２月１４日（金）

　６年生と一緒に遊ぶ最後の縦割り班活動。５年生が遊びのリーダーとなり、どの班も笑顔いっぱいで体を動かしていました。活動の終わりには、班のみんなで作ったカードを「今までありがとう」の気持ちとともに６年生に渡しました。

　１年間、６年生の全員がリーダーとなって頑張ってきた縦割り班活動。一人一人のよさがたくさん発揮されていました。これから５年生が立派に後を引き継いでくれることでしょう。

２月５日（水）

　本格的な実施は２０２０年度からになりますが、算数や理科の学習に「プログラミング学習」が導入されます。その一環として、片岡小学校の近くにあるペリテックというコンピューターのソフト作成・開発の会社が、パソコンと機材をもって授業をしてくれるという情報を得て、さっそくお願いをしました。３時間の予定だったのですが、１時間目に付箋を使ったプログラムの設計、２時間目に実際にプログラムを作って動作させるという圧縮した授業を行っていただきました。
　前半はプログラムとは何か、コンピューターの利用例について教えてもらい、具体的にどのようなものに利用されているか、班ごとに付箋に書き出しました。多くの班が２０個以上もの道具を書き出せました。次に、班で相談して１枚の付箋に１つの命令を書き、ロボットに買い物をする命令文を完成させました。子ども達はたくさんの発言をしたり、試行錯誤を繰り返したりしながらも、命令文を完成させられました。
　後半は、レゴで組み立てた自動ドアの模型を動かすプログラム作りに挑戦しました。３人ずつの小グループごとに、自動ドア模型とパソコンが配付され、「スクラッチ」という学習プログラムソフトを利用してプログラミングを行いました。初めの課題の「左右のドアを開ける」、２つ目の課題の「左右のドアを開閉する」は、どの班もスムーズに解決できました。３つ目の課題は、「ドアの開閉を繰り返す」でしたが、これも多くの班が素早くクリアできました。最後は、「物が近づいたらドアを開け、遠ざかったらドアを閉める」という本物のプログラム作成の課題に挑戦しました。初めて操作する「スクラッチ」に戸惑いながらも、試行錯誤の末に多くの班がプログラムを組み立てることができました。ペリテックの講師の方たちも、他の学校などよりも短い時間にもかかわらず、多くの班がクリアできたことに驚いていました。また、素晴らしい工夫ができた班が、いくつもあったことにもびっくりしていました。
　とても素晴らしい活動ができて、子ども達からも「楽しかった」「ドアが思うように動いたときはうれしかった」などの喜びの声が多数寄せられました。子ども達の満足感も高い充実の２時間でした。