さて…「つるかめ算」の答えですが、図に書いて考えると分かりやすいですね。ちなみに、現代と比べても江戸時代は決して古くて不便な時代ではなかったことが、和算からも分かります。頭を働かせる力は、現代と引けを取らないことに改めて感心ですね。これは、江戸時代が２６５年間、国内外の紛争とは無縁だったことが大きいのです。文化は、平和の中で発展します。これからもそうでありますように。

上毛かるたの中に
『和算の大家 関孝和』
という札があります。和算とは、日本で発展した数学のことですが、その第一人者である関孝和は、世界三大数学者（ニュートン・ライプニッツ）の一人とも言われています（諸説あり）。
ところで、現在ではＳＮＳを通じて、様々な情報が飛び交います。算数のおもしろ問題もネット上にたくさんありますが、関孝和の生きていた江戸時代では、どんな方法で、問題を広めていたのかというと、
『算術の問題を神社に奉納する』
方法が主流でした。絵馬のような札に問題を記して奉納すると、神社を訪れた人が見つけて、問題を解き、解答を奉納して答え合わせをしたのだそうです。面白いですね。
今回は、算術の中でも有名な
『つるかめ（鶴亀）算』
を紹介します。みなさん解けますか？正解は次回です。

文科省からの指示により、学校においても追悼のため半旗の掲揚、１４：４６には黙祷が行われました。
臨時休校のため、児童は各家庭において東日本大震災関連のニュースに触れているかと思います。各家庭においても災害時の対応や連絡の在り方について考える機会としていただければと思います。

東日本大震災から９年が経ちました。今日は、本校も半旗を掲げて追悼の意を表しています。９年前の大きな地震は、遠く離れた本県にも大きな影響を及ぼしました。東北地方では、今でも復興に向けてたくさんの人々が努力を続けています。壊滅的な打撃を受けた、岩手県釜石市の鵜住居（うのすまい）小学校と釜石東中学校の跡地は、「釜石鵜住居復興スタジアム」となって、ラグビーワールドカップの公式戦が行われました。日本は自然の影響を受けやすい国ですが、これからも、何が必要で何をすべきか？冷静な判断と行動が求められています。

新年度から小学校でも【プログラミング教育】が実施されますが、正直なところ「何をするのだろう？」と疑問に思われる方も多いと思います。小学校で行うプログラミングとは
●ブロックを組み合わせて、動きのプログラムを作る。
●実際に試して確かめながら、プログラミングのコツを学ぶ。
といったものですが、これはゲーム感覚で取り組めるものですので、決して難しいものではありません。ご家庭でもプログラミングを楽しめるサイトも多いので、挑戦してはいかがでしょうか。
【アワーオブコード（HOUR OF CODE）】という無料のプログラミングサイトがあります。学習活動にも取り入れる教材ですが、おなじみのキャラクターを使って解き明かしていく楽しい内容ですので、ご紹介しておきます。

♪高崎市教育委員会からのお知らせです♪

高崎市教育委員会の「高崎市教育センター」ｗｅｂページ上に、休校期間中の家庭学習で活用できる、算数科・数学科の学習教材（練習問題など）が掲載されています。
ご家庭のパソコンなどでダウンロードし、印刷してご活用ください。

高崎市教育センターのＷＥＢページのアドレスは、以下の通りです。

http://swa.city.takasaki.gunma.jp/ky-center/

※表示されない場合には、Yahoo!（ヤフー）やgoogle（グーグル）で、「高崎市教育センター」というキーワードで検索してください。

※それぞれの教材は、PDF文書になっていますので、ご覧いただくにはAdobe社の「AcobatReader」などの閲覧用ソフトが必要になる場合がございますのでご注意ください。（「AcobatReader」は無料でダウンロードして利用可能です。）

先週末のクイズの答えです。

【Ｑ１】
棒が５本・玉が１０個なので、それぞれの棒に２個ずつ並べることができます。では、もっとたくさん並べるには、どうしたらよいでしょう？正解は…星の形にすると、棒に４個並べることができますよ。では、３個並べるには？挑戦してみましょう！
【Ｑ２】
この問題の落とし穴は「直線の太さは限定されない」ということです。日常の常識にとらわれない発想が面白いですね。
【Ｑ３】
足し算記号「＋」に直線を足すと「４」になります。

いかがでしたか？全問正解の人は、おめでとうございます！

週末ですので、ちょっとした【算数おもしろクイズ】をご紹介します。親子で楽しんでいただけたら幸いです。クイズの答えは、週明けにご紹介します。

本校の教材園をのぞいてみると、ホトケノザやオオイヌノフグリといった春の草花が地面を覆っています。まだまだ、朝晩の冷え込む３月ですが、春は確実にやってきていますね。日当たりの良い場所に出て、身近な自然を感じるには良い時期です。

学校で飼育（１年・２年・理科室）していた、サケの稚魚を烏川に放流しました。水槽から、いきなり広大な自然の川に解き放たれるのは、サケにとってもハードルが高く、しばらくの間、環境になじむまでは、じっとしていると思いますが、じきに海を目指して川を下るでしょう。梅の花の下、ひと足お先に中居小学校を卒業です。元気に成長を続けることを祈ります。

３月に入って、水槽の状態が思わしくありません。その原因は、エサの食べ残しと稚魚のフンによる水のにごりが激しく、ろ過器では対応できなくなったためです。大きさも５ｃｍを超えるくらいに成長したので、一日でも早く放流してあげようと、今日、烏川に放流することにしました。３月上旬に放流する理由は、各地の河川から下ってきたサケの稚魚が、河口で終結し、まとまって海に出る習性があるためで、これを逃すと集団で海に出られなくなるのだそうです。サケにもサケの事情があるのですね。ここまで無事に育ってくれてありがとう！

突然の休校が決まって、様々な活動がいっぺんに繰り上げとなり、とても慌ただしかった先週末ですが、卒業を控えた６年生にとっては、何もかもが一気に最後となってしまうことに戸惑いを隠せない様子も見られました。いつもだったら当たり前に行ってきた昼の清掃活動も、これで最後…ということで、更にていねいに仕上げている姿が見られました。写真は理科室のイスですが、いつも以上にきれいに揃えていた６年生の姿が印象的でした。

３月に入って、いよいよ！まとめの学校生活となるはずでしたが、臨時休校によって、ご家庭でも対応に追われ、不安の週明けとなっていることでしょう。学校からの連絡は、携帯メールやＷＥＢページを通じて、お伝えしていきますので、お困りのことがありましたら、学校までご連絡ください。皆さん、日々の健康管理を大切に、卒業式・修了式での再会を楽しみにしています。