「ふりこの１往復する時間は何によって変わるのか」実験をしました。「ふりこの長さ」「おもりの重さ」「ふれはば」と調べる条件を変え、グループごとに調べました。

　今回は、日本国憲法で示されている「国民の権利」「国民の義務」について学びました。国民の権利がもし保障されていなかったら、私たちの生活にどのような弊害が表れるかをグループで話し合いました。多くの考えが出されましたが、権利が保障されているからこそ、今のような豊かで安心のできる生活が送れているということに気づくことができました。

　２２日（水）に６年生を対象とした租税教室を行いました。消費税を例として、税金がどのような流れで私たちの生活を支えているかを説明してもらいました。そして、学校生活も多くの部分で税金に支えられていることを知ることができました。最後には１億円（本物のお札ではないが、本物と同じ重さ）を持たせてもらい、大興奮の子どもたちでした。
　今後さらに、お金を扱うことが増えてくると思いますが、今回のお話が税金について他人事ではなく自分事として考えるきっかけになっていればいいなと思います。

　保健の勉強で「手の洗い方」について学習しました。特殊な機械を使い、洗えていない部分を光ってみることができました。石鹸をつけ、洗っているつもりでも多くの子に洗い残しがありました。
　インフルエンザが流行っています。学んだ手の洗い方を日々実践して、体調を崩さないようにしましょう。

　道徳で「まけるものか〜野口英世」を学習しました。からかいや不自由に負けずに努力する野口英世の少年時代のエピソードを知りました。
　「これからはやったことがないことも頑張りたい」
　「跳び箱の７段を跳べるようになりたい」など多くの人がこれからのがんばりについての感想をもちました。

図画工作の時間、「立ち上がれ！ねん土」に取り組みました。
「立ち上がれ！ねん土」は、粘土を立ち上げた姿からイメージを膨らませ、粘土に模様を描いたり、粘土をさらに付け加えたりしながら、作品作りを楽しみました。
楽しみながら取り組んだ今回、個性的な作品がたくさん出来上がりました。

作品は、４年生教室前のＯＳに展示してあります。校内書き初め大会の作品をご覧になりに来校の際には、ぜひ、「立ち上がれ！ねん土」の作品もご覧になって下さい。

　色々なものに磁石を近づけて、磁石につくかどうかを調べました。定規や鉄の缶など１５個以上の物に近づけ、磁石は鉄でできたものを引きつけることに気がつきました。

　最後の実験は、電気を熱に変えて利用するときに使われる電熱線を用いて、太さの違う電熱線に電流を流すと発熱の仕方はどのように変わるのかを調べました。実験を通して、電熱線が太い方が発砲ポリスチレンが速く切れるという結果が出て、発熱の仕方は太さによって異なることがわかりました。新しい実験道具が出てきたこともあり、子どもたちはとても楽しそうに取り組んでいました。

　社会では、日本国憲法と私たちの暮らしとの関わりを学んでいます。今日の授業では、身近にどのようなユニバーサルデザインがあるかを考えました。グループでの話し合いの中で、車いすの方にとって便利なスロープや耳の不自由な方に便利な音付きの信号機などが出てきました。その後には、それらのユニバーサルデザインは日本国憲法の考えに基づいていることを知りました。そして、基本的人権の尊重・国民主権・平和主義という日本国憲法の３つの柱について学びました。今勉強していることは国の仕組みという難しい内容ですが、興味を持って学んでほしいと思います。

　養護教諭の川村先生、スクールカウンセラーの齋藤先生と一緒に「自分も相手も大切にする伝え方」について学習しました。ロールプレイ（役割演技）をしていろいろな立場の気持ちを考えたり、自分はどうなりたいか考えたりすることができました。

　６年生を送る会の実行委員が決定し、早速打ち合わせが始まりました。今週は６年生全員に出してもらった出し物の案を絞っていき、どんな発表にするかを考えました。これから劇の台本を作ったり、曲決めをしたりと忙しくなっていきます。送り出してくれる下級生に向けて、良い発表が見せられるように準備していきたいと思います。

　冬休み明けに行った書き初め大会の作品をＯＳに掲示しました。堂々とした字で、「夢の実現」へ向けて大きく歩み出していくような素晴らしい作品に仕上がりました。２７日から校内掲示期間になりますので、ご来校していただき、子どもたちの小学校最後の書き初めを見ていただけると嬉しいです。

　体育集会で短なわとびをしました。昨年までは「ポップコーン」という曲でリズムなわとびをしていましたが、子どもたちにとっては慣れない技も入っていたので、今年は新しくＷＡＮＩＭＡの「やってみよう」で作ってみました。体育委員が前に出て見本を見せてくれています。前跳びやグーパーグーチョキ跳びなど、低学年でもできる技が多いので、だんだん慣れていき、引っかからずに最後まで跳べるように練習していきたいと思います。

９日の書き初めで書いた、「美しい心」を４年生教室前のＯＳに掲示しました。
早速、足を止めて「美しい心」を見ている子ども達が見られました。

ぜひ、書き初めを見に校内展示期間に来校して下さい。

　3学期の最初の理科では、「磁石」について学習をしています。磁石同士をくっつけたり、教室にある物に磁石を近づけたりしました。

　一つ目の実験では、割り箸を勢いよく引いてモーターの軸を回し、豆電球の明かりがつくかどうかを調べました。実験によって、モーターの軸を回すことで、発電することがわかりました。また、素早く引くことでより明るくなることがわかりました。頑張って発電してもわずかな電気しか作られないことに気づき、普段自分たちが使っているたくさんの電気をつくりだすために、どれだけの力で発電されているかを実感することができました。

　３学期最初の体育集会があり、今回は、長縄をやりました。低学年は引っかからないように一回一回しっかりと、中学年は連続跳びに挑戦し、高学年は速いリズムで跳んでいました。各クラスとも声を合わせて頑張っていました。約１か月後の２月１４日の長縄大会で一番良い記録が出せるように練習を続けていきます。

令和２年もよろしくお願いいたします。
さて、１月１０日（金）の朝、体育集会で長縄をしました。
どの学級も一生懸命跳んでいました。
回数の多い学級は特に盛り上がっていました。
低学年では２年１組が８２回で１位をとりました。

1月９日の１、２校時に、書き初めを体育館で行いました。
4年生は、「美しい心」を書きました。冬休み中に練習をした成果が十分に表われ、一人一人が満足感・達成感を味わうことができた作品・書き初めを書き上げました。

書き初めの様子を見ていて感心したのは、「書く時の集中力とそれを継続することができた心の強さ」です。書き初め用紙に向かい書き始めてから書き終えるまでの時間は５０分間程でした。その５０分間誰も話さずに、最高の「美しい心」を書こうと取り組む姿は、実に素晴らしかったです。
そんな４年生に大きな拍手「パチパチパチ」。

ぜひ、そんな子ども達の作品・書き初めを見に、校内展示期間に来校して下さい。

　３学期に入り、理科では「電気と私たちのくらし」の学習を始めました。この単元では、電気とのかかわりについて学んでいきます。最初の授業では、教科書に載っている絵から、電気をつくっているところと電気を使っているところを見つけました。グループで話し合う中で、自分たちの生活の多くの場面で電気に支えられていることに気付きました。今後は実験を通して、電気がどのように作られ、それをどのように利用しているのかを考えていきます。