４年生は総合の学習の一環として、群馬県が運営する環境学習をしました。県庁などから職員の方が講師として来校し、丁寧に説明をしてくださいました。たくさんの実験を通して、水やごみなどに関する環境学習が楽しくできました。
講師のみなさんありがとうございました。

ツイストパン　牛乳　チンゲンサイのクリーム煮　茎わかめのサラダ　アセロラジュレ

校長先生が常々話している「みんなちがって　みんないい！」
校内絵画展をお楽しみに！！

さあ、完成です！
指導方法は同じでしたが、出来上がった作品は個性豊かなものでした。

完全に乾いたら、コンテを定着させるために「コンテ止め液」をスプレーしました。

さらに「洗い出し」をして、色の濃い部分を薄くしました。

仕上げの段階では、瞳に白を入れました。

なかには紫色や朱色を背景に選んだお子さんもいました。

滲みが映えるのは、青系の色が良かったので、勧めました。

うまく溶けると、その部分の色が細かく滲んだようになります。

振りかけた塩は、水に溶けていきます。

塗った色が乾かないうちに、塩（精製塩）をパラパラと振りかけます。

背景に、好みの色をややゆるめにしてたっぷりと塗ります。

背景の彩色には、今回初めて「塩技法」を使ってみました。

梨の木の枝は、まるでワニ皮のようなので、コンテで強調して、こげちゃ色をで塗りました。

葉っぱの色は、緑、黄緑、深緑の三色を使いました。

葉っぱには、穴が開いていたり、5月に降ったひょうの影響で千切れていたりしました。

梨の葉は、実際の葉をコピーしたものを印刷して全員に配りました。

梨には、赤梨と青梨があります。学校の梨は、「新高」なので赤梨です。

髪の毛、眉毛の色は、こげ茶色で塗りました。