学習環境が適しているか、毎年、学校薬剤師の先生にお越しいただき環境調査を行っています。

　実際に授業をしている時の二酸化炭素の濃度等を調べ、学習環境が適しているかどうか調べています。

おっ切り込みをお椀へよそって、給食と一緒に食べました。

最後に代表生徒から民生委員さんにお礼の気持ちを伝えました。

先に野菜をゆでておきました。

そして、手打ち麺を切ってざるに盛って、茹でていきます。

おっ切り込みらしくなってきました。おいしそうです。

切るものによって切り方も変わりますが、民生委員さんに教えていただきながら具材を切っています。

ピーラーで大根やニンジンの周りをとったり、

里芋の皮を包丁でむいたり・・・。

油揚げや白菜などの野菜を切っていきます。

　やや太めに切っていきます。

　切るのも上手でした。

今日のメニュー：炒飯、肉団子スープ、杏仁フルーツ、牛乳

　麺を伸ばします。

　おっ切り込みなので、普通のうどんほど薄くは伸ばしません。

　足で踏んで・・・。こしのある麺に・・・。

　手慣れた感じで、足の動きも上手でした。。

　こね方も上手でした。

　みんなの愛情を込めて・・・。
「おいしいおっ切り込みを作るぞ！」「オー！」

　力強くこねています。

　まずは手でこねます。

　※交代して全員が体験します。

　郷土料理「郷土料理「おっ切り込みうどん」づくりを行いました。

　初めにあいさつと民生委員の皆様の紹介をした後、２年２組の生徒が挑戦しました。

　まず、小麦粉をふるいにかけて、「だま」をなくしてきめ細かくします。

　そして、計量カップでつなぎの水を加えます。

今日のメニュー：キーマカレー、ナン、アーモンドサラダ、牛乳

　　　　　　　※今日も学校給食週間です。外国の料理を出しています。

　　　　　　　※キーマカレーはインドの料理です。

　はじめに生徒会長から話がありました。

　その後、生徒会からのお願いでは、「意見箱」の活用について提案されました。

　今日の生徒集会は、卒業式に向けて４番まで校歌を歌いました。

　いつもよりハーモニーがきれいに感じました。

数学の授業の様子です。

社会の授業の様子です。

今日のメニュー：ジャンバラヤ、ガーリックチキン、牛乳
　　　　　　　　マッシュポテト

　　　　　　　　※ジャンバラヤは、アメリカ料理です。
　　　　
　　　　　　　　※今週１週間は給食週間です。今日から外国料理が
　　　　　　　　　出ます。

　これは教室でリーディングのテストをしている様子です。

　※廊下のドアの窓越しに撮影しているため・・・。

　今日、２年生は英語の４技能テストGTECを行いました。

　４技能：スピーキング（話す）、リーディング（読む）、
　　　　　リスニング　（聴く）、ライティング（書く）

　※特にスピーキングテストは、タブレット・ヘッドホンを
　　使って、一人一人録音して回収しました。
　※写真は、機器の確認や説明を聞いているときのものです。