「見つめ直そう人とのかかわり」の学習がパンフレットにまとめられていました。「高齢者疑似体験」をもとにして、生活面での気づきなどがしっかり表現されていました。　

内容項目「感動、畏敬の念」の学習です。子どもたちは、心を揺さぶられ、作品の内容に感動していました。

毛筆でひらがなの「はす」を書いていました。「結び」の筆使いの学習です。「横結び」の「は」と「縦結び」の「す」のそれぞれ違った筆使いを理解するのはなかなかたいへんです。子どもたちは、集中して何枚も練習していました。

「私の大切な風景」の学習をしていました。子どもたちは、自分のこれまでの経験を生かして、奥の深い作品をつくっていました。自分の感情を形や色などに表すことを通して、自分を見つめる活動にもなっていると思いました。

「洗たくをしてみよう」の学習で手洗いを中心とした洗たく実習をおこなったようです。とてもよい干し場所を見つけていました。

今日の給食は、白飯・牛乳・鯖の味噌煮・鶏ごぼう汁・キャベツの梅肉和えです。
【一口メモ】梅肉について
箕郷町の梅を使って作っています。添加物のない昔ながらの梅肉です。酸っぱさの理由は「クエン酸」。クエン酸は疲労回復に効果的です。　

「キュウリが５本とれましたと報告してくれた子たち」、「学校の桜の木でカブトムシを見つけた子たち」、「いろいろな学年のお友達とドッチボールをしている子たち」。子どもたちは、梅雨の晴れ間の休み時間を、思い思いに楽しんでいました。

「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」の単元の学習をしていました。今日は、数としての０を「何もないと」いう意味でとらえる勉強です。子どもたちは、指サインも使って授業に参加して、一生懸命考えていました。　

今日の給食は、コッペパン・牛乳・プレーンオムレツ・チリコンカン・わかめサラダ・イチゴジャムです。
【一口メモ】チリコンカンについて
アメリカのテキサス地方で考えられた料理です。ひき肉と豆、野菜を煮込んだ少しスパイシーな料理です。暑い時期はスパイスが食欲をそそります。

最後に管理事務所長様から、子どもたちの事前質問にこたえていただきました。子どもたちに、「どうだった！」と聞くと「おもしろかった！」とこたえてくれました。「どうしておもしろかったの！」と聞いてみると「自然がとても豊かだったから！」と返してくれました。

展望台からは、今日は県庁が見えました。かなり高い展望台で足がすくむほどでした。

ほぼ半周あたりにある「殉難之碑」付近で赤チームとすれ違いました。

最初の写真の奥の方に学校が見えます。水湿植物園や湧き水がわいているところも見ることができました。

二つのチームに分かれて一周約2.6kmの鳴沢湖を探検します。ところどころで説明をしていただきました。

すべての地区の区長様(１０名)、鳴沢湖管理事務所長様、保護者ボランティア様(７名）、大勢の方々にお世話になって、総合的な学習の時間の学習が実施できました。

７月８日の通知でお知らせいたしました道路工事が始まりました。日中の工事中は、通行規制をおこなっていて、車は通れませんので、ご注意ください。

リクエストカードとクイズの解答用紙の整理や放送室の清掃などをしていました。掃除は、細かなところまで気を配り、とてもていねいにしてくれました。

今日の給食は、白飯・牛乳・餃子・チンジャオロース・中華スープです。
【一口メモ】ピーマンについて
お店で１年中見かけるピーマンですが、旬は夏です。6月〜9月にかけておいしいです。ピーマンは、実は唐辛子の仲間。よく見ると唐辛子の形に似ていますね。

計算ドリルノートを使って、ていねいに計算練習をしていました。おしゃべりをしている子は、もちろんひとりもいません。

内容項目「国際理解、国際親善」にかかわる「三つの国」の学習です。本日は、先生方もいっしょに勉強しました。「ほかの国の人と心をつなぐためにはどうしたらよいか」、子どもたちも、先生たちも、深く考えていました。