２年１組の図工の時間です。「ひみつのたまご」の鑑賞会をしていました。お友だちの作品で、工夫しているところやいいなと思うところを鑑賞カードに記入していました。
そのあとは、楽しみにしていた「くしゃくしゃぎゅっ」の続きをしました。モールやお花紙、折り紙、テープなどの材料を工夫して使っていました。個性豊かなお友だちが完成しました。みんな愛おしそうに自分の作品を抱きしめていました。

　お昼休みを使って、環境美化委員が夏の花の苗を花壇に植える作業をしました。３０度を超える暑さの中、手際よくあっという間に作業を終えました。マリーゴールド、インパチェンス、ベゴニア、ジニアなど、鮮やかな色が夏空にはえます。これから、水やりを忘れずにおこなって、花を大切に育てていってほしいと思います。きれいな学校をみんなの手でつくっていってください。

今日も蒸し暑くなりそうです。交通指導員の方や交通ボランティアの方から「子供たちがよく挨拶してくれて、気持ちがいいです。」と言っていただきました、。お昼の放送でも「あいさつの花を咲かせよう！教室に・学校に・地域に」という話をしていたので本当にうれしいです。毎日、交通ボランティアさんに「おはようございます！じゃんけん　ぽん」とやっている少年たちもいるようです。みなさんの挨拶は、地域の方に元気を与えます。魔法の言葉です。
　さて、学校再開から行っている、玄関前での登校時検温ですが、７月いっぱい行うことになりました。これまで通り、ご家庭での検温と健康観察も、引き続きよろしくお願いします。

　２時間目。５年生は算数です。４クラスに分けて少人数で行っています。今日は、「辺の長さが小数の時、面積や体積を公式を使って求めることができるだろうか」がめあてです。縦×横　縦×横×高さの公式は、小数の時も使えるのかを図を使ったり、単位を変えて求めたりして証明していました。

　１時間目。２組は、国語でした。短歌の世界に親しみました。俳句は３年生で学習しました。短歌は初めてです。リズムを感じながら読んでみたり、情景や気持ちを考えてみたりしていました。『ふるさとの　山にむかひいて　言うことなし　ふるさとの山は　ありがたきかな』　『「寒いね」　と話しかければ　「寒いね」と答える人のいるあたたかさ』　とちらも、作者の気持ちが３１字の中にあふれていますね。５・７・５・７・７のリズムを楽しみながら、さまざまな短歌に親しんでほしいと思います。

　今日から７月です。今年度は、７月３１日までが１学期。蒸し暑い日が続きますが、日々目標に向けて、頑張ってほしいと思います。先日のお昼の放送でも伝えました。「継続は力なり」一人一人が目標達成のためにコツコツ努力をすれば、大きな力となり、クラスも学校もさらに良くなります。
　さて、４年１組では、１時間目は国語でした。漢字辞典の引き方の学習です。１、部首　２、総画　３、音訓　の３つの方法で漢字辞典を引いていました。　電子辞書やスマホ、パソコンで簡単に調べられる時代ですが、部首や総画、音訓などを知ることで、いろいろな方法で知りたい漢字にたどり着けます。また、辞典のよさは、探している中で、他の漢字にも出会えることです。自分の名前の漢字にはどんな意味があるのでしょう。興味をもたせながら取り組ませていきたいと思います。

　２０分休みになりました。雨があがり、元気に外へ出ていった１年生。「校長先生、ぼくの朝顔が咲いたので見てください。水色と青が咲いたんだ。来て！来て！」行ってみると、１年生の教室の前には、濃いピンク、水色、薄いピンク、青と色とりどりの朝顔の花が咲いていました。「４つもさいてるよ」という子も。これからも大切に世話をしてほしいと思います。

　４時間目。２組は外国語活動です。「My City」 の単元です. 場所をたずねる言い方や場所を表す英語をたくさん使ってみようがめあてです。高崎市役所、アリーナ、矢中小、高崎駅、イオン、オーパ、図書館、芸術劇場、など、身近な場所の言い方を学びました。

　４時間目。１組は毛筆の時間でした。「花」の清書をしました。グー・ピタ・ピンの姿勢を確認してから、７画目の払いに注意して書き始めました。墨の香りと落ち着いた雰囲気の中、静かな時間がゆっくり流れていました。

　２組は３時間目は社会。高崎市の地図を広げて、友達の出す「○○の方角に○○があります。」の発表に、自分の地図で確かめました。「あった！」「僕も調べたからすぐわかった！」「矢中小の近くだね」など、地図の見方もだんだん身に付いてきたようです。「西のほうに果樹園がたくさんあります」本当だ！」「なんの果物？」これから高崎市の土地や産業について詳しく調べてくださいね。

