かがやくひとみがつどうまなびや−こうちょうせんせい−
よしいしょうがっこうのみなさん、おげんきですか。
ざんねんですが、きゅうこうのきかんがえんちょうになりました。 わたしは、まいにち３８２めいのみなさんとあえるひをたのしみにしています。 いまは、おたがいにできることをいっしょうけんめいがんばりましょう。 きょうも、みなさんのせんせいたちは４がつ２８にち・４がつ３０にち・５がつ１にちにくばるぷりんとなどをいっしょうけんめいよういしてくれました。 さいこうのせんせいたちです。 がっこうがはじまったら、みんなでたのしくあそんだり、べんきょうしたりしましょう。 それまで、ふぁいと！！！ 
４年生 ４月２３日
まずはあやまらなければならないことがあります。 前回の記事にはり付けた日本地図が切れてしまっていました。 ごめんなさい。 あらためて日本地図をはりつけておくので、ひつような人は使って下さい。 さて、みなさん、前回のローマ字のもんだいは書くことができましたか？ それでは答えを書きますので、あっていたかかくにんしてみましょう！ １、Ｈｏｋｋａｉｄｏｕ ２、Ａｏｍｏｒｉ ３、Ａｋｉｔａ ４、Ｉｗａｔｅ ５、Ｙａｍａｇａｔａ ６、Ｍｉｙａｇｉ ７、Ｆｕｋｕｓｉ（ｓｈｉ）ｍａ どうですか？あっていましたか？ だいじょうぶかな？ 今回は関東地方をローマ字で書いてみましょう。 １、いばらき ２、とちぎ ３、ぐんま ４、さいたま ５、ちば ６、とうきょうと ７、かながわ ローマ字がかけて、県名がおぼえられるといいですね！ がんばってみましょう。 （こすだ先生もがんばっていましたよ！） 日本地図 頑張る姿−校長−
日々、校務員さんも頑張ってくれています。
休校中ではありますが、学校が再開される日に向けてみんなが頑張っています。 とてもありがたいです。「感謝」！！ 
2ねんせいからのおくりもの
くすのき−校長−
突然、「早く子供たちに会いたいな」と言っているような・・・。 きっと、みんなのことを待っています。 「くすのき」の幹は、周囲が数メートルにもなる個体があるそうです。 本校の「くすのき」の幹、何メートルくらいあると思いますか？ 今度、実際に計ってみますね。 お楽しみに！ ４月２１日 ３年生のみなさんへ
みなさん、こんにちは(^-^)
今日は、今年度理科の勉強を教えてくださる宮ざき先生から、みなさんにメッセージをいただいたのでしょうかいします。 いっしょに勉強できる日が楽しみですね。 朝が来ない夜はない 夜が明けない朝はない くるしいじょうきょうはいつまでもつづくものではなく いずれはこうてんするものです 明日にむかってきぼうやゆめをもっていきましょう かならず夜明けが来ます くるしい今をがんばって生きていきましょう 今日はプリントのはいふ日です。 先生たちは、みんな一人一人の顔を思いうかべながらじゅんびしました。 みなさんも、学校のこと、友だちのこと思いながら取り組んでみてくださいね。 最後に前回のクイズの答えです。 リコーダーのあなの数は・・・１０こでした。 上手におさえられると、いい音が出ますよ♪ 
鳴らしたことありますか？−校長−
校庭の片隅で「シビビー」を見つけました。 この植物の正式名称（和名）は「カラスノエンドウ」です。 私が子供の頃、よくこのサヤを膨らませて吹いていました。 吹くと「シビビー」（!?）と鳴るのです。 よかったら挑戦してみてください。 ４月２０日 ６年生
みなさん、こんにちは。二度目の臨時休校が始まって２週間程経過しましたが、いかがお過ごしですか？ 本来、平日であれば８：１５の登校に間に合うように起床し、毎日の『時間割』に合わせて、学校で１日の大半を過ごしているはずですが・・・。お休みが続くと、自分を律して生活していかなければならない割合が増えます。自分を律することが得意であったり、計画を立てることが得意であったりすれば、自分なりの生活リズムを整えやすいかもしれませんが、苦手であればとても苦労します。そこで・・・まずは、もうやっているお友だちもいるかもしれませんが、午前中だけでも『時間割』をつくってみてはいかがでしょうか。例えば・・・
８：００までに 朝食を済ます １時間目 ８：４５〜９：３０ 国語 ☆５年生の漢字を使って、文を作ってみよう。 （例）【桜】【過】を使って 「桜の見ごろは過ぎた。」 ２時間目 ９：４５〜１０：３０ 算数 ☆小数のかけ算やわり算を復習しよう。 （例）５年生の時の教科書やドリルを使って、計算が苦手な人は計算練習を、得意な人は文章題を。 休み時間 １０：４５〜１１：１5 ３時間目 １１：１５〜１２：００ 国語 ☆好きな本を紹介しよう。 （紹介の仕方の例） 始の段落・・・わたしの好きな本は「〇〇〇」です。 中の段落・・・なぜなら◇◇◇が△△△だからです。また、□□□が☆☆☆だからです。 終の段落・・・わたしも主人公と同じように、●●してみたいという気持ちになりました。 ※紹介する本は、今までに読んだことがある本でも、マンガでもよいと思います。 これは、ほんの一例です。自分なりのリズムが作れるとよいですね！ See you ! ５年生・６年生へ ４月２０日
桜の満開から葉桜、若葉の芽吹き。季節の移り変わりを感じます。 今日は、４月１４日に出題した、算数の答えを発表したいと思います！！大変お待たせしました！！正解は、、、 「アとカの面が重なってしまうから」でした！ 「理由を明らかにして説明する」他の問題でも挑戦してみてください！ 次回は、他の教科の問題もHPにのせていきます！更新をお楽しみに！ ４月１６日 ３年生のみなさんへ
おはようございます。
今朝も気持ちよく起きて、朝ごはんをしっかりと食べられましたか？ さて、前回のクイズの答えです。 正かいは、「かあさん」でした。 かんたんだったかな？ 今日は、音楽からクイズを出したいと思います。 ３年生から、いよいよリコーダーが始まりますね♪ ケースから出して、よーくかんさつしてみてください。 じっくりかんさつできたら、クイズにちょうせん！！ リコーダーには、丸いあながいくつかあいています。 さて、この丸いあな、全部でいくつあいているでしょうか。 答えはじ回をお楽しみに(^^) 
４年生 ４月１６日
始業式から一週間以上がたち、早くみんなと一緒に勉強したり生活したりしたいなぁと思いが強くなってきました。思えば、音楽や図工などでは使ったこともあるけど、３階の教室がクラスになるのは初めてだったなぁと思って、教室から外の写真をとってみました。うしぶせ山もよく見えますね。学校が再開して、この景色を毎日見られるようになるといいですね。 さて、今日はローマ字のふく習をしましょう！おぼえているかな？ １，ほっかいどう ２、あおもり ３、あきた ４、いわて ５、やまがた ６、みやぎ ７、ふくしま せっかくなので、県名にしてみました！北から北海道、東北地方です。おぼえてしまえば、一石二鳥！！次はどこの地方かな？ そして、日本地図の白地図をアップしました。プリントアウトして使ってみてください。 では、また次回！<swa:ContentLink type="doc" item="31068">日本の県名プリント</swa:ContentLink> ４月２６日 二年生のみなさんへ
いまは、いろいろなことをがまんして、たいへんな時なのだとおもいます。でも、つらいやくるしいがつづいてしまうと、体だけでなく、心もげんきでなくなってしまいます。人は「かんがえる」というすばらしい力をもっています。そこで、「つらい」を「つらくない」にかえるために、かんがえるのです。たとえば、「そとに出られない」を「いえで、たくさんすごすことができる」とかんがえます。これまで、なかなかできなかったことは、ありませんか？パズルやどくしょ、おりがみ、おえかき、りょうりなど、なんでもいいので見つけてとことんやってみましょう！「〇〇って、こんなにたのしいんだ！」「わたしは、こんなことができたんだ！」と気がつけたらすてきですね(^^)おたがい、たいへんな中で、すてきなじかんをすごしましょうね(^^) 風吹き抜けるよ、さわやか家庭科準備室
昼下がり、やる気に満ちあふれている先生が集い、家庭科準備室の掃除・整頓を行いました。
はじめは足の踏み場もない？ほどの部屋で、どうしたものかと困っていましたが、しっかりと換気をして短時間で清掃をしました！（廊下の写真は途中経過です！） 掃除した後はビックリ！風通しが良くなりました！さわやかな家庭科準備室に大変身ですね♪ 
しんたいそくてい
しんちょう（せのたかさ）を、はかりました。まえよりおおきくなったかな。みなさんも、がっこうがはじまったら、ほけんしつでしんたいそくていをします！たのしみにしていてくださいね！ 輝く瞳が集う学び舎−校長−
こんにちは。
今日は、先生達と一緒に校庭の一角を片付けました。 とてもきれいになりました。（「before」→「after」） きれいになって、気持ちがいいです。 
４年生４月１５日
お元気ですか？今日は、日中の気温が２０度をこえてあたたかくなるそうです。 りんじ休校が長くなってしまいましたが、みなさんどんな風にすごしていますか。「計画的に学習を！」と言われても…と困っている人もいるかもしれませんね。まずは、１日のスケジュールを考えてみましょう。たとえば、午前中９時から１０時まで学習をし、その後は自由時間。そして、お昼を食べた後の２時から３時まで学習をするなどなど…。 学習の内容は、新しい教科書の音読！どんな学習をするのか楽しみですよね。または、始業式の日に配ったドラエモンのノートに自主勉帳を１日１ページしてみましょう（使いかけがある人はまずはそれから使ってください）。ノートが終わってしまった場合には、新しいノートを買って取り組んでみましょう。内容は…３年生の学習ですとローマ字、わり算などの復習（３年生の時の計算ドリルをもう一度やっているのもいいですね）、４年生の学習を予習するなら、日本の県名！（４年生のうちに全て覚えますよ！！）ぜひ、前向きに取り組んでみましょう。 明日からは、学習クイズを出しますので、お楽しみに！！ きあらせんせいといっしょ
輝く瞳が集う学び舎−校長−
今日は晴れましたが、風が強くて大変ですね。 午前中、学校敷地内を一周し、安全面について確認しました。 この数日間気になっていたのが、学校北側駐車場の安全についてです。 安全面を考慮し、入り口付近にチェーンを張りました。 ご来校の際にはチェーンを外して駐車していただきたいと思います。 皆様のご理解とご協力をお願いします。 ４月１４日 ３年生のみなさんへ
３年生のみなさん、こんにちは(^^)
始ぎょう式に会ってから一しゅう間がすぎました。 みなさん、元気にすごせていますか？ 新しい教科書は、もうひととおり見てみましたか？ ふじ原先生は子どものころ、教科書がくばられると、まずさいしょに国語と音楽をわくわくしながら見ていました。 では、そんなふじ原先生から、みなさんにクイズです！ 国語の教科書の１０・１１ページに「かえるのぴょん」というしがのっています。 いちど、こえに出して読んでみてから、考えましょう。 かえるのぴょんが、さいしょにとびこえたものはなんでしょうか。 答えはじ回、おしらせしますね。 
４月１４日 二年生のみなさんへ
こんにちは！
きょうは、はれましたね☀うれしいです。 先しゅうは、二年生のおべんきょうにむけて、いまできることをしょうかいしました。 日きや、けいさんれんしゅう、うたなど、いろいろなことにとりくめるといいです(^o^) きょうは、おべんきょうのいきぬきにできそうな、かみをつかったあそびをしょうかいしたいとおもいます。 ひだりのしゃしんは、ぴょんぴょんがえるです。おりがみをおってつくりました。 ちなみに、先生がつくったぴょんぴょんがえるは、３９センチメートルとびました！ みぎのしゃしんのさくひんは、おりがみをきってつくりました。 ピンク、オレンジのきれいなさくらと、水いろのもようができました✿ 水いろのもようのさくひんをつくるには、おりがみをはんぶんにおって、じぶんのすきなようにきります。そのあとにひろげてみると、オリジナルのもようがかんせいします！ おりがみでなくても、白いかみにいろをぬっていろがみをつくってみるのもいいですね。 
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