部活動も、本日の朝練習から再開いたしました。

体を動かしたくてウズウズしていた皆さんは、
久しぶりに気持ちがよかったのではないでしょ
うか。

先週、学級閉鎖していたクラスも今日から授業が
再開いたしました。

久しぶりににぎやかな声が聞こえて、学校にも活
気が戻ってきた感じがします。

写真は、上から１年１組、２年１組、２年２組の
様子です。

学級閉鎖により自宅待機をしていた生徒の皆さんは、
はやく登校したい気持ちをお持ちのことと思います。

今現在、本校の欠席者はすべてインフルエンザA型
ですが、市内においてインフルエンザB型にり患した
方も多くなってきたとの報告も入ってきています。

一度A型にかかり治癒した方も、再度B型にかかって
しまう可能性もあります。

今後も、なるべく混雑した場所への外出を控え、
特に手洗いをこまめにしていただきますようお願い
いたします。

本校では、日頃より地域の方々に読み聞かせや
図書のボランティアに入っていただいています。
とてもありがたいことです。

本日は、そのスキルアップの一環として、専門家
の方を講師としてお呼びし、本の選定の仕方や
読み聞かせのノウハウなどについて研修する機会
を設けました。

講師の先生、参加いただいたボランティアさんに
は厚く御礼申し上げます。

木工金工室から、金槌をたたくいい音が響いてきま
したので、のぞいてみました。

ちょうど１年生が技術科の授業で、ブックスタンド
の仕上げに入っているところでした。

思い思いの形のブックスタンドが、もう少しで完成
しそうです。

楽しみですね。

公立高校を目指す３年生にとっては、前期試験が
目前に迫ってきました。

現在、学校長と面接の練習をおこなっています。
皆さん、自分の考えをしっかりと伝えられるよう
になってきています。
ぜひ、本番でも力を発揮してもらいたいです。

写真は、練習前に緊張の面持ちで待機している様
子です。

本ホームページで「インフルエンザによる学級閉鎖の
お知らせ」を掲載いたしました。

ぜひご覧いただき、ご理解ご協力をお願いいたします。

保護者の皆様へ

本校において、１・２年生を中心にインフルエンザによる欠
席・早退者が増えてきました。

これ以上の蔓延を防ぐため、土曜日日曜日に不要不急な外出
は避けるなどご配慮いただきますようお願い申し上げます。

また、検温等をおこなっていただき、具合が悪い場合は、す
みやかに医療機関に受診させていただきますようお願いいた
します。

５つ目のグループです。

どのグループもよく個性が出ていてとても良かったで
す。

この仲間と一緒に取り組んできたことを、ずっと忘れ
ないでもらいたいですね。

４つ目のグループです。

３つ目のグループです。

２つ目のグループです。

３年生の体育授業でダンスに取り組んできました。

その仕上げとして、「ダンス発表会」が開かれました。
グループごとに、自分たちで選曲・振付をしてきました。

その発表の様子を紹介します。

３年生の音楽授業の様子です。

卒業式に向けて、歌の練習を始めています。
まだまだ始まったばかりですが、これから歌いこんで
徐々に仕上げていきます。

全校表彰をおこないました。

個人の活躍や部活動の活躍の結果をこうした
かたちでお知らせできることは、本人にも全校
の皆さんにも励みになります。

今後とも頑張ってもらいたいです。

２年生がピアサポート学習をおこなっています。
生徒の皆さん同士が、互いの心に寄り添えるような力を
身につけるための学習です。

スクールカウンセラーの湯浅先生にご指導いただいて学
んでいます。
今回は、「気持ちを上手く伝えるために」というテーマ
で、例えば友だちから「一緒に出かけようと誘われたが、
都合がつかない時に何と言うか」などのケースについて
個人やグループで考えてみました。

こういった学びから、互いを思いやれる心が育つことを
願っています。

本日は暦の上では「大寒」ですが、とても穏やかな陽気
でした。

昼休みに校庭を見ると、多くの生徒の皆さんが思い思い
に遊んでいました。

こういった気分転換も必要ですね。

学校関係者評価委員会を開催しました。

本会は、今年度一年間の学校の取組を振り返り、学校評価
アンケートの結果をもとに、改善点などについて意見交換
などをするものです。
学校評議員さんや、保護司さん、補導員さん、ＰＴＡ役員
さんなど、地域を代表する方々にお集まりいただきました。

出されたご意見を参考に、今後に生かしていきたいと思っ
ています。

お忙しい中、ありがとうございました。

高田先生の数学科授業研修を２年１組でおこないました。

「二等辺三角形の底角が等しい」ことを証明するポイント
はどのようなことか、というめあての下に授業が進められ
ていきました。

証明をするためには、まず仮定と結論を押さえなくてはな
りません。
始めにそれを確認し、それぞれが証明をしていきました。

なかなか難しい学習でしたが、「論理的に物事を考える」
という、とても数学的な授業だと思いました。

３年生の美術科授業の様子です。

「てん刻」の仕上げに入っています。
紙やすりで大きな凸凹や傷をなくして、最後は耐水
ペーパーですべすべにします。

友だちと見せ合ったりしながら、楽しそうに取り組
んでいました。

どんな作品ができるか楽しみです。