梅雨本番で、蒸し暑かったり、肌寒かったりと、子どもたちが体調管理をするのが難しかった１週間でした。そんな中、子どもたちは、とてもよく頑張っていました。
１学期はあと１ヵ月続きます。徐々に暑さが厳しくなる中での学校生活となりますので、休日に十分に休養をとって、心も体もリフレッシュしてほしいと思います。
写真は、授業にしっかりと取り組む、今日の子どもたちの様子です。

５年生の体育では、鉄棒を頑張っていました。連続の前回りが難しいですね。
上半身の勢いで回るのだと思うのですが、１回転するとすぐに足がついてしまいますね。でもだんだんとコツがつかめてきて、技を成功する子も出てきました。そんな時、みんなが自然に拍手をして、できた子を讃えていました。

４年生が国語の授業で「リーフレット」を作成中。調べたことをわかりやすく１枚の用紙にまとめます。相手によく伝わるように、写真などもうまく使います。それぞれよく考えて工夫をしながらリーフレット作りを頑張っていました。

昨日３年生が、道徳の授業で「あいさつ」についての資料を学習していました。授業のまとめで、「どんなあいさつをしたいかな」とみんなで意見を出し合っていて、とてもいい意見が出ていました。「相手の顔を見て」「笑顔で」「手を振って」「明るく」など、みんな活発に意見を発表し、最後にお隣同士であいさつの練習をしました。
そんな授業をした翌日。今朝の３年生教室での友達同士の挨拶が、とてもよかった・・・と教室の様子を見ていた養護教諭の茂木先生からの嬉しい報告です。話し合ったことをすぐに実践しようとする素直な３年生、素敵です。

６年生の国語は「雪は新しいエネルギー」という説明文を勉強中。環境問題に取り組んだこの文章をもとに、今日はディベートの授業を行っていました。それぞれチームに分かれて自分たちの主張をしますが、相手のいうことをよく聞いていないと、きちんとした主張ができません。全員が発言をよく聞いて、それぞれ自分自身でよく考えていた１時間でした。

４年生の今日の目標は「コロコロガーレを完成させる」・・ということで、午後の図工の授業は、「コロコロガーレ」制作の最終回です。みんな集中して制作に取り組んでいました。ビー玉がころころ転がるコースが出来上がったかな？

４年生の理科で、ヘチマを観察していました。６月の雨と暑さでぐんぐん伸びています。どこまで伸びたが、日付けが書いてあるテープを支柱に貼り付けました。あまりにも伸びすぎていて、手が届かない子もいました。

ひらがなの勉強をしてきた１年生。ついに、「む」「わ」に到着。「わ」が前に勉強した「れ」に似ているね。と言いながらワークシートに練習していました。
「もう、あと一つだけだよ」と先生に言われて盛り上がる１年生。もう一つの字とは・・・？子どもたちには、もう予想がついているようでした。休校中の予習の成果ですね。