6年生のみなさんへ（５／２２）
６年生のみなさん、こんにちは。
今週も課題をがんばりましたね。お天気が悪く肌寒い日が続いていましたが、体調を崩さず元気に過ごしていますか？ ６月１日からの学校再開が決まりました。元気に登校できるように、自分で生活リズムを整えて心の準備もしていきましょう。 来週の２５日から最後の課題配布になります。ていねいに字を書いたり、しっかりと答え合わせをしたりするなど、学校での学習を意識して取り組んでほしいと思います。６年生らしい取り組みになるよう頑張ってくださいね。 また、次の物がお家にある人は課題と合わせて持ってきてください。 ・パンジーの鉢 ・引き渡し登録用紙 5年生のみなさんへ（5/22）
みなさん、こんにちは！元気に過ごしていますか？いよいよ６月１日から学校が再開されることが決まりましたね！「やっとみんなに会える！」と楽しみにしている人、「久しぶりの学校だ・・・」と不安な人、それぞれあると思います。担任の私も同じです。久しぶりにみんなと学校生活が送れることが楽しみな半面、ずっと休校だったので不安も半分です。少しずつ学校に慣れていきましょう。まずは、お互い生活リズムを学校モードに直していきましょうね！
来週の月曜〜水曜は最後の課題配布日です。またみんなに会えたらうれしいです。もし持ってこられる人はパンジーの鉢を持ってきておくと、学校が始まってから楽かもしれません。日曜からは少し暖かくなるようです。稲の水の入れ替えを忘れずに！それでは。 ３年生のみなさんへ
みなさん、こんにちは。今週もかだいを出してくれてありがとう。
６月から、学校がはじまりますね。早ね、早おき、できていますか？ ６月１日に元気に登校できるように、生活リズムを今からしっかりととのえておいてね。 この前のかだいの紙に、「総合」のかだいが出ていないのに、書いてあったと思いますが、先生のまちがえです。「総合」のかだいはありません。 下の写真は、左からホウセンカ・マリーゴールド・ヒマワリです。 
４年生のみなさんへ（５月２２日）
今週も元気な笑顔を見せに来てくれてありがとうございました。かだいのプリント、とてもていねいに取り組めていましたね。今週のかだいも頑張ってください。
さて、前回アップした植物の写真、何だか分かりましたか？答えは「枝豆（大豆）」です。４年生の総合的な学習の時間では、枝豆を育てて観察したり、大豆について調べたりします。学校で調べ学習を始める前に、毎日の食事の中から大豆を探してみてください。様々な食品に変身しているので、たくさん見つかると思いますよ。 ６/１(月)からの学校再開が決まり、みなさんと一緒に勉強したりお話したりできるのが、より楽しみになりました。少しでも早く休校前の生活リズムを取り戻せるように、早寝早起きなどを心がけてみてください。 あさがおの め （5がつ１８にち）
でもね、せんせいの あさがお めがでたよ！ １４にちの もくようびに すこし めがでて、わくわくしながら おみずを あげていました。きょうは、しゃしんみたいに めが おおきく なりました。おともだちの なかにも めがでた こが いたんだって！みんなは どうかな？ まいにち みずを あげて よく かんさつしてね。めがでた おともだちは、めの えを こんどかくので、しゃしんにとったり、よくおぼえておいてね。 ２年生のみなさんへ（５月２０日）
みなさんの ポップコーンは どうですか？ また、 ミニトマトの くきから 「わきめ」が 出てきたら 手でつんでみましょう。 つんだ わきめは 水にさしておくと ね が出てきます。 よゆうがあったら にわにうえてみましょう。 5年生のみなさんへ（5/19）「バケツ稲」「音楽課題」
５年生のみなさん、こんにちは。
昨日と今日、天気の悪い中でしたが、多くの５年生に会うことができました。「あと少しで始まりそうなので、楽しみです！」「早く始まってほしいです！」そんなことを言ってくれる子がいて、とてもうれしい気持ちになりました。私も一生懸命みなさんを迎える準備をしていきたいと思います。 さて、今回バケツ稲の芽出しを課題として出しました。来てくれた人には実物を見せましたが、写真をのせておきますね。毎日水の入れ替えを忘れずにしてください。学校が再開したら、みんなで稲を育てましょう！ もう１点連絡です。今回、音楽の課題が出ていますが、ほとんどの子が学校に教科書があるようです。今手元に教科書がない人は、音楽の課題は次回でOKですので、心配しないでください。 明日、学校に来る予定の人、明日も天気が不安定なようなので、気を付けてきてくださいね！会えるのを楽しみにしています。 
6年生のみなさんへ （5月15日）
６年生のみなさん、こんにちは！
今週の課題配布日には、お家の方から「元気に過ごしていますよ。」とお聞きしたり、直接会ってお話しができたりして、とても嬉しかったです。 家庭での学習も頑張っていますね。課題にていねいに取り組み、進んで自主学習にも取り組める人が増えてきました。１日７０分以上の学習時間を意識できるようになってきたことが良いですね。ぜひ、新しい課題も計画的に進めてください。お家での様子がわかる日記を書いてくれることも楽しみに待っています。 ６年生の畑では、じゃがいもが元気に育っています。理科の学習で使うのを楽しみにしていてくださいね。 
さくらのみんなへ（５月１５日）
わたとポップコーンときゅうりの芽が出てきました！ きゅうりは数日で芽が出て、どんどん新しい葉が出てきています。 もう少し大きくなったら、さくらの畑にうえかえます！ 楽しみにしていてください。 どの芽がわたで、どの芽がポップコーンで、どの芽がきゅうりかわかりますか？！ みんなもこの３ヶ月で数センチか数ミリ、身長がのびたかな？！ そちらも楽しみにしています。 5年生のみなさんへ（5/15）
５年生のみなさん、こんにちは。早いもので金曜日です。
今週の課題配布日には、久しぶりに会えた子もいました。家での過ごし方を聞いたり、習い事の話を聞いたり、少しの時間ですが、みんなのことを聞けてうれしかったです。そういえば、みんなの好きなことや家での過ごし方などを聞く前に休校になってしまいましたね。課題を取りに来たときや学校が再開したときに、たくさん教えてください。私は家では料理にハマっています。昨日は肉じゃがを作りました。みんなの家の肉じゃがには何が入っていますか？家庭によって入っている食材がちがうと思います。今度教えてください。 さて、今週から学習計画表が配られましたが、書き方はわかりますか？ ふり返りのところには、「集中して取り組めた。」「漢字が覚えられた。」「算数の計算をまちがえずにできた。」など、一言コメントを書いてください。家の人の確認欄はハンコやサインをもらえばＯＫです！ 大変な期間が続きますが、感染者の減少など、少しずつ明るいニュースも聞こえてきましたね。今日は国際家族デーだそうです。大変な時期に支えてくれている家族に感謝して、よい週末をすごしてください。 ２年生のみなさんへ（５月１４日）
ポップコーンのたねは とても かたいので ひとばん 水につけて まくとよいです。 ぎゅうにゅうパックや ぬれてもだいじょうぶな入れものに土を入れ、ゆびであなをあけて ひとつのあなに ひとつぶずつ うえましょう。 土がかんそうしないよう まい日 水をあげて へやの中の ひあたりのよいところに おいてそだてましょう。 なん日で めが出るか たのしみです。まだ うえてない子は こんしゅう中に うえてみましょう。 3年生のみなさんへ （５月１５日）
みなさん、こんにちは。
きのうは、気もちのよい天気でしたね。ホウセンカのたね、まいたかな？ 先生は、ホウセンカ、マリーゴールド、ひまわり、わたのたねをまきました。みんなのこれからの学習につかいます。 今週も、かだいをてい出してくれて、ありがとう。 プリントの直しをていねいにしたり、かけ算九九をカンペキにしたり、みんながんばっていました。 さて、キャベツのことわかりましたか？ 理科の教科書を見た人は、「モンシロチョウのたまごだ」とわかったことでしょう。 そして、なんと、すでに、たまごがついている！いやいやよう虫も！！ 身近でかんさつして、そだてたい人、いますか？教科書にあるようにそだてるにはちゅういしなければいけないことがたくさんあるけれども、育てたい人は、来週、かだいを取りに来たときに、持ち帰ることができます。教科書をよく読んで考えておいてくださいね。 
４年生のみなさんへ（５月１５日）
４年生のみなさん、こんにちは。
１１〜１３日の課題配布日には、元気な笑顔を見せに来てくれてありがとうございました。短い時間でしたが、いっしょにお話ができてうれしかったです。 新しく配られた宿題もまた、頑張ってくださいね。分からなかったら一人でなやまず、家の人にお手伝いしてもらったり、次回学校へ来た時にえんりょなく質問したりしてくださいね。 さて、先生は今、４年生の学習のためにある植物を育てています。下の写真、何だか分かりますか？緑のまま食べても茶色くかんそうしてから食べても美味しく、豆腐など様々な食品に変身する豆です。 分かった人は、次回学校に来た時に教えてくださいね。 
あさがおの たね （５がつ１３にち）
5年生のみなさんへ（5/11）
５年生のみなさん、こんにちは。元気にしていますか？今日はかなり気温が上がるようです。家の中で過ごしている時間が長くなっていると思うので、今日課題配布に来る人は、水分補給などをして、体調には気を付けてくださいね。
さて、前回の学校日記には、社会ノートを持ってくると書きましたが、社会ノートはまだ配っていませんでした。今回、他のプリントと一緒に渡します。配られたらプリントをノートにはってください。よろしくお願いします。 最後に10時現在の写真を載せておきます。みなさんがいなくて、とてもさびしい光景ですが、いち早く日常に戻れるように、あと少し頑張っていきましょう。 
１ねんせいの みなさんへ （５がつ１１にち）
さて、１１にちから あたらしい かだいを くばります。 こくごや さんすうの ほかに こんかいは「あさがおの おはな」をそだてる せっとを くばります。 はじめに よく あさがおの「たね」を みて えをかいてくださいね。 それから たねをまく じゅんびを してください。 ふくとみせんせいは ちょっと はやく たねのえを かいて じゅんびを しました。がっこうと いえと はなれているけれど いっしょに きれいな おはなが さくまで そだてていきましょうね。 ６年生のみなさんへ（５月８日）
６年生のみなさん、ゴールデンウィークは元気に過ごせましたか？
私は年末に充分できなかった家の大掃除をがんばり、気持ちがスッキリしました。 みなさんはどんな休日をおくったのでしょうか。 さて、11日から３回目の課題配布になります。 次の物を配ったときのファイルに入れて、持ってきてください。 ・災害時の引き渡し者登録用紙 ・２回目の課題（プリント類は答え合わせもする） ・自主勉強ノート（進めたものがあれば見せてください） みなさんに会えるのを楽しみにしています。 さくらのみんなへ（５／８）
春がどんどん進んでいきますね。おうちですごしているときも、ときどき外の空気をすったり風やにおいをかんじながら春を見つけて楽しんでくださいね。 先生は、去年畑でとれたたねをまいて、またさくら学級の畑で育てようと思います。 たねを見て、どんな実のなりかたをするか、思い出すことができるかな？！ ４年生のみなさんへ（５月７日）
４年生のみなさん、こんにちは。
家ですごす期間が続いていますが、元気にしていますか。 さて、来週の5/11(月)〜13(水)は、第３回の課題配布日です。次の物を持ってきてください。 ・音読カード ・漢字スキル ・意味調べのプリント ・算数プリント10枚（丸つけもする） ・社会プリント ・災害時の引き渡し者登録用紙 ・新しい宿題を入れるファイルやバッグ 家で勉強をしていて分からなかったことや不安なことなど、遠りょせずに教えてくださいね。それでは、みなさんの元気な笑顔を見られるのを、楽しみにしています。 3年生のみなさんへ （５月７日）
みなさん、こんにちは。元気にしていますか？
わたしも、元気にすごしています。ゴールデンウィークも犬のさんぽに行くだけで、あとは家でかたづけをしたり本を読んだりしてすごしました。みなさんは、どんなふうにすごしていますか？工夫してすごしている人もいるのでは？ 犬のさんぽのときに、タンポポ、アブラナ、ナズナ、ホトケノザ、ヒメオドリコソウなど春の植物を見ることができました。ダンゴムシとテントウムシも見つけたよ。ダンゴムシの足は何本あるんだろうね。 さて、宿題のほうは、もう終わりましたか？答え合わせもしてもらったかな。１１日〜１３日がてい出日ですね。てい出日には、「災害時の引き渡し者登録用紙」も忘れないでください。 
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