上野三碑「世界の記憶」(世界記憶遺産)登録6周年!!   本校では1年生のふるさと学習や2年生の自然歩道清掃活動で校区内にある上野三碑を題材にした学習活動を行っています。

期末テスト 1日目 (3年生の様子)

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 3年生の教室です。みんな集中しています。

6月14日

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今日のメニュー:ポークカレー、麦ご飯、ミックスサラダ、グレープフルーツ、牛乳

6月13日(カルシウムたっぷりメニュー)

今日のメニュー:梅ご飯、がんもどきの含め煮、卵とじ汁、牛乳
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ステップアップ南八幡(放課後学習)の様子

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 ステップアップ南八幡(放課後学習)がありました。

 図書室で自主的に勉強しています。学習支援に「商大の学生」が学習支援ボランティアとして多数来てくれました。地域連携の一環でもあり、商大が協力してくれています。

 今日は「地域運営委員」の方も見に来てくださいました。

尾瀬学習 1年

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 今日は、総合的な学習の時間に「尾瀬自然ガイド」の方に来校していただき、尾瀬学校の事前学習をしました。

 スライドで写真を見せていただいたり、鹿の角など実物を紹介していただいたりすることができました。尾瀬を知り尽くした専門家の話は、説得力もあります。

 資料もたくさん用意していただいたので、27日の尾瀬学校が楽しみになりました。

 終わった後も、当日の詳細な行動について打ち合わせしてくださいました。ありがとうございました。当日もよろしくお願いいたします。

図書室の紹介 2

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 図書室にはたくさんのコーナーがあります。
コーナーは、その時々で変わりますが、今日あったものを紹介します。
 
 ・愛と命と希望を伝える本
 ・学習に役立ちそうな本
 ・夏休みの課題図書に関する本(お勧め本の紹介)



耳鼻科検診の様子

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 今日は学校医の先生が来校してくださり、耳鼻科検診を行いました。

 1枚目:3年生が検診を受けている様子です。

 2枚目:順番を待っている1年生の最終列の後ろから見た様子です。

 子どもたちの健康を守るためにも、定期的な検診は大切です。お忙しい中、来校していただき、本当にありがとうございました。

6月12日 (カルシウムたっぷりメニュー)

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今日のメニュー:煮込みうどん、コッペパン、ブルーベリージャム、
        カムカム揚げ、メロン、牛乳

 ※カムカム揚げには、小魚などがたくさん入っていていました。

観察実習 給食編

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 給食も一緒に食べました。何だか楽しそうでした。

観察実習 自己紹介

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 給食中、放送委員さんが担当してお昼の放送を流しています。

 3名が全校の生徒にそれぞれ自己紹介をしました。

 一人ひとりが、放送で自己紹介をしている時の様子です。

6月11日

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今日のメニュー:こぎつねご飯、茎わかめの金平、生揚げとキャベツの味噌汁、牛乳

観察実習 2

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 キャッチボールをするために、生徒が広がると・・・。

 3名とも子どもたちの近くで、参観を始めました。

観察実習

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 今日から2日間、育英大学の1年生3名が観察実習に来ました。

 水泳、バスケットボール、レスリングのアスリートでもあり、3名ともやる気に満ちています。

 2校時に体育の時間を参観している様子を紹介します。まずは、最初に話を聞いている様子です。しっかりメモをとっています。

県の陸上記録会の様子

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浜川運動場で行われた、県の記録会の様子です。

6月10日

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今日のメニュー:ポークビーンズ、ココアパン、アーモンドサラダ、オレンジ、牛乳

学習コーナー

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 素晴らしい自主勉ノートを紹介するコーナーを紹介します。

 「こんなノートを作るといいんだな。」と、手本になるものです。

道徳 1年

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道徳の授業は、子どもたちに道徳心を養う大切な時間です。

本校では、全クラス同じ時間に実施し、担任以外の先生も担当しています。

1年生の道徳の時間の様子です。「いじめ」「郷土愛」の授業をしていました。

本校の学校教育目標「美しい心」に迫る授業でした。

6月7日

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今日のメニュー:麻婆豆腐、麦ご飯、青梗菜(チンゲンサイ)スープ、
        牛乳

校内少年の主張 3

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 発表が終わると代表者は、ほっとしている感じがしました。みんながんばりました。

 また、発表者と生徒会本部役員の生徒は、制服を着用していました。熱い中、がんばりました。

 最後に、いつも生徒会本部役員の生徒は、周到な準備、そして片付け等、目立たないところで行事を支えてくれています。「いつも、ありがとう!」

校内少年の主張 2

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 発表が始まりました。一人の持ち時間は約4分です。

 身近な問題に関心を持ち、いろいろな視点で考え、みんなに自分の主張を語ることができました。特に、3年生はほとんど暗記しているようでした。

 また、聞いていた生徒の聞く態度も、大変良かったです。全員のすばらしさが感じられた有意義な時間となりました。
 ※指導講評の時にも伝えました。皆、立派な態度だったことに自信を深めてほしいと願っています。

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