今日の給食は、ソイ丼・あさりのスープ・冷凍みかん・牛乳です。

【一口メモ】「あさり」について
みなさんは「貝塚」というのを知っていますか?　
大昔の人たちが、ごみを捨てた場所なのです。貝塚からは、たくさんの貝殻が出てきました。その中には、「あさり」の貝殻もありました。
みなさんは、「潮干狩り」をしたことがありますか?　潮の引いた海岸で、小指の頭くらいの穴が開いているところを「くまで」で引っかくと、コロンと簡単に出てくる貝が「あさり」なのです。
このように、「あさり」は、浅い海の砂の中が好きなので、昔から手に入りやすく、とても馴染み深い貝の一つとして、人々に親しまれてきました。
あさりの大きさは、だいたい４ｃｍくらいで、殻には模様があります。
あさりは、みそ汁やスパゲティによく利用されますが、今日はスープにしました。このほかにも、いろいろな料理に使われて、おいしく食べられています。

環境問題で、自分が選んだテーマに関して、具体的にどのような問題があるのかを調べています。

明日は、「１年生とあそぼう」の本番です。
明日に向けての準備や確認をしています。

数字の「５」「６」「７」「８」の練習をしています。

今日の給食は、サラダうどん・厚揚げの煮付け・ナタデココ入りヨーグルト・牛乳です。

【一口メモ】「６月の給食目標」について
６月の給食目標は、「じょうぶな骨や歯をつくろう」です。
今月は、丈夫な骨や歯をつくるために、噛みごたえのあるメニューや、カルシウムたっぷりのメニューを出す予定です。
噛むことは、食べ物を噛み砕いて小さくし、味わうということだけではありません。
よく噛むと、あごの筋肉が働いて、まわりの血管や神経が刺激され、脳の血液の流れもよくなると言われています。そして、脳の働きが活発になり、記憶力や集中力が高まるのです。
みなさんも「かみかみメニュー」で、歯も脳も健康になりましょう。

自分の顔の絵を描いています。
今日は色塗りです。

「わすれられない　えがお」という読み物資料をもとに、「よいこと・わるいこと」について考えています。

高崎市の地図を見て、白地図に川や山、湖の名前を記入したり、色を塗ったりしながら、土地の高さについて調べています。

新出漢字の練習をしています。
今日は「姉」と「西」です。

ミニトマトの芽が出たので、観察しました。

図書室で、本を借りたり、読書をしたり、読み聞かせを聞いたりしています。

今週一週間は、南八幡中学校の女子生徒２名が職場体験に来ていました。
グラウンドの整備を手伝ったり、授業中に教員の補助をしたりしてくれました。

ホウセンカを植えるために、花壇の草むしりをしました。
みんなで協力して、４５リットルの袋で２袋分の草が取れました。

今日の給食は、麦ご飯・サバのねぎ味噌焼き・たくあん和え・豆腐のみそ汁・牛乳です。

【一口メモ】「サバ」について
「サバ」の旬は秋ですが、今では一年中食べられています。
サバの大きさは５０ｃｍくらいで、青黒い色をしています。
暖かい海の中を泳ぐサバは、水が澄んでいてエサがいる場所を見つけると、泳ぐのをサボって、島の近くの浅瀬によってくる性質があることから、「サバは移り気で島が好き」といわれるようです。少し怠け者のようですね。
サバに含まれている脂は、体にたいへんよいので、積極的に食べましょう。

１年生が学校探検をしています。
校長室にもたくさんの１年生がやってきました。
歴代校長の写真やスポーツ少年団のトロフィー等に驚いていました。

角度の学習で、まとめの問題に取り組んでいます。

１年生は、毎朝登校後、自分のアサガオに水をあげています。

朝のあいさつ運動最終日です。
今日は、ＪＲＣ委員会の子どもたちが立ってくれました。

５年生は、来月に林間学校があるため。他の学年より早く学習参観を行いました。
３クラスとも道徳で、「ノンステップバスでのできごと」という読み物資料をもとに、人に親切にすることについて考えました。
終了後は学年懇談会を行い、林間学校の概要等について説明しました。
たくさんの保護者の皆様にご参加いただき、ありがとうございました。

靴の絵を描いています。今日から色塗りに入りました。
慎重に丁寧に塗っています。