　３時間目。１組は、外国語活動です。「What　place　do　you　like？」「ｉ like　〜.」「Why?」「I　like　〜.」　スモールトークを聞いて、今日の学習内容を考えます。好きな場所やその理由を言う英語を使おうがめあてです。学校や本屋、スタジアム、レストランなど８つの場所の言い方は練習済みです。今日は、理由をつけて表現します。
ゲームを通して、一人１回は発表することができました。

　１時間目。１組は体育館で、体育。バトミントンをしていました。準備体操の後、みんなで協力してすばやくネットを立てます。こんなところに時間をかけては・・・といった感じでテキパキと動いています。男女問わずにペアになって打ち合い、「どんまい！」「ごめん！」と言いながら、楽しそうにやっていました。
　２組は、英語です。「地域のおすすめの場所を紹介するシートを書こう」がめあて。高崎市にある施設を　We　have　〜　.　　We　enjoy　〜　.　we　can　〜 .
で紹介していきます。　アピタや１０９、イオン、榛名湖、高崎市立図書館など、自分が紹介したい場所を考えました。
　３組は、算数。「分数の時、何倍かを求める場合どんな計算になるだろうか」を今まで習ったことをもとに考えていました。もとの赤のテープは２分の１ｍ　青のテープは４分の５ｍ、黄色は８分の３ｍ、青は赤の何倍？数直線で考える習慣がついてきました。

　１年生の絵「おひさまにこにこ　すきなものなあに」の作品が廊下に展示されています。画用にの真ん中におひさまをかいて、そのまわりに自分の好きなものをかきました。
元気いっぱいのにこにこ太陽で廊下が明るくなりました。教育相談で来校の際にご覧ください。

　１年３組の絵の具講習会の様子です。いい姿勢で、お話を聞き逃すまいと真剣なまなざしで聞いています。色を混ぜて新しい色ができると、とてもうれしそうです。隣のお友だちと比べ合っていました。全員の作品を最後に黒板に並べると、色とりどりのアジサイの花畑に来たようです。片付けの仕方もお話をしっかり聞いて、丁寧にできました。　

　１年２組の絵の具講習会の様子です。講師の先生から、色の作り方を教えてもらいました。今日は、赤、青、黄色の３色で、むらさき、みどり、オレンジを作って、画用紙に印刷されたあじさいの花を塗っていきます（合計６色）。赤、青、黄色の次に、赤のお部屋に小さなダンゴムシぐらいの青を筆につけて混ぜていきます。「わー！きれい！」「むらさきだ」「青っぽい」「私はあかっぽい」などと混ぜてできた色に歓声が上がります。落ち着いて作業が進められ、みんな満足した顔です。

　今日は、また梅雨空です。６月も今日で終わりです。学校が再開して１か月がたちました。学校の生活にも慣れ、なかよしアンケートでも「学級・学校で安心して楽しく勉強や運動ができていますか？」で「はい」と答える児童がほとんどでした。「いいえ」と答えたり、なやみや心配事があると答えたりした児童には、担任が話をしっかり聞いて対応しています。
　今日は、１年生の絵の具講習会がありました。講師の先生のお話をしっかり聞くことができました。道具の置き方、筆洗いの仕切られた部屋のそれぞれ役割、パレットの持ち方、絵の具の置き方など、丁寧に教えてもらいました。

　４時間目。　２年２組は、国語です。まずは漢字の練習。弟、姉、母を練習しました。
　その後、これから取り組む「生き物クイズ」づくりについて、説明を聞きました。興味のある生き物について調べて、クイズ（○×問題や三択問題）を考えます。どんなクイズができるか楽しみです。

　３時間目。２年１組は、生活科です。キュウリやナスの収穫をしました。順番に持ち帰ります。みずみずしくておいしいと思いますよ。自分のミニトマトも黄色い花がたくさんついています。赤いトマトが実るのが楽しみです。毎日の世話と観察を忘れないでほしいと思います。きっと甘いトマトになります。

　３時間目。１年１組と１年２組は、算数です。１０までのたし算カードを使って、繰り返し、問題を解きます。　１回目は立って、２回目は座ってのように、変化をつけて行っていました。「先生が横を通たらはっきりした声で言ってくださいね。」と先生方は机と机の間を回っていました。１０までのたし算を、指を使わないで答えが出せるようになるといいですね。

　２時間目。５年３組では道徳の授業でした。読み物「転校生がやってきた」を通して、なぜ、いじめはなくならないのか、主人公の勇気ある行動から、いじめをなくすために必要なことをプリントに書いたり、発表し合ったりしました。自分はこれからどうしていくかを全員が最後に発表しました。・お互いのいいところを見つけようとすればいじめは起こらないから、いいところを見つける。・優しく接する。・相手を思いやる。気持ちよく過ごしたいから、いじめはしない。・お互いのストレスをなくす。いじめがあったら勇気をもって注意する。・・・真剣に話し合う様子を見て、何か起こっても、解決できる力をもっている子供たちだなと感じました。