ほぼ半周あたりにある「殉難之碑」付近で赤チームとすれ違いました。

最初の写真の奥の方に学校が見えます。水湿植物園や湧き水がわいているところも見ることができました。

二つのチームに分かれて一周約2.6kmの鳴沢湖を探検します。ところどころで説明をしていただきました。

すべての地区の区長様(１０名)、鳴沢湖管理事務所長様、保護者ボランティア様(７名）、大勢の方々にお世話になって、総合的な学習の時間の学習が実施できました。

７月８日の通知でお知らせいたしました道路工事が始まりました。日中の工事中は、通行規制をおこなっていて、車は通れませんので、ご注意ください。

リクエストカードとクイズの解答用紙の整理や放送室の清掃などをしていました。掃除は、細かなところまで気を配り、とてもていねいにしてくれました。

今日の給食は、白飯・牛乳・餃子・チンジャオロース・中華スープです。
【一口メモ】ピーマンについて
お店で１年中見かけるピーマンですが、旬は夏です。6月〜9月にかけておいしいです。ピーマンは、実は唐辛子の仲間。よく見ると唐辛子の形に似ていますね。

計算ドリルノートを使って、ていねいに計算練習をしていました。おしゃべりをしている子は、もちろんひとりもいません。

内容項目「国際理解、国際親善」にかかわる「三つの国」の学習です。本日は、先生方もいっしょに勉強しました。「ほかの国の人と心をつなぐためにはどうしたらよいか」、子どもたちも、先生たちも、深く考えていました。

「読書感想画をかこう」の単元の学習を図書室でしていました。「自分の好きな本のよいところをつたえよう」というめあてで本を選んでいました。

高崎市の川や山を調べて地図に書き込んでいました。くわしい地図を見て簡略化した地図に書き込むのは、意外にむずかしそうでした。　

２つのパートに分かれて、８小節のリズムアンサンブルをグループごとにつくっていました。教科書の「おまつり」という言葉を、子どもたちは「こまさん」や「タピオカ」などにかえて楽しく学習していました。

「He is famous. She is great. 」の単元の学習をしていました。「 Who am I?クイズ」を友だちと協力して、真剣に一生懸命つくっていました。　

今日の給食は、茄子のスパゲッティボロネーズ・牛乳・コーンサラダ・かぼちゃマフィン・すいかです。
【一口メモ】ボロネーズについて
フランス語です。玉ねぎやセロリなどの刻んだ野菜とひき肉を炒めたトマトベースのソースをいいます。今日は箕郷産の新鮮な茄子と一緒に作りました。

県道箕郷・板鼻線の和田山の信号から南の区間に、ポールコーンと学童注意の路面標示の安全対策をしていただきました。

地域づくり活動協議会の運営委員会が開催されました。運動会の絵画コンクールに関する件と運動会に関する件をご協議いただきました。　

「がっこうたんけん」のインタビューに校長室まできてくれました。インタビューのお礼に「かわいいメッセージカード」をいただきました。

今日の給食は、白飯・牛乳・ホッケのスタミナ漬け・切り干し大根の炒め煮・じゃが芋と玉葱の味噌汁です。
【一口メモ】スタミナ漬けについて
にんにくを使った料理をスタミナ料理と呼ぶことがあります。今日のほっけはにんにくを甘辛のしょうゆで漬け込んでから焼いています。元気がでますよ。

「健康によい食事のとり方」について箕郷給食センターの栄養士様をお招きして学習していました。「車さとしくんの朝食は、ジュースとクリームパン。」ジュースには、コーヒーシュガー（３ｇ入り）のおよそ１８本分、クリームパンには、およそ１７本分の砂糖が含まれていると聞いて、子どもたちはたいへんおどろいていました。「車さとしくんの給食は、嫌いだけど全部一口。」さとしくんの給食の問題点については、グループごとに話し合い、望ましい食生活について真剣に考えていました。

「生きものなかよし大作せん」の学習をしていました。身近な自然に素直に心を動かし、自分や友だちとかかわり合いながら、感覚を磨いたり感性を豊かにしたりする姿が見られました。