前半に行いました。〜の部分は日本語でもOKでした。自信を持って自己紹介ができました。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、いり鶏、キュウリと白菜の塩もみ、豆腐の味噌汁です。いり鶏とあったので、鶏肉料理だろうとは思っていましたが、お皿に出てきたのは「筑前煮」・・・「あれっ。」と思い「いり鶏」と「筑前煮」の違いを調べてみると、同じものだということが分かりました。筑前煮は、学校給食のおかずとして採用されて名前が全国に一気に広がったのだそうです。一方、いり鶏は、家庭科の教科書に「炒り鶏」と記載されたことから、これも全国に広がったのだそうです。（筑前地方の人々は自分たちの当たり前の日常料理を「筑前煮」と呼ぶはずもなく元々の名称「がめ煮」と呼んでいたそうです。）

　図書委員会による集会が開かれました。図書委員３人によるビブリオバトルを行いました。紹介された本は「せんたくキック」「どうぶつクイズ教室」「わたし、がんばったよ。」の３冊です。一人一人が３分間の中でそれぞれの本の良さ、面白さを語ってくれました。３人とも３分ピタリで話をまとめたのはびっくりしました。原稿なしで３分間話した表現力は誠に立派なものでした。
　集会後には、一番読みたい本にそれぞれが投票しました。結果は、後日発表されるようですが、集会全体がしっかり構成され、素晴らしいものになりました。また、ビブリオバトルをやってみたいと誰もが思ったのではないかと思います。

　今日の献立は、きな粉胡麻揚げパン、牛乳、ジャコサラダ、野菜たっぷりミルクスープです。揚げパンはみんなが好きなメニューですが、今日の揚げパンにはきな粉に胡麻を混ぜてからまぶしています。香ばしいきな粉と胡麻は良く合います。胡麻は料理に入れると何でもおいしくなってしまうので、「ごまかす」という言葉が生まれたそうです。

　「おもしろいことば」の授業を参観しました。教育実習に来ている茂木さんがT１、担任、支援員がT２，T３で行いました。谷川俊太郎の「いるか」の詩や「スモモも・・」の早口言葉などを使って学習しました。子どもたちが楽しく活発に取り組んでいました。

「物の溶け方」の学習での研究授業が行われました。「食塩が溶けたときどうなるのか」について各班毎に調べ、結果をもとに話し合いをしてまとめていきました。見えなくなった食塩はなくならず、全体の重さが変わらなかったということが確認できました。「どのくらい溶けるのかな」という次への課題もつかめました。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、厚焼きたまご、梅味噌きんぴら、かぶら汁です。「梅味噌きんぴら」には高崎市箕郷町の梅味噌が使われています。箕郷町は古くから梅の栽培が盛んで、中には樹齢１００年を越える古くて大きな木もあるそうです。

２年高橋学級で算数の研究授業を行いました。「かけ算九九をつくろう」の学習でした。７×５の計算の仕方をいろいろな方法で考え、友だちと互いの考えを説明し合います。「早く、簡単に、正確に」できる方法はどれかと考えを巡らしました。

　 英語での挨拶ゲームを中心とした「イングリッシュフェスタ」という全校集会を行いました。それぞれがビンゴカードを持ち、次のような会話をしながら、ジャンケンに勝った人がビンゴカードにサインをもらえるゲームです。
A：Hello! B：Hello! (Rock-Paper-Scissors)　
勝：My name is 〜. 負：My name is 〜. How are you?
勝：I'm 〜(goodやhappy など). Sign. please. 　負：相手のカードの答えた顔にサインする。
A B ：Thank you . Bye!!
　音楽に合わせてこの活動を何回か繰り返します。ジャンケンに勝つと、自分がビンゴに近付けるよう答えられるゲームです。色々な学年の人と楽しく会話ができました。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、秋いっぱいカレー、和風サラダ、フルーツヨーグルトです。「秋いっぱいカレー」には、じゃがいも、さつまいも、たまねぎ、しめじ、にんじん、トマト、ひよこまめ、にんにくが入っています。秋がいっぱいですね。

　今日の献立は、ピストレ、牛乳、和風きのこスパゲッティ、ツナチーズサラダ、りんごです。実りの秋です。たくさんの食べ物が秋に収穫されますが、今日の和風きのこスパゲッティに入っている椎茸やシメジ、デザートのリンゴは代表的な秋の食べ物です。今日のパン「ピストレ」はフランスのパンで、フランス語で「げんこつ」という意味があります。ふわっとした感触とほんのりとした甘さが楽しめるそうです。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、鯖の塩焼き、ひじきのいため煮、なめこ汁です。今日の「なめこ」は吉井で作られています。吉井インターの近くの「きのこの里」から納品されています。なめこは菌床栽培という方法で作られており、台湾や中国にもあるようですが、盛んに食べられているのは日本だけのようです。

　 図書委員会では、今月を読書月間として活動しています。各学年で取り組んでもらっているのは「学級文庫総選挙」という活動です。各学年に合った本を２０〜３０冊セットで配布し、面白い、好きだと思う本を２冊選んで投票してもらい結果を紹介するという活動です。また、図書室では、本を借りるときにくじ引きをして、読書に親しんでもらう工夫をしています。もう一冊借りることのできる「ワンモアカード」が当たったり、「しおり」が当たったりします。より多くの本に触れて、本の楽しさを味わってほしいと思います。

　今日の献立は、ちげじるうどん、牛乳、大豆＆ポテト、オレンジです。今日の「大豆＆ポテト」は唐揚げにした大豆と四角に切ったジャガイモを塩と青のりで味付けしてあります。大豆をより食べやすくしたいと考えて、フライドポテトと似た味付けにしてくださったそうです。

「聞く部屋」では、唄、三味線、締太鼓、大鼓、小鼓、能管、篠笛など様々な楽器の音色を聞かせていただきました。
「踊る部屋」では、日本舞踊の美しい姿勢や挨拶の仕方を体験した後に、一人一人が扇子を使って、春夏秋冬の表現に挑戦しました。想像して動くことが大事だということを学びました。３つの部屋を体験することで、一人一人が日本の古くから伝わる踊りへの興味が深まった一日となりました。
　朝早くの準備、終わった後の片付けと地域の皆様、保護者の皆様にお手伝いいただきました。大変ありがとうございました。

　文化庁の「文化芸術による子供育成総合事業」による「ひらけ！日本舞踊のとびら」の公演が行われました。朝８時より荷物が到着し、大がかりな舞台を作り始め、昼前には立派な舞台ができあがりました。
「見る、聞く、踊る」の３つの部屋に分けて日本舞踊を体験させてもらいました。
「見る部屋」では、「操り三番叟」と「鷺娘」を見せていただきました。「三番叟」は、豊作や平和を祈る踊りですが、その三番叟を操り人形の様に踊るところが見どころでした。三番叟役の人とそれを操る後見という役の人が息をぴったりと合わせて踊ってくださいました。「鷺娘」では、衣装を一瞬で変えたり、踊り手が踊り分けたりすることで、役の心情の変化を演じる様子がよく分かりました。何回も変わる衣装にびっくりさせられました